下列可作為受體細胞的生物有（　　）
A、土壤農(nóng)桿菌B、結(jié)核桿菌
C、噬菌體D、破傷風(fēng)桿菌
考點：基因工程的應(yīng)用
專題：
分析：受體細胞是指在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)導(dǎo)（感染）中接受外源基因的宿主細胞，受體細胞也叫宿主細胞，體細胞有原核受體細胞（最主要是大腸桿菌）、真核受體細胞（最主要是酵母菌）、動物細胞和昆蟲細胞（其實也是真核受體細胞）． 原核受體細胞中，最常用的宿主細胞是大腸桿菌．
可作為受體細胞的原則是：
①便于重組DNA分子導(dǎo)入；②便于重組DNA分子穩(wěn)定存在于細胞中；③便于重組子的篩選；④遺傳穩(wěn)定性高，便于培養(yǎng)和發(fā)酵；⑤安全性高，無致病性．
解答： 解：A、土壤農(nóng)桿菌常用作基因工程的受體細胞，A正確；
B、結(jié)核桿菌是致病菌，不適于做受體細胞，B錯誤；
C、噬菌體是病毒，無細胞結(jié)構(gòu)，C錯誤；
D、破傷風(fēng)桿菌是致病菌，不適于做受體細胞，D錯誤；
故選：A．
點評：本題考查了生物工程中對受體細胞的要求．意在考查考生對于受體細胞特點的識記和理解能力，屬于簡單題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

哈瓦蘇湖是一個位于科羅拉多河上的人工湖，非常受人歡迎，湖內(nèi)有機質(zhì)較豐富，有較多的藍藻、綠眼蟲、變形蟲、草履蟲及水生植物等．請分析回答下列問題．
（1）若哈瓦蘇湖水體被污染、富營養(yǎng)化等，湖中的藍藻會使湖泊發(fā)生
 
現(xiàn)象．
（2）從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次上來看，湖中所有的綠眼蟲構(gòu)成
 
，各種生物構(gòu)成
 
，整個湖泊構(gòu)成
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家們已經(jīng)陸續(xù)從病死的家禽和候鳥體內(nèi)分離到了H5Nl亞型禽流感病毒（一種RNA病毒）．現(xiàn)在若生產(chǎn)可以用于預(yù)防和治療禽流感的抗體，請根據(jù)下面的單克隆抗體制備過程示意圖回答有關(guān)問題：

（1）若A細胞是小鼠骨髓瘤細胞．則B細胞是取自感染病毒的動物或人體內(nèi)的細胞，d過程的常用誘導(dǎo)方法是
 
（寫出兩種方法）．細胞融合體現(xiàn)了細胞膜的特點是
 
．
（2）假設(shè)僅考慮某兩個細胞的融合，則可形成
 
種類型的C細胞，因此需要篩選出的D細胞用于培養(yǎng)．D細胞的名稱是
 
．
（3）在進行細胞培養(yǎng)時一般要滿足以下條件：
 
，
 
．（寫出其中的兩項）
（4）單克隆抗體的特點是：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某家族兩種遺傳病的系譜圖，已知甲�。ㄓ葾或a基因控制）和乙�。ㄓ葿或b基因控制）中的一種病為伴性遺傳．請回答下列有關(guān)問題：

（1）甲病的遺傳方式屬于
 
 染色體上的
 
性遺傳．
（2）寫出I一1的基因型
 
，她的一個初級卵母細胞產(chǎn)生的卵細胞類型有
 
種．
（3）若Ⅲ一8與Ⅲ一11結(jié)婚，生育一個患甲病孩子的概率為
 
，生育一個只患一種病的孩子的概率為
 
．由此可見，應(yīng)禁止
 
結(jié)婚，以降低后代遺傳病的發(fā)病率．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)發(fā)酵工程的敘述中，正確的是（　�。�
A、發(fā)酵工程采用連續(xù)培養(yǎng)的方法以最大限度地獲得人類所需的產(chǎn)品
B、發(fā)酵所用的菌種多是通過雜交育種的方式獲得
C、發(fā)酵工程就是利用微生物的無氧呼吸生產(chǎn)人類所需的產(chǎn)品
D、發(fā)酵工程與基因工程和細胞工程無關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

某植物的花色有紫色、紅色和白色三種類型，下表為該植物純合親本間雜交實驗的結(jié)果，請分析回答：
組親本F1F2
1白花×紅花紫花紫花：紅花：白花=9：3：4
2紫花×紅花紫花紫花：紅花=3：1
3紫花×白花紫花紫花：紅花：白花=9：3：4
（1）該性狀是由
 
對獨立遺傳的等位基因決定的，且只有在
 
種顯性基因同時存在時才能開
 
花．
（2）若表中紅花親本的基因型為aaBB，則第1組實驗中白花親本的基因型為
 
，F(xiàn)2表現(xiàn)為白花的個體中，與白花親本基因型相同的占
 
；若第1組和第3組的白花親本之間進行雜交，后代的表現(xiàn)型應(yīng)為
 
．
（3）若第3組實驗的F1與某純合白花品種雜交，請簡要分析雜交后代可能出現(xiàn)的表現(xiàn)型比例及相對應(yīng)的該白花品種可能的基因型：
①如果雜交后代紫花與白花之比為1：1，則該白花品種的基因型是
 
；
②如果
 
，則該白花品種的基因型是aabb．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某年我國某地由于柑橘大實蠅的危害，橘農(nóng)遭受到了很大的損失，當?shù)卣氡M一切辦法幫助橘農(nóng)盡量減少損失．
（1）有人想提取橘皮精油獲取利潤，一般提取橘皮精油的方法是
 
法．
（2）橘皮精油的提取若采取水蒸氣蒸餾法，會出現(xiàn)原料
 
和有效成分
 
等問題．
（3）某橘農(nóng)發(fā)現(xiàn)自家有一株橘樹具有抗蟲性狀，通常選取
 
作材料進行植物組織培養(yǎng)大量繁殖無病毒植株．若用花藥進行離體培養(yǎng)，則選擇花粉發(fā)育至
 
期的花藥培養(yǎng)成功率最高．確定花粉發(fā)育時期最常用的方法有
 
法，某些植物的花粉不易著色，需采用
 
法．
（4）影響植物組織培養(yǎng)的因素很多，其中最關(guān)鍵的激素有
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在兩對相對性狀的遺傳實驗中，可能具有1：1：1：1比例關(guān)系的是（　�。�
①雜種產(chǎn)生配子類別的比例     ②雜種自交后代的性狀分離比    ③雜種測交后代的表現(xiàn)型比例         
④雜種自交后代的基因型比例   ⑤雜種測交后代的基因型比例．
A、①②④B、②③⑤
C、①③⑤D、②④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲是縮手反射的相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖丙表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲中f表示的結(jié)構(gòu)是
 
，圖乙是圖甲中
 
（填字母）的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖，圖乙中的B是下一個神經(jīng)元的
 
．
（2）縮手反射時，興奮從A傳到B的信號物質(zhì)是
 
．興奮不能由B傳到A的原因是
 
．
（3）圖丙中若①代表小腿上的感受器，⑤代表神經(jīng)支配的小腿肌肉，則③稱為
 
．若刺激圖丙中b點，圖中
 
點可產(chǎn)生興奮，圖丙中共有突觸
 
個．
（4）圖乙中神經(jīng)遞質(zhì)由A細胞合成，經(jīng)過
 
包裝加工，形成突觸小泡，突觸小泡再與
 
融合，通過A細胞的
 
作用，進入突觸間隙．
（5）突觸后膜上的“受體”與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合，引起B(yǎng)細胞產(chǎn)生
 
，使突觸后膜的電位發(fā)生變化．

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