【題目】天然釀酒酵母菌通常缺乏分解淀粉的酶類,用作發(fā)酵原料的淀粉需經(jīng)一系列復(fù)雜的轉(zhuǎn)化過程才能被利用.研究者從某絲狀真菌中獲取淀粉酶基因并轉(zhuǎn)入釀酒酵母菌,獲得的釀酒酵母工程菌可直接利用淀粉產(chǎn)生酒精.請回答下列問題:

(1)將淀粉酶基因切割下來所用的工具是 ,用 將淀粉酶基因與載體拼接成新的DNA分子,下一步將該DNA分子 ,以完成工程菌的構(gòu)建.

(2)若要鑒定淀粉酶基因是否插入釀酒酵母菌,可采用的檢測方法是 ;若要鑒定淀粉酶基因是否翻譯成淀粉酶,可采用 檢測.

(3)將該工程菌接種在含淀粉的固體平板培養(yǎng)基上,培養(yǎng)一定時間后,加入碘液,工程菌周圍出現(xiàn)透明圈,請解釋該現(xiàn)象發(fā)生的原因.

(4)如何進(jìn)一步鑒定不同的轉(zhuǎn)基因工程菌菌株利用淀粉能力的大?

【答案】(1)限制性核酸內(nèi)切酶(限制酶) DNA連接酶 導(dǎo)入釀酒酵母菌

(2)DNA分子雜交技術(shù) 抗原﹣抗體雜交或淀粉酶活性

(3)該工程菌產(chǎn)生的淀粉酶可分泌至培養(yǎng)基,水解淀粉后的區(qū)域,遇碘不再變藍(lán)色,產(chǎn)生透明圈

(4)測定相同培養(yǎng)條件下不同工程菌菌株的淀粉酶活性或酒精產(chǎn)量

【解析】

試題分析:1、基因工程操作的工具是限制性內(nèi)切酶、DNA連接酶和運(yùn)載體.

2、基因工程操作的步驟為提取目的基因、目的基因與運(yùn)載體結(jié)合、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞、目的基因的檢測與表達(dá).

3、目的基因的檢測有多種手段,如①DNA分子雜交技術(shù);②分子雜交技術(shù);③抗原﹣抗體雜交技術(shù).

解:(1)將目的基因(淀粉酶基因)切割下來所用的工具是限制酶,將淀粉酶基因和運(yùn)載體連接起來需要DNA連接酶,之后將重組DNA分子導(dǎo)入受體細(xì)胞,以完成工程菌的構(gòu)建.

(2)檢測目的基因是否導(dǎo)入受體細(xì)胞,可采用DNA分子雜交技術(shù);要鑒定目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì),可采用抗原抗體雜交技術(shù);因?yàn)樵摴こ叹a(chǎn)生的淀粉酶可分泌至培養(yǎng)基,水解淀粉后的區(qū)域,遇碘不再變藍(lán)色,產(chǎn)生透明圈.

(3)也可以通過檢測淀粉酶活性來檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì),即將該工程菌接種在含淀粉的固體平板培養(yǎng)基上,培養(yǎng)一定時間后,加入碘液檢驗(yàn),并檢驗(yàn)工程菌菌落周圍是否出現(xiàn)透明圈.

(4)測定相同培養(yǎng)條件下不同工程菌菌株的淀粉酶活性或酒精產(chǎn)量,可以鑒定不同的轉(zhuǎn)基因工程菌菌株利用淀粉能力的大。

故答案為:

(1)限制性核酸內(nèi)切酶(限制酶) DNA連接酶 導(dǎo)入釀酒酵母菌

(2)DNA分子雜交技術(shù) 抗原﹣抗體雜交或淀粉酶活性

(3)該工程菌產(chǎn)生的淀粉酶可分泌至培養(yǎng)基,水解淀粉后的區(qū)域,遇碘不再變藍(lán)色,產(chǎn)生透明圈

(4)測定相同培養(yǎng)條件下不同工程菌菌株的淀粉酶活性或酒精產(chǎn)量

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是

A.每種動物在生態(tài)系統(tǒng)中只能處于一個營養(yǎng)級

B.在生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中,營養(yǎng)級越高的生物體型越大

C.自養(yǎng)生物都是生產(chǎn)者,是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分

D.在食物鏈和食物網(wǎng)中含有生態(tài)系統(tǒng)的所有生物成分

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列與細(xì)胞中的元素和化合物有關(guān)的敘述中,正確的是

A. 耐旱的仙人掌細(xì)胞中含量最高的化合物是蛋白質(zhì)

B. 組成淀粉、乳糖、脫氧核糖的元素種類相同

C. 糖類不參與細(xì)胞識別和免疫調(diào)節(jié)

D. 構(gòu)成蛋白質(zhì)、核酸、淀粉等生物大分子的單體在排列順序上都具有多樣性

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【題目】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是( )

A. 森林生態(tài)系統(tǒng) B. 海洋生態(tài)系統(tǒng) C. 草原生態(tài)系統(tǒng) D. 生物圈

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于環(huán)境容納量的敘述,正確的是( )

A.環(huán)境容納量是指種群的最大數(shù)量

B.種群的內(nèi)源性調(diào)節(jié)因素不會改變環(huán)境容納量的大小

C.在理想條件下,影響種群數(shù)量增長的因素主要是環(huán)境容納量

D.植食動物在自然環(huán)境條件下,一年四季的環(huán)境容納量以冬季最大

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下丘腦在人體生命活動過程中有重要的調(diào)節(jié)作用,下列分析錯誤的是( )

A.下丘腦有體溫調(diào)節(jié)中樞

B.下丘腦既參與神經(jīng)調(diào)節(jié)又參與體液調(diào)節(jié)

C.寒冷能引起下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素增多

D.下丘腦分泌的抗利尿激素的增加會使細(xì)胞外液滲透壓升高

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在生物組織的可溶性還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)中,對材料選擇錯誤的是( )

A. 甘蔗莖的薄壁組織、甜菜的塊根含較多糖且近于白色,可用于鑒定還原性糖

B. 花生種子含脂肪多且子葉肥厚,是用于脂肪鑒定是理想材料

C. 大豆種子蛋白質(zhì)含量多,是進(jìn)行蛋白質(zhì)鑒定是理想植物組織材料

D. 雞蛋清含蛋白質(zhì)多,是進(jìn)行蛋白質(zhì)鑒定的動物材料

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有機(jī)物結(jié)構(gòu)理論中有一個重要的觀點(diǎn):有機(jī)物分子中原子間或原子團(tuán)間可以產(chǎn)生相互影響,從而導(dǎo)致化學(xué)性質(zhì)的不同,以下的事實(shí)不能說明此觀點(diǎn)的是(

A.ClCH2COOH的酸性比CH3COOH酸性強(qiáng)

B.苯酚能與NaOH溶液反應(yīng)而乙醇則很難

C.HOOCCH2CHO既能發(fā)生銀鏡反應(yīng)又能發(fā)生酯化反應(yīng)

D.丙酮分子(CH3COCH3)中的氫分子比乙烷分子中的氫原子更易發(fā)生鹵代反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有關(guān)酶和ATP的說法正確的是( )

A.所有酶均在核糖體上合成

B.檢測蛋白酶的催化作用可用雙縮脲試劑檢驗(yàn)反應(yīng)物是否完全分解

C.有機(jī)物氧化分解釋放出的能量少部分轉(zhuǎn)移到ATP中

D.在ATP中A代表腺苷,P代表磷酸基團(tuán),T代表三個高能磷酸鍵

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同步練習(xí)冊答案