【題目】某單子葉植物的非糯性(A)對(duì)糯性(a)為顯性,抗病(T)對(duì)染。t)為顯性,花粉粒長形(D)對(duì)圓形(d)為顯性,三對(duì)等位基因位于三對(duì)同源染色體上,非糯性花粉遇碘液變藍(lán),糯性花粉遇碘液變棕色,F(xiàn)有四種純合子,基因型分別為:①AATTddAAttDDAAttddaattdd。下列說法正確的是()

A.若采用花粉鑒定法驗(yàn)證基因的分離定律,應(yīng)選擇親本①和③雜交所得F1代的花粉

B.若采用花粉鑒定法驗(yàn)證基因的自由組合定律,可以選擇親本①和②、①和④雜交所得F1代的花粉

C.若培育糯性抗病優(yōu)良品種,應(yīng)選用①和④親本雜交

D.將②和④雜交后所得的F1的花粉涂在載玻片上,置于顯微鏡下觀察,預(yù)期結(jié)果有兩種,比例為11

【答案】C

【解析】

1、采用花粉鑒定法驗(yàn)證基因的分離定律:一、可選擇F1代(基因型為Aa__ __)的花粉,滴加碘液,在顯微鏡下觀察藍(lán)色花粉:棕色花粉=1:1。二、可選擇F1代(基因型為__ __Dd)的花粉,在顯微鏡下觀察長形花粉:圓形花粉=1:1。

2、采用花粉鑒定法驗(yàn)證基因的自由組合定律,可選擇F1代(基因型為Aa__ Dd)的花粉, 滴加碘液,在顯微鏡下觀察藍(lán)色長形:藍(lán)色圓形:棕色長形:棕色圓形=1:1:1:1。

A、若采用花粉鑒定法驗(yàn)證基因的分離定律,應(yīng)選擇親本①或②或③和④雜交所得F1代的花粉,A錯(cuò)誤;

B、若采用花粉鑒定法驗(yàn)證基因的自由組合定律,可以選擇親本②和④雜交所得F1代的花粉,B錯(cuò)誤;

C、若培育糯性抗病優(yōu)良品種,應(yīng)選用①和④親本雜交,C正確;

D、將②和④雜交后所得的F1的花粉涂在載玻片上,置于顯微鏡下觀察,預(yù)期結(jié)果有4種,比例為1:1:1:1,D錯(cuò)誤。

故選C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】Tay-Sachs病是一種基因病可能是由基因突變從而產(chǎn)生異常酶引起的。如表所示為正常酶和異常酶的部分氨基酸序列。根據(jù)題干信息,推斷異常酶的mRNA不同于正常酶的mRNA的原因是

酶的種類

密碼子位置

4

5

6

7

正常酶

蘇氨酸(ACU)

絲氨酸(UCU)

纈氨酸(GUU)

谷氨酰胺(CAG)

異常酶

蘇氨酸(ACU)

酪氨酸(UAC)

絲氨酸(UCU)

纈氨酸(GUU)

A.5個(gè)密碼子中插入堿基A

B.6個(gè)密碼子前UCU被刪除

C.7個(gè)密碼子中的CG替代

D.5個(gè)密碼子前插入UAC

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在某個(gè)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物群體中發(fā)現(xiàn)一個(gè)脊柱彎曲的突變體,進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),脊柱彎曲只出現(xiàn)在雌性個(gè)體中。將任一突變雌性個(gè)體與脊柱正常的雄性個(gè)體雜交,后代雌性脊柱彎曲:雌性脊柱正常:雄性脊柱正常=111,對(duì)上述實(shí)驗(yàn)的解釋合理的是( 。

A.脊柱彎曲是隱性性狀B.致病基因在常染色體上

C.該基因隱性純合致死D.脊柱彎曲的雌性均為雜合子

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人的S細(xì)胞可以產(chǎn)生某種具有臨床價(jià)值的蛋白質(zhì),該蛋白質(zhì)由基因yie編碼。目前可利用現(xiàn)代生物技術(shù)生產(chǎn)該蛋白質(zhì);卮鹣铝袉栴}:

1)要獲得yie基因,可從人的S細(xì)胞中提取______作為模板,在逆轉(zhuǎn)錄酶的催化下合成互補(bǔ)DNA,再利用_______技術(shù)在體外擴(kuò)增獲得大量yie基因。

2)通過農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法可將yie基因?qū)肽撤N植物的葉肉細(xì)胞中。若該葉肉細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)、篩選等得到了yie基因能穩(wěn)定表達(dá)的愈傷組織,則說明yie基因已經(jīng)_____。把愈傷組織放在搖床上,通過____培養(yǎng)可以獲得單細(xì)胞,這種單細(xì)胞具有_______細(xì)胞的特征,最終可以形成植株。

3)也可將yie基因通過__________方法注入植物的原生質(zhì)體。為獲取原生質(zhì)體,需要制備含__________酶以及滲透壓穩(wěn)定劑、細(xì)胞膜保護(hù)劑等的反應(yīng)液。將外植體放入反應(yīng)液后要嚴(yán)格控制好溫度、pH___________,避免脆弱的原生質(zhì)體受到持續(xù)的傷害。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知水稻抗。R)對(duì)感。r)為顯性,有芒(B)對(duì)無芒(b)為顯性,兩對(duì)基因自由組合,體細(xì)胞染色體數(shù)為24條。現(xiàn)有純種水稻植株若干,采用單倍體育種方法選育抗病、有芒水稻新品種。

1)誘導(dǎo)單倍體所用的花藥,應(yīng)取自基因型為______________的植株。

2)為獲得上述植株,應(yīng)采用基因型為____________________的兩親本進(jìn)行雜交。

3)在培養(yǎng)過程中,單倍體有一部分能自然加倍成為二倍體植株,該二倍體植株花粉表現(xiàn)_____(可育或不育),結(jié)實(shí)性為______(結(jié)實(shí)或不結(jié)實(shí)),體細(xì)胞染色體數(shù)為________。

4)在培養(yǎng)過程中,一部分花藥壁細(xì)胞能發(fā)育成為植株,該植株的花粉表現(xiàn)__________(可育或不育),結(jié)實(shí)性為________(結(jié)實(shí)或不結(jié)實(shí))。體細(xì)胞染色體數(shù)為____________。

5)自然加倍植株和花藥壁植株中都存在抗病、有芒的表現(xiàn)型。為獲得穩(wěn)定遺傳的抗病、有芒新品種,本實(shí)驗(yàn)應(yīng)選以上兩種植株中的________________________植株,因?yàn)樽匀患颖吨仓?/span>__________,花藥壁植株________________

6)鑒別上述自然加倍植株與花藥壁植株的方法是__________________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)起始密碼子遠(yuǎn)不止AUG、GUG兩種。實(shí)驗(yàn)中用其它密碼子替換幾種基因的起始密碼子,仍然可以檢測(cè)到這幾種基因的表達(dá),下列說法合理的是

A.替換前后,基因表達(dá)的產(chǎn)物一定相同

B.替換前后,基因表達(dá)的產(chǎn)物一定不同

C.替換前后,基因表達(dá)的產(chǎn)物不一定相同

D.起始密碼子最多可以有64

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)三倍體無籽西瓜的培育過程的敘述,錯(cuò)誤的是

A.三倍體無籽西瓜的形成,屬于可遺傳變異

B.四倍體植株與二倍體植株雜交,結(jié)出的為三倍體西瓜

C.以二倍體種子為起點(diǎn),要獲得三倍體無籽西瓜,至少需要兩年

D.三倍體雌花接受二倍體花粉刺激,子房發(fā)育成果實(shí)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的描述,錯(cuò)誤的是

A.蛙的紅細(xì)胞在無絲分裂時(shí)不出現(xiàn)紡錘絲和染色體的變化

B.由于細(xì)胞代謝受損或中斷引起的細(xì)胞死亡稱為細(xì)胞凋亡

C.成年動(dòng)物體內(nèi)仍保留少數(shù)具有分裂和分化能力的干細(xì)胞

D.細(xì)胞癌變并不是單基因突變的結(jié)果,而是一種累積效應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】不同種類的生物在不同的條件下,呼吸作用方式不同。若分解底物是葡萄糖,下列對(duì)呼吸作用方式的判斷不正確的是

A.若只釋放CO2,不消耗O2,則細(xì)胞只進(jìn)行無氧呼吸

B.若既不吸收O2同時(shí)也不釋放CO2,則說明該細(xì)胞已經(jīng)死亡

C.若CO2的釋放量多于O2的吸收量,則細(xì)胞既進(jìn)行有氧呼吸,也進(jìn)行無氧呼吸

D.若CO2的釋放量等于O2的吸收量,則細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸或同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸

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