A. | 蒸餾裝置 | B. | 壓榨裝置 | C. | 萃取裝置 | D. | 冷凝回流裝置 |
分析 1、玫瑰精油的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,難溶于水,能同水一同蒸餾出來,常用蒸餾法提取,其提取的過程是:鮮玫瑰花+水→水蒸氣蒸餾→油水混合物→分離油層→除水→過濾→玫瑰精油.
2、胡蘿卜素不溶于水,易溶于石油醚等有機(jī)溶劑,且化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,常用萃取法提取,其提取過程是:胡蘿卜→粉碎→干燥→萃取→過濾→濃縮→胡蘿卜素.
解答 解:A、提取玫瑰精油通常用蒸餾法、實(shí)驗(yàn)流程中有蒸餾裝置,而提取胡蘿卜素通常用萃取法法、實(shí)驗(yàn)流程中的濃縮過程中有蒸餾裝置,A正確;
B、提取玫瑰精油通常用蒸餾法、實(shí)驗(yàn)流程中沒有壓榨裝置,而提取胡蘿卜素通常用萃取法法、實(shí)驗(yàn)流程中沒有壓榨裝置,B錯(cuò)誤;
C、提取玫瑰精油通常用蒸餾法、實(shí)驗(yàn)流程中沒有萃取裝置,而提取胡蘿卜素通常用萃取法法、實(shí)驗(yàn)流程中有萃取裝置,C錯(cuò)誤;
D、提取玫瑰精油通常用蒸餾法、實(shí)驗(yàn)流程中有蒸餾操作中有冷凝回流裝置,而提取胡蘿卜素通常用萃取法法、實(shí)驗(yàn)流程中沒有冷凝回流裝置,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查玫瑰精油和或蘿卜素的提取過程的知識(shí),意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的識(shí)記與理解,考生識(shí)記玫瑰精油和或蘿卜素的提取過程是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種子庫中貯藏的風(fēng)干種子不進(jìn)行呼吸作用 | |
B. | 是否產(chǎn)生二氧化碳是有氧呼吸與無氧呼吸的主要區(qū)別 | |
C. | 高等植物進(jìn)行有氧呼吸,低等植物進(jìn)行無氧呼吸 | |
D. | 呼吸作用的中間產(chǎn)物丙酮酸可以通過線粒體雙層膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ③②① | C. | ②①③ | D. | ③②① |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程①用到的酶是蛋白酶 | B. | 過程②常用的方法是滅活的病毒 | ||
C. | 過程④細(xì)胞的全能性提高 | D. | 過程③需要核糖體的參與 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在AB段主要進(jìn)行蛋白質(zhì)的合成 | |
B. | 該細(xì)胞中,在BC段始終有染色單體存在 | |
C. | 出現(xiàn)CD段變化的原因是細(xì)胞質(zhì)分裂 | |
D. | 若該細(xì)胞是植物細(xì)胞,則CD段高爾基體活動(dòng)非;钴S |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 山羊和綿羊都是羊,是同一物種 | |
B. | 分布在一個(gè)自然區(qū)域的蜻蜓就是一個(gè)物種 | |
C. | 馬和驢可以繁殖后代,所以馬和驢是同一物種 | |
D. | 在自然狀態(tài)下,能相互交配并繁殖出可育后代的一群生物個(gè)體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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