科學(xué)家將控制某藥物蛋白合成的基因轉(zhuǎn)移到白色來(lái)亨雞胚胎細(xì)胞的DNA中，發(fā)育后的雌雞就能產(chǎn)出含該藥物蛋白的雞蛋，在每一只雞蛋的蛋清中都含有大量的藥物蛋白，而且這些蛋再孵出的雞仍能產(chǎn)出含該藥物蛋白的蛋．以下說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、這些雞是基因工程的產(chǎn)物
B、這種變異屬于可遺傳的變異
C、這種變異在自然繁育條件下可穩(wěn)定遺傳
D、該種變異屬于定向變異
考點(diǎn)：轉(zhuǎn)基因技術(shù)
專(zhuān)題：
分析：由題意可知，運(yùn)用了基因工程，所以這些雞是轉(zhuǎn)基因的產(chǎn)物，利用了基因重組原理，屬于可遺傳的變異，基因工程可定向改變生物的遺傳性狀．
解答： 解：A、由題意可知，這些雞是基因工程的產(chǎn)物，基因工程的原理是基因重組，A正確；
B、可遺傳變異包括基因突變、基因重組和染色體變異，另外“這些蛋再孵出的雞仍能產(chǎn)出含該藥物蛋白的蛋”，說(shuō)明這種變異是可以遺傳的變異，B正確；
C、基因工程一般獲得雜合子，則這種變異在自然繁育條件下不能穩(wěn)定遺傳，C錯(cuò)誤；
D、基因工程能定向改造生物的遺傳性狀，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生提取信息和分析問(wèn)題的能力，屬于中檔題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

通常正常動(dòng)物細(xì)胞中不具有的酶是（　�。�
A、復(fù)制DNA所需的酶
B、轉(zhuǎn)錄合成RNA所需的酶
C、翻譯合成蛋白質(zhì)所需的酶
D、逆轉(zhuǎn)錄合成DNA所需的酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列相關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A、貓的白毛與藍(lán)眼是一對(duì)相對(duì)性狀
B、表現(xiàn)型相同的生物，基因型不一定相同
C、D和D，D和d，d和d都是等位基因
D、純合子的自交后代中不會(huì)發(fā)生性狀分離，雜合子的自交后代中不會(huì)出現(xiàn)純合子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

絲瓜是單性花，小明用正常的絲瓜雌花探究生長(zhǎng)素的作用，他的做法是：
①開(kāi)花前將1號(hào)花套上紙袋，開(kāi)花后給雌蕊柱頭涂抹一定濃度的生長(zhǎng)素；
②2號(hào)花開(kāi)花后人工授粉．
此設(shè)計(jì)的缺陷是（　�。�
A、2號(hào)花未套紙袋
B、2號(hào)花未涂生長(zhǎng)素
C、缺乏只進(jìn)行套袋處理的雌花
D、缺乏自然傳粉的雌花

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)生物體中有關(guān)化合物的鑒定實(shí)驗(yàn)不正確的是（　　）
選項(xiàng)鑒定對(duì)象試劑顏色水浴加熱生物材料
A 淀粉碘液藍(lán)色無(wú)脫色的材料
B還原糖斐林試劑磚紅色需要含糖量高的白色植物組織
C蛋白質(zhì)雙縮脲試劑紫色不需要豆?jié){、牛奶、雞蛋清
D脂肪蘇丹Ⅳ染液橘黃色不需要花生油
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人的胚胎發(fā)育是建立在（　　）
A、細(xì)胞的增殖
B、細(xì)胞的分化
C、AB均需要
D、AB均不需要

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、低溫處理植物分生組織細(xì)胞，能夠抑制紡錘體的形成
B、制作裝片，包括解離、漂洗和制片3個(gè)步驟
C、在低倍鏡視野中既有正常的二倍體細(xì)胞，也有染色體數(shù)目發(fā)生改變的細(xì)胞
D、把根尖放在卡諾氏液中浸泡，以固定細(xì)胞的形態(tài)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生物進(jìn)化的有關(guān)敘述，正確的是（　�。�
①用皮康霜治療皮膚病，使用一段時(shí)間后，藥效下降，這是由于引起皮膚病的病原體接觸藥物后，產(chǎn)生了對(duì)皮康霜藥物有效成分的抗藥性變異；
②雜交育種通過(guò)不斷地自交、篩選和淘汰使得純合矮稈抗病小麥比例越來(lái)越高，這一事實(shí)能體現(xiàn)生物正在進(jìn)化
③華南虎和東北虎的形成，是由于地理隔離導(dǎo)致生殖隔離的結(jié)果；
④雜合高莖豌豆通過(guò)連續(xù)自交導(dǎo)致后代純合子頻率越來(lái)越高，此事實(shí)不能體現(xiàn)生物正在進(jìn)化．
A、①②B、①④C、②③D、②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列哪一項(xiàng)不是植物生長(zhǎng)素的作用（　�。�
A、促進(jìn)生長(zhǎng)
B、促進(jìn)果實(shí)發(fā)育
C、抑制生長(zhǎng)
D、促進(jìn)細(xì)胞分裂

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