【題目】下列有關(guān)人腦功能的敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 語言功能是人腦特有的高級(jí)功能
B. 人腦的高級(jí)中樞可對(duì)脊髓中相應(yīng)低級(jí)中樞進(jìn)行調(diào)控
C. 大腦皮層 V 區(qū)受損患者不能寫字
D. 由短期記憶到長(zhǎng)期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖1表示滲透作用的裝置,蔗糖溶液A、a起始濃度分別用MA、Ma表示,一段時(shí)間后溶液a液面上升的高度為h,其中半透膜為膀胱膜;圖2表示在探究“植物細(xì)胞的吸水和失水”活動(dòng)中,洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞放在0.3g/mL蔗糖溶液后觀察到的一個(gè)細(xì)胞示意圖。請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖1中A、a蔗糖溶液在實(shí)驗(yàn)初始時(shí)的濃度大小關(guān)系為MA_____Ma(填“大于”、“等于”或“小于”),后來達(dá)到滲透平衡時(shí)MA_____Ma(填“大于”、“等于”或“小于”)。
(2)如果將圖2細(xì)胞放人0.3g/ml的蔗糖溶液中,細(xì)胞會(huì)因失水而出現(xiàn)_______現(xiàn)象。
(3)圖1中的半透膜相當(dāng)于圖2細(xì)胞中的________(填結(jié)構(gòu)名稱)。
(4)圖2中,如果B、b分別表示外界蔗糖溶液和細(xì)胞液,且濃度分別為MB、Mb,則達(dá)到平衡時(shí)MB_____Mb(填“大于”、“等于”或“小于”)。
(5)若圖2為實(shí)驗(yàn)加清水后觀察到的現(xiàn)象,則我們將此現(xiàn)象稱為______________。伴隨著該現(xiàn)象的發(fā)生,細(xì)胞的吸水能力逐漸___________(填“增強(qiáng)”或“減弱”)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列因素與蛋白質(zhì)的多樣性無關(guān)的是( )
A. 氨基酸的數(shù)量和種類 B. 縮合的方式
C. 氨基酸的排列順序 D. 肽鏈的空間結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞分裂的方式中,有絲分裂和減數(shù)分裂過程中共有的特點(diǎn)是 ( )
①DNA復(fù)制 ②紡錘體出現(xiàn)、勐(lián)會(huì)、苤z點(diǎn)分裂、莼蛑亟M
A. ①③⑤ B. ②③④ C. ①④⑤ D. ①②④
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列植物細(xì)胞中,適合觀察細(xì)胞有絲分裂的是
A. 蠶豆葉肉細(xì)胞
B. 洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞
C. 蠶豆根尖分生區(qū)細(xì)胞
D. 洋蔥根尖伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】
A. 核酸由C、H、O、N、P等元素組成
B. 核酸是生物的遺傳物質(zhì)
C. 核酸的基本組成單位是DNA和RNA
D. 核酸能控制蛋白質(zhì)的合成
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示淋巴細(xì)胞起源和分化過程(其中a、b、c、d表示不同種類的細(xì)胞,①、②表示有關(guān)過程),下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.b細(xì)胞可以釋放淋巴因子
B.產(chǎn)生抗體的細(xì)胞只能由b細(xì)胞直接分化形成
C.①、②過程都需要抗原的刺激才能發(fā)生
D.①過程屬于體液免疫,②過程屬于細(xì)胞免疫
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】乙酰膽堿是一種興奮性神經(jīng)遞質(zhì),它可被膽堿脂酶分解,而有機(jī)磷農(nóng)藥能抑制膽堿脂酶的活性。當(dāng)人體發(fā)生有機(jī)磷中毒時(shí),會(huì)發(fā)生的效應(yīng)是
A.突觸前神經(jīng)元持續(xù)興奮
B.突觸后神經(jīng)元持續(xù)興奮
C.突觸前神經(jīng)元持續(xù)抑制
D.突觸后神經(jīng)元持續(xù)抑制
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】超級(jí)細(xì)菌的結(jié)構(gòu)與普通細(xì)菌基本相同,不同的是大多數(shù)抗生素對(duì)其無效,是一種耐藥菌。下列關(guān)于“超級(jí)細(xì)菌”的說法正確的是( 。
A. 細(xì)胞具有復(fù)雜的生物膜系統(tǒng)
B. 細(xì)胞呼吸的主要場(chǎng)所是線粒體
C. 細(xì)胞內(nèi)核糖體由核酸和蛋白質(zhì)組成
D. 耐藥性是濫用抗生素誘發(fā)基因突變所致
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