圖甲的A、B、C表示人體細胞間信息傳遞過程；圖乙表示信號分子對靶細胞作用的方式．下列表述正確的是（ ）

A．圖甲中可代表人體細胞間信息傳遞的全部方式

B．圖甲的三個過程中，信號分子都通過胞吐出相應(yīng)的細胞

C．圖乙中，若2為胰高血糖素，則靶細胞可以是肝細胞或肌細胞

D．圖乙中，若2為淋巴因子，則靶細胞可以是B淋巴細胞

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于細胞的敘述，正確的是（　�。�
A．精細胞、分生組織細胞、干細胞都有細胞周期
B．在一個細胞周期中，T和U兩種堿基被大量利用時，表明細胞分裂正處于分裂間期
C．細胞在癌變的過程中發(fā)生了基因突變和基因重組
D．進入人體內(nèi)的抗原都可能成為靶細胞的一部分

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科目：高中生物 來源：2016年湖南省益陽市赫山區(qū)高考一模試生物卷（解析版） 題型：綜合題

一對毛色正常的鼠交配，產(chǎn)下多只鼠，其中一只雄鼠的毛色異常，分析認為，鼠毛色出現(xiàn)異常的原因有兩種：一是基因突變的直接結(jié)果（控制毛色基因的顯隱性未知，突變只涉及一個親本常染色體上一對等位基因中的一個基因）；二是隱性基因攜帶者之間交配的結(jié)果（只涉及親本常染色體上一對等位基因）．假定這只雄鼠能正常生長發(fā)育，并具有生殖能力，后代可成活．為探究該鼠毛色異常的原因，用上述毛色異常的雄鼠分別與其同一窩的多只雌鼠交配，得到多窩子代．請預(yù)測結(jié)果并作出分析．

（1）如果每窩子代中毛色異常鼠與毛色正常鼠的比例均為 ，則可推測毛色異常是 性基因突變?yōu)?u> 性基因的直接結(jié)果，因為 ．

（2）如果不同窩子代出現(xiàn)兩種情況，一中是同一窩子代中毛色異常鼠與毛色正常鼠的比例為 ，另一種是同一窩子代全部表現(xiàn)為 鼠，則可推測毛色異常是隱性基因攜帶者之間交配的結(jié)果．

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科目：高中生物 來源：2016年湖南省益陽市高考模擬（4月份）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物實驗的敘述正確的是（ ）

A．探究淀粉酶對淀粉和蔗糖的專一性作用時，可用碘液替代斐林試劑進行鑒定

B．甲基綠和吡羅紅染色劑使DNA呈現(xiàn)紅色，使RNA呈現(xiàn)綠色

C．雙縮脲試劑與還原糖反應(yīng)呈現(xiàn)磚紅色

D．CO2可使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃

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科目：高中生物 來源：2016年湖北省高考模擬（六）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

妊娠期糖尿病對母親和胎兒的巨大危害已引起人們的高度重視，其預(yù)防、診斷及治療已成為當(dāng)今研究的熱點．請分析以下材料并回答問題：

材料一“性激素結(jié)合球蛋白”（SHBG）是由肝臟合成并分泌的一種糖蛋白，能特異性結(jié)合并轉(zhuǎn)運性激素．

材料二胰島素抵抗是指胰島素含量正常而靶器官對其敏感性低于正常的一種狀態(tài)，這是妊

娠期一種正常的生理性抵抗．此現(xiàn)象隨孕周增加而加重，為代償下降的胰島素敏感性，其分泌量也相應(yīng)增加．盡管所有孕婦在妊娠期都有上述調(diào)節(jié)過程，但少數(shù)人卻發(fā)生胰島B細胞分泌功能衰竭而使血糖升高，導(dǎo)致妊娠期糖尿病發(fā)生．

（1）器官甲是 ；“器官甲一垂體一器官乙一雌激素”的過程體現(xiàn)了雌激素分泌的 調(diào)節(jié)，“器官甲一胰腺一血糖”過程的調(diào)節(jié)方式為 ．

（2）雌激素水平升高使胰島素靶器官對胰島素敏感性下降，表現(xiàn)為組織細胞吸收利用葡萄糖的量 （填“增加”或“減少”），對肝臟中糖原分解為葡萄糖的抑制 （填“增強”或“減弱”）．

（3）SHBG的分泌過程中，雌激素與胰島素表現(xiàn)為 作用．

（4）正常的生理性胰島素抵抗有利于胎兒在發(fā)育過程中利用 ．研究表明SHBG含量 （高、低）是由于胰島素抵抗最終造成的結(jié)果．

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科目：高中生物 來源：2016年河南省鄭州市高考三模試生物卷（解析版） 題型：綜合題

磷是植物生長的重要營養(yǎng)元素之一，我國74%的耕地土壤中缺磷，而施入土壤的磷肥只有5%﹣25%的利用率，大部分磷都成了不能吸收的難溶性磷酸鹽．為了從土壤中篩選出能夠?qū)㈦y溶性磷酸鹽轉(zhuǎn)化為植物能吸收的可溶性磷的優(yōu)良解磷菌株，以便將其添加到有機肥中，改善植物磷元素供應(yīng)．科研人員進行如下實驗：

實驗原理：固體培養(yǎng)基中難溶性磷酸鹽在微生物的作用下溶解，會在菌落周圍形成透明圈（如圖），透明圈直徑（D）與菌落直徑（d）的比值（）代表微生物溶解磷的能力大�。�

實驗步驟：

步驟1取某地區(qū)土樣5g制得土壤溶液后稀釋，取稀釋液lmL接種到基礎(chǔ)培養(yǎng)基A上，在適宜溫度下培養(yǎng)72h．

步驟2 在基礎(chǔ)培養(yǎng)基A上用接種環(huán)挑取代表性菌落再次接種，培養(yǎng)3〜4d后觀察菌落特征和透明圈的大小，初步篩選出三種優(yōu)良解磷菌株（如表）．

菌株

透明圈直徑

（D）單位：mm

菌落直徑

（d）單位：mm

甲

22.8

15.3

1.5

乙

20.7

7.7

2.7

丙

8.2

7.5

1.1

請分析回答下列問題：

（1）土壤中的磷以 形式被植物細胞吸收，吸收后可用于合成 （填出3種含磷的有機物）．

（2）實驗中所用的固體培養(yǎng)基往往是在液體培養(yǎng)基中加人凝固劑 制備的，培養(yǎng)基上出現(xiàn)的單一菌落可以看做一個 （填“種群”、“群落”、“生態(tài)系統(tǒng)”）．

（3）為了篩選出所需菌株，培養(yǎng)基中唯一的磷源應(yīng)該是 ，步驟1中接種方法是 ，步驟2中接種環(huán)的滅菌方法是 ．

（4）根據(jù)實驗結(jié)果可以確定溶解磷能力最強的菌株是 ．為了保持所得菌種的純凈，需要進行菌種的保藏．臨時保藏時，要將菌種接種到試管的 格養(yǎng)基上，長成菌落后放人4℃的冰箱中；長期保存時可以采用 的方法．

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科目：高中生物 來源： 題型：實驗題

7．為了探究“植物細胞在什么情況下會失水和吸水？”某同學(xué)針對這一問題作出的假設(shè)是：當(dāng)外界溶液濃度大于細胞液濃度時，細胞失水：當(dāng)外界溶液濃度小于細胞液濃度時，細胞吸水．為了檢驗這一假設(shè)，該同學(xué)設(shè)計并進行了如下實驗．
材料用具：紫色的洋蔥鱗片葉，質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液，清水，
刀片，鑷子，滴管，載玻片，蓋玻片，吸水紙，顯微鏡．
實施實驗：
（1）制作洋蔥鱗片葉外表皮的臨時裝片．
（2）用低倍顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞中紫色的中央液泡的大小，以及原生質(zhì)層的位置．
（3）在蓋玻片的一側(cè)滴入0.3g/ml的蔗糖溶液，在另一側(cè)用吸水紙吸引．這樣重復(fù)幾次．
（4）用低倍顯微鏡觀察細胞．右圖為該同學(xué)觀察到的一個正處于質(zhì)壁分離狀態(tài)的洋蔥鱗片葉表皮細胞示意圖，圖中②③④（填序號）合起來稱為原生質(zhì)層．圖中5處所含有的物質(zhì)是蔗糖溶液（填寫蔗糖溶液，清水或者空氣）
（5）在蓋玻片的一側(cè)滴入清水，在另一側(cè)用吸水紙吸引．這樣重復(fù)幾次．
（6）用低倍顯微鏡觀察細胞，發(fā)現(xiàn)原生質(zhì)層逐漸恢復(fù)到原來狀態(tài)．
實驗結(jié)論：當(dāng)外界溶液大于細胞液濃度時，細胞失水，反之吸水．
（7）將洋蔥鱗片葉表皮細胞放置于濃度為9g/mL的蔗糖溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離，一段時間后再將其放入清水中能否發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原，為什么？不能，外界溶液濃度過高，細胞失水過多死亡．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

4．下列關(guān)于基因工程技術(shù)的敘述，錯誤的是（　�。�
A．各種限制性核酸內(nèi)切酶均特異性地識別6 個核苷酸序列
B．PCR 反應(yīng)中溫度的周期性改變是為了 DNA聚合酶催化不同的反應(yīng)
C．抗蟲基因即使成功地插入到植物細胞染色體上也未必能正常表達
D．通常采用抗生素合成基因篩選目的基因

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖所示，以長頸鹿的進化為例說明達爾文的自然選擇學(xué)說．以下說法不正確的是（　　）
A．長頸鹿個體之間許多性狀存在差異，如頸和前肢的長短不同
B．生物產(chǎn)生后代的數(shù)量往往超過生活環(huán)境所能承受的數(shù)量而引起生存斗爭
C．頸和前肢長些的個體，在生存斗爭中容易得到食物而生存并繁殖
D．自然選擇是定向的，使長頸鹿個體朝著符合人類需要的方向發(fā)展

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同步練習(xí)冊答案