18．“藕--魚”共同種養(yǎng)模式不僅提高經(jīng)濟(jì)效益，而且有效地降低污染．請分析回答下列問題：
（1）蓮藕和魚共同種養(yǎng)后，魚類的糞便可以為蓮藕生長提供肥料，魚所同化的能量不能（能/不能）流入蓮藕．
（2）蓮藕田中部分生物存在如上圖的食物網(wǎng)：圖中瓢蟲與蜘蛛的中間關(guān)系是捕食、競爭．蜘蛛占有2個(gè)營養(yǎng)級，若蜘蛛增重1g，至少需要消耗蓮藕25g，圖中缺少的生態(tài)系統(tǒng)組成成分有分解者、非生物的物質(zhì)和能量．

分析 分析題圖：圖示為某食物網(wǎng)，其中蓮藕為生產(chǎn)者，其余動(dòng)物均為消費(fèi)者，還缺少分解者、非生物的物質(zhì)和能量．該食物網(wǎng)中含有3條食物鏈，即蓮藕→斜紋夜蛾→蜘蛛、蓮藕→斜紋夜蛾→瓢蟲→蜘蛛、蓮藕→蓮縊管蚜→瓢蟲→蜘蛛．

解答 解：（1）能量只能沿著食物鏈單向流動(dòng)，因此魚所同化的能量不能流向蓮藕．
（2）圖中蜘蛛捕食瓢蟲，為捕食關(guān)系，瓢蟲和蜘蛛都捕食斜紋夜蛾，為競爭關(guān)系，故瓢蟲與蜘蛛的種間關(guān)系是捕食、競爭．蜘蛛占有第三、第四2個(gè)營養(yǎng)級，若蜘蛛增重1g，至少需要消耗蓮藕1÷20%÷20%=25g．生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者、非生物的物質(zhì)和能量，圖中含有生產(chǎn)者和消費(fèi)者，還缺少分解者、非生物的物質(zhì)和能量．
故答案為：
（1）不能
（2）捕食、競爭      2         25     分解者、非生物的物質(zhì)和能量

點(diǎn)評 本題結(jié)合食物網(wǎng)圖解，考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，掌握各組成成分之間的關(guān)系，能根據(jù)食物網(wǎng)判斷食物鏈的條數(shù)、生物間的種間關(guān)系、某一生物所處的營養(yǎng)級別等，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•甘肅校級期中）如圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位，請據(jù)圖回答：

（1）最有可能屬于病毒的是 ，它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點(diǎn)是 ；病毒的生活及繁殖必須在 內(nèi)才能進(jìn)行．

（2）圖中屬于原核細(xì)胞的是 ，它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是 ，與真核細(xì)胞的統(tǒng)一性則表現(xiàn)在 ．

（3）圖中能進(jìn)行光合作用的是 ，能完成此生理過程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因?yàn)槠鋬?nèi)含有 ．

（4） 圖展示了哺乳動(dòng)物的平滑肌細(xì)胞，其遺傳物質(zhì)是 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省高三上第三次考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型：選擇題

（2015秋•天水校級月考）下列關(guān)于人類遺傳病的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．人類遺傳病是指由于遺傳物質(zhì)改變而引起的疾病

B．抗維生素D佝僂病、哮喘病和青少年型糖尿病中第一種遺傳符合孟德爾遺傳定律

C．21三體綜合征患者體細(xì)胞中染色體數(shù)目為47條

D．單基因遺傳病是指受一個(gè)基因控制的疾病

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．甘蔗吃起來特別甜，那么你知道甘蔗的細(xì)胞中含量最多的物質(zhì)是什么嗎？（　�。�
A．蔗糖B．葡萄糖C．麥芽糖D．水

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．囊性纖維病是編碼一個(gè)跨膜蛋白（CFTR）的基因缺失了3個(gè)堿基，導(dǎo)致CFTR蛋白結(jié)構(gòu)異常，使CFTR轉(zhuǎn)運(yùn)功能異常引起的一種遺傳病，如圖所示，患者支氣管中黏液增多，使肺功能嚴(yán)重受損，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．體現(xiàn)了基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀
B．體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)
C．體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性
D．體現(xiàn)了氯離子在維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)中的重要性

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．某科研小組欲測定某藥物對體外培養(yǎng)的細(xì)胞的毒性效果．供培養(yǎng)的細(xì)胞有：甲（腫瘤細(xì)胞）和乙（正常體細(xì)胞）．請結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列有關(guān)問題：
（1）動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)包括：原代培養(yǎng)和傳代培養(yǎng)．
（2）在原代培養(yǎng)的過程中，瓶中的營養(yǎng)成分有：葡萄糖、氨基酸、無機(jī)鹽、促生長因子、微量元素（至少寫出2個(gè)）等；除此之外，還需要加入適量的血清（或血漿）（天然成分）．
（3）動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的原理是細(xì)胞增殖（或細(xì)胞分裂）；在兩種細(xì)胞生長過程中，當(dāng)乙細(xì)胞鋪滿瓶壁時(shí)，其生長停止．藥物實(shí)驗(yàn)需要大量細(xì)胞，兩種細(xì)胞頻繁傳代，甲細(xì)胞比乙細(xì)胞可以傳代的次數(shù)更多．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．某同學(xué)想設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來研究種子萌發(fā)所需要的外界條件．先按如圖所示，將3粒大豆種子A、B、C用細(xì)繩分別系在部分插入燒杯內(nèi)水中的玻璃棒上的a、b、c三處．經(jīng)過一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)三粒種子中只有B種子萌發(fā)．請分析后回答下列問題．
（1）本實(shí)驗(yàn)由2組對照實(shí)驗(yàn)組成，實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明種子萌發(fā)的條件是水分和空氣．
（2）種子正常萌發(fā)還與適宜的溫度等外界條件有關(guān)．
（3）這些種子在萌發(fā)過程中總質(zhì)量在增加，有機(jī)物總量在減少（填“增加”“不變”或“減少”）．
（4）這些種子在萌發(fā)過程中所利用的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自大豆種子的子葉．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖所示胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答

（1）A液、B液和C液分別是組織液、血漿、淋巴．它們共同組成了人體細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境．A液和B液的主要差別是A液中含有較多大分子蛋白質(zhì)．
（2）用文字和箭頭寫出A液、B液和C液之間的關(guān)系：．
（3）毛細(xì)血管壁細(xì)胞生活的環(huán)境是組織液、血漿．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．無尾貓是一種觀賞貓．貓的無尾、有尾是一對相對性狀，按分離定律遺傳．為了選育純種的無尾貓，讓無尾貓自交多代，但發(fā)現(xiàn)每一代中總會(huì)出現(xiàn)約$\frac{1}{3}$的有尾貓，其余均為無尾貓．由此推斷正確的是（　�。�
①貓的有尾性狀是由顯性遺傳因子控制的 　
②自交后代出現(xiàn)有尾貓是性狀分離的結(jié)果 　
③自交后代無尾貓中既有雜合子又有純合子  　
④無尾貓與有尾貓雜交后代中無尾貓約占$\frac{1}{2}$．
A．①②B．②③C．②④D．①④

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