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科目:高中生物 來源: 題型:
A、變性過程中破壞的是DNA分子內(nèi)堿基對之間的氫鍵,此過程也可利用解旋酶實(shí)現(xiàn) |
B、復(fù)性過程中引物與DNA模板鏈的結(jié)合是依靠堿基互補(bǔ)配對原則完成的 |
C、延伸過程中需要DNA聚合酶、ATP、四種核糖核苷酸等 |
D、PCR儀擴(kuò)增DNA與細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制相比,其所需要酶應(yīng)具有耐高溫性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、yyRr | B、YyRR |
C、Yyrr | D、YyRr |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物群落的結(jié)構(gòu)是隨著時(shí)間的推移而不斷變化的 |
B、研究海洋魚類種群數(shù)量變化規(guī)律有利于確定合理的捕撈量 |
C、北極苔原生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性較低 |
D、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、選用甘蔗汁檢驗(yàn)還原糖 |
B、選用過氧化氫酶研究溫度對酶活性的影響 |
C、選用蛙的紅細(xì)胞觀察有絲分裂 |
D、選用酵母菌探究細(xì)胞呼吸方式 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、PCR技術(shù)--擴(kuò)增蛋白質(zhì) |
B、轉(zhuǎn)基因技術(shù)--制備單克隆抗體 |
C、光學(xué)顯微鏡--觀察葉綠體的類囊體 |
D、花粉離體培養(yǎng)--培育單倍體植物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、殺蟲劑誘發(fā)了害蟲抗藥性基因的產(chǎn)生,使害蟲的抗藥性增強(qiáng) |
B、殺蟲劑對害蟲具有選擇作用,使抗藥性害蟲的數(shù)量增加 |
C、殺蟲劑能誘導(dǎo)害蟲分解藥物的基因大量表達(dá) |
D、害蟲全部消失,最終導(dǎo)致某些害蟲的物種滅絕 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、無氧呼吸增多,導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境乳酸增多、pH下降 |
B、無氧呼吸增強(qiáng),導(dǎo)致細(xì)胞釋放的能量減少 |
C、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)產(chǎn)生的能量增多,線粒體產(chǎn)生的能量減少 |
D、由于氧氣缺乏,導(dǎo)致第一階段產(chǎn)生的丙酮酸減少,影響了第二、三階段的進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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