分析 光合作用是指綠色植物通過葉綠體,利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物,并釋放出氧氣的過程.光合作用的光反應(yīng)階段(場所是葉綠體的類囊體膜上):水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣,以及ATP的形成.光合作用的暗反應(yīng)階段(場所是葉綠體的基質(zhì)中):CO2被C5固定形成C3,C3在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成糖類等有機(jī)物.
解答 (1)色素是有機(jī)物,根據(jù)相似相溶原理,有機(jī)物溶于有機(jī)物,故可以采用有機(jī)溶劑提取葉片中的色素.
(2)由圖知,土壤含水量從55~60%降到35~40%時(shí),葉綠素含量增加;土壤含水量從35~40%繼續(xù)下降到15~20%時(shí),葉綠素含量減少.因此,隨著土壤含水量的下降,葉綠素含量先增加后減少.
(3)由圖知,土壤含水量25~30%時(shí),凈光合速率、氣孔開放度均大于0,說明光合作用大于呼吸作用,且細(xì)胞能夠通過氣孔從外界吸收二氧化碳,故植物進(jìn)行光合作用所利用的二氧化碳來自線粒體的呼吸作用和外界環(huán)境.
(4)由圖可知,土壤含量下降到25~30%時(shí),氣孔開放度下降,細(xì)胞從外界吸收的二氧化碳量減少,而胞間二氧化碳濃度上升,說明光合作用利用的二氧化碳量整體減少,光合速率下降,而(凈光合速率=總光合速率-呼吸速率),故凈光合速率也隨之下降.
故答案為:
(1)有機(jī)溶劑
(2)先增多再減少
(3)線粒體和外界環(huán)境
(4)土壤含水量降低導(dǎo)致氣孔開放度下降,光合作用所能利用的二氧化碳的量減少,導(dǎo)致凈光合速率下降
點(diǎn)評 本題考查光合作用.對學(xué)生的讀圖、圖文轉(zhuǎn)換能力有一定的要求,這也是平時(shí)訓(xùn)練中一定要訓(xùn)練的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 前期、中期、后期 | B. | 前期、中期、后期、末期 | ||
C. | 間期、前期、中期 | D. | 后期、末期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 轉(zhuǎn)基因技術(shù)造成的變異,實(shí)質(zhì)上相當(dāng)于人為的基因重組,但卻導(dǎo)致了自然界沒有的定向變異的產(chǎn)生 | |
B. | 體細(xì)胞雜交技術(shù)是人為造成染色體變異的方法,它沒有突破自然生殖隔離的限制 | |
C. | 人工誘變沒有改變突變的本質(zhì),但卻因突變率的提高而實(shí)現(xiàn)了定向變異 | |
D. | 經(jīng)過現(xiàn)代生物技術(shù)的改造和人工選擇的作用,許多生物變得更適合人的需要 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核仁消失 | B. | 姐妹染色單體分開 | ||
C. | 紡錘體消失 | D. | 著絲點(diǎn)排列在赤道板中央 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 9種和5種 | B. | 9種和4種 | C. | 27種和8種 | D. | 27種和7種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 子代噬菌體的DNA控制子代噬菌體的蛋白質(zhì)合成 | |
B. | 合成子代噬菌體DNA的原料來自大腸桿菌,子代噬菌體DNA都不含32P | |
C. | 合成子代噬菌體外殼的原料來自大腸桿菌,子代噬菌體外殼都含35S | |
D. | 大腸桿菌的DNA中嘌呤堿基之和與嘧啶堿基之和的比值與噬菌體的相同 |
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