下列有關(guān)酶的正確敘述是( 。
①酶是具有分泌功能的細(xì)胞產(chǎn)生的  ②酶參與生化反應(yīng)后被消耗  ③都是活細(xì)胞產(chǎn)生酶  
④酶都是蛋白質(zhì)  ⑤絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),少數(shù)為RNA   ⑥酶在代謝中有多種功能
⑦酶在新陳代謝和生殖發(fā)育中起調(diào)控作用  ⑧酶只起催化作用.
A、③⑤⑧B、③④⑧
C、②⑦⑧D、①②⑥
考點(diǎn):酶的概念,酶的特性
專題:
分析:本題主要考查酶的知識.
1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化活性的有機(jī)物,其中大部分是蛋白質(zhì)、少量是RNA.
2、酶的特性.①高效性:酶的催化效率大約是無機(jī)催化劑的107~1013倍.
②專一性:每一種酶只能催化一種或者一類化學(xué)反應(yīng).
③酶的作用條件較溫和:在最適宜的溫度和pH條件下,酶的活性最高;溫度和pH偏高或偏低,酶的活性都會明顯降低.
解答: 解:①酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的,①錯(cuò)誤;
②酶參與生化反應(yīng)前后,本身的性質(zhì)和數(shù)量不發(fā)生改變,②錯(cuò)誤;
③酶都是活細(xì)胞產(chǎn)生的,③正確;
④⑤酶大部分是蛋白質(zhì)、少量是RNA,④錯(cuò)誤;⑤正確;
⑥⑦⑧酶在代謝中只有催化功能,⑥錯(cuò)誤;⑦錯(cuò)誤;⑧正確.
所以③⑤⑧正確.
故選:A.
點(diǎn)評:本題主要考查學(xué)生對知識的記憶和理解能力.要注意,低溫使酶失活但不會破壞酶的空間結(jié)構(gòu),酶的活性可以恢復(fù).高溫、過酸、過堿會破壞酶的空間結(jié)構(gòu)使酶失活,酶的活性不能恢復(fù).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是一個(gè)人工生態(tài)農(nóng)業(yè)模式圖,據(jù)圖分析回答:

(1)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的主要成分是
 
,沼氣池中的生物屬于
 
成分.
(2)在該生態(tài)系統(tǒng)中人與禽畜的關(guān)系是
 
,沼氣池中的沼液、沼渣為農(nóng)作物提供了
 

(3)對農(nóng)田中某種雜草的種群密度進(jìn)行調(diào)查時(shí),應(yīng)采用
 
法,運(yùn)用這種方法調(diào)查種群密度時(shí)應(yīng)特別注意
 
,種群密度的估計(jì)值的具體計(jì)算方法是
 

(4)用秸稈喂牲畜,畜糞進(jìn)沼氣池等,從而實(shí)現(xiàn)了能量的
 
,不但提高了能量的利用率,而且使能量流向了
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列實(shí)踐與基因工程無關(guān)的是(  )
A、選擇“工程菌”來生產(chǎn)胰島素
B、培育轉(zhuǎn)基因抗蟲棉
C、人工誘導(dǎo)多倍體
D、利用DNA探針檢測飲用水是否含有病毒

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述中,不正確的是( 。
A、植物的頂端優(yōu)勢能夠說明生長素作用的兩重性
B、促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素
C、人體內(nèi)H2CO3/NaHCO3對血漿pH的相對穩(wěn)定有重要作用
D、人體內(nèi)神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流的流動(dòng)方向與興奮傳導(dǎo)方向相反

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生物工程的相關(guān)知識,敘述正確的是( 。
A、在胚胎移植時(shí),用性激素對供體母牛做超數(shù)排卵處理
B、用人工薄膜包裹植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體來制備人工種子
C、植物體細(xì)胞雜交技術(shù)通常用聚乙二醇或滅活的病毒誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合
D、在對原腸胚階段的胚胎進(jìn)行分割時(shí),要注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某動(dòng)物卵巢中一個(gè)細(xì)胞中的染色體,該細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂.下列敘述正確的是(  )
A、該細(xì)胞為次級卵母細(xì)胞
B、該細(xì)胞染色體數(shù)為12
C、該細(xì)胞正在發(fā)生姐妹染色單體的交叉互換
D、該細(xì)胞含4個(gè)染色體組

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科目:高中生物 來源: 題型:

在森林中,狼能夠依據(jù)兔留下的氣味去獵捕后者,兔同樣也能夠依據(jù)狼的氣味或行為特征躲避獵捕.該信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是( 。
A、可以保證生命活動(dòng)的正常進(jìn)行
B、能夠促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
C、可以維持生物種群的繁衍
D、能夠調(diào)節(jié)生物的種群關(guān)系

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科目:高中生物 來源: 題型:

由一個(gè)受精卵形成復(fù)雜的生物體,發(fā)生的生理過程有( 。
①細(xì)胞分裂         ②細(xì)胞生長       ③細(xì)胞分化       ④細(xì)胞衰老.
A、①②③④B、①②③
C、①⑨④D、①②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

一個(gè)DNA分子轉(zhuǎn)錄形成的RNA中,腺嘌呤與尿嘧啶之和占全部堿基總數(shù)的42%.若該DNA分子中一條鏈的胞嘧啶占該鏈堿基總數(shù)的24%,胸腺嘧啶占30%,則另一條鏈上胞嘧啶、胸腺嘧啶分別占該鏈堿基總數(shù)的( 。
A、21%   12%
B、34%    12%
C、30%   24%
D、58%    30%

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