A. | 可以發(fā)現(xiàn)體溫和氣候有關(guān) | B. | 可能發(fā)現(xiàn)體溫有波動變化 | ||
C. | 可能發(fā)現(xiàn)體溫和性別有關(guān) | D. | 可能發(fā)現(xiàn)體溫和年齡有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞內(nèi)都會出現(xiàn)染色體 | B. | 遺傳物質(zhì)都只有DNA | ||
C. | 主要區(qū)別在于是否有細(xì)胞結(jié)構(gòu) | D. | 新陳代謝的基本方式都相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{7}{9}$ | B. | $\frac{7}{18}$ | C. | $\frac{7}{16}$ | D. | $\frac{7}{10}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 呼吸酶 | B. | 乙酰膽堿 | C. | 胰島素 | D. | 淋巴因子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 赤霉素--促進(jìn)細(xì)胞伸長 | B. | 細(xì)胞分裂素--促進(jìn)細(xì)胞分裂 | ||
C. | 脫落酸--抑制細(xì)胞分裂 | D. | 乙烯--促進(jìn)果實發(fā)育 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 合理假說-觀察研究-數(shù)學(xué)表達(dá)-檢驗修正 | |
B. | 觀察研究-合理假說-檢驗修正-數(shù)學(xué)表達(dá) | |
C. | 觀察研究-合理假說-數(shù)學(xué)表達(dá)-檢驗修正 | |
D. | 觀察研究-數(shù)學(xué)表達(dá)-檢驗修正-合理假說 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
a | b | c | d | e | |
A | + | + | - | + | + |
B | - | - | - | - | - |
C | + | + | + | - | + |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南三校高一下學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為某家族的遺傳系譜圖,這個家族中有甲、乙兩種遺傳病,甲病由一對等位基因(A,a)控制,乙病由另一對等位基因(B、b)控制。已知Ⅲ的致病但不攜帶乙病的致病基因。
(1)甲遺傳病的致病基因位于 染色體上,乙遺傳病的致病基因位于 染色體上(填“X”,“Y”,“!保和 a的遺傳遵循 定律。
(2)Ⅲ-3的基因型為 。
(3)若Ⅲ-3和Ⅲ-4再生一個孩子,則這個孩子為同時患甲、乙兩種遺傳病男孩的概率是 。
(4)若IV-1與一個正常男性結(jié)婚,則他們生一個患乙遺傳病男孩的概率是 。
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