關(guān)于過(guò)敏原和抗原的敘述中，正確的是（ ）

A．過(guò)敏原第二次進(jìn)入機(jī)體才能引起過(guò)敏反應(yīng)，抗原第一次進(jìn)入就引起免疫反應(yīng)

B．過(guò)敏原第一次進(jìn)入機(jī)體就引起過(guò)敏反應(yīng)，抗原第二次進(jìn)入才能引起免疫反應(yīng)

C．過(guò)敏原和抗原都是第一次進(jìn)入機(jī)體就能引起反應(yīng)

D．過(guò)敏原和抗原都是第二次進(jìn)入機(jī)體才能引起反應(yīng)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖表示不同體細(xì)胞中部分染色體和基因的組成，其中1、2表示常染色體，3、4表示性染色體，A、a和B、b是控制不同性狀的基因．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．甲圖所示生物減數(shù)分裂時(shí)，能產(chǎn)生4種比例為1：1：1：1的配子
B．乙圖所示生物減數(shù)分裂時(shí)，能產(chǎn)生2種比例為1：1的配子
C．乙圖所示生物減數(shù)分裂時(shí)，基因重組能產(chǎn)生4種類型的配子
D．丙圖B、b基因遵循分離規(guī)律，乙×丙，子代出現(xiàn)2種表現(xiàn)型比例3：1

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科目：高中生物 來(lái)源：2016年寧夏銀川市高考生物一模試卷（解析版） 題型：綜合題

植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié)，某生物興趣小組為研究某植物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中植物激素及植物激素間的共同作用，進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)．

（1）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物作為除草劑，可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草，甲圖中可表示單子葉植物受不同濃度生長(zhǎng)素類似物影響的是曲線 ，可選用圖中 點(diǎn)所對(duì)應(yīng)濃度的生長(zhǎng)素類似物作為除草劑．

（2）乙圖為去掉其頂芽前后，側(cè)芽部位生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的濃度變化及側(cè)芽長(zhǎng)度變化坐標(biāo)曲線圖，激素甲代表的是 ，高濃度的細(xì)胞分裂素對(duì)側(cè)芽萌動(dòng)起的作用是 （“促進(jìn)”或“抑制”）．

（3）為研究根的向地生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素和乙烯的關(guān)系，該興趣小組又做了這樣的實(shí)驗(yàn)：將該植物的根尖放在含不同濃度的生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖做能源．發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長(zhǎng)素濃度越高，乙烯的濃度也越高，根尖生長(zhǎng)所受的抑制也越強(qiáng)．該實(shí)驗(yàn)的因變量是 ．

（4）生產(chǎn)上可用生長(zhǎng)素類似物處理插條生根，若類似物濃度較低，可用 法處理插條．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省周口市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某植物種子成熟后需經(jīng)低溫貯藏才能萌發(fā)，為探究其原因，檢測(cè)了該種子中的兩種植物激素在低溫貯藏過(guò)程中的含量變化，結(jié)果如圖．根據(jù)激素的作用特點(diǎn)，推測(cè)圖中a、b依次為（ ）

A．赤霉素、脫落酸 B．細(xì)胞分裂素、生長(zhǎng)素

C．脫落酸、細(xì)胞分裂素 D．赤霉素、乙烯

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省周口市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生長(zhǎng)素和生長(zhǎng)激素聯(lián)系的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．都是有機(jī)物 B．在生物體內(nèi)含量都很少

C．都是活細(xì)胞產(chǎn)生的 D．化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省周口市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于記憶細(xì)胞形成的敘述中，正確的是（ ）

A．只由部分B細(xì)胞形成 B．只由部分T細(xì)胞形成

C．B細(xì)胞和T細(xì)胞都不能形成 D．B細(xì)胞和T細(xì)胞都能形成

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省周口市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于興奮傳導(dǎo)的敘述，正確的是（ ）

A．神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流的流動(dòng)方向與興奮傳導(dǎo)方向一致

B．神經(jīng)纖維上已興奮的部位將恢復(fù)為靜息狀態(tài)的零電位

C．突觸小體完成“化學(xué)信號(hào)﹣電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變

D．神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，使突觸后膜產(chǎn)生興奮

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省許昌市高一上期中生物試卷（四）（解析版） 題型：選擇題

信使RNA在細(xì)胞核中合成，它從細(xì)胞核中出來(lái)與核糖體結(jié)合的過(guò)程中，要通過(guò)幾層選擇透過(guò)性膜（ ）

A．0層 B．1層 C．2層 D．3層

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省許昌市高一上期中生物試卷（二）（解析版） 題型：選擇題

下列是某生物能進(jìn)行的糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)變：淀粉→麥芽糖→葡萄糖→糖元，相關(guān)說(shuō)法不正確的是（ ）

A．此生物一定是動(dòng)物，因?yàn)槟芎铣商窃?/p>

B．淀粉和糖元，都屬于多糖

C．此生物一定是植物，因?yàn)槟芎铣傻矸?/p>

D．麥芽糖為二糖，葡萄糖為單糖

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