A. | 它們具有自己的雙鏈環(huán)狀DNA分子 | |
B. | 阻斷核基因的表達它仍然能正常執(zhí)行其生理功能 | |
C. | 與生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換密切相關(guān) | |
D. | 它們可能都是由原核生物演變而來 |
分析 線粒體和葉綠體是具有雙膜結(jié)構(gòu)的細胞器,內(nèi)含有少量DNA和RNA及少量核糖體,是能進行半自主復(fù)制的細胞器;線粒體和葉綠體內(nèi)能進行部分轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,但是受細胞核基因的控制;葉綠體將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在有機物中,線粒體能將有機物徹底氧化分解,釋放能量,因此是與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細胞器.
解答 解:A、線粒體和葉綠體的基質(zhì)中都有少量DNA和RNA,A正確;
B、細胞核是細胞代謝和遺傳的控制中心,因此阻斷核基因會影響線粒體和葉綠體的正常生理功能,B錯誤;
C、線粒體和葉綠體與能量轉(zhuǎn)換有關(guān),C正確;
D、線粒體和葉綠體與原核細胞一樣都含有環(huán)狀DNA分子和核糖體,因此可能是由原核細胞演變而來,D正確.
故選:B.
點評 本題旨在考查學(xué)生理解線粒體和葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能、細胞核的結(jié)構(gòu)和功能、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動過程,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò),并應(yīng)用相關(guān)知識進行推理、判斷.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
病毒、藍藻和酵母菌都具有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是( )
A.細胞壁 B.細胞質(zhì) C.細胞膜 D.遺傳物質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年海南省高二上期中理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2012•濰坊一模)在計劃免疫中有的疫苗要多次接種,原因不可能是( )
A.因為人的體質(zhì)不同,一次接種不一定能夠產(chǎn)生有效的抗體和記憶細胞
B.多次接種疫苗能夠提高人體中抗體和記憶細胞的水平
C.病原體會發(fā)生變異,使得接種的疫苗失去效果
D.疫苗誘導(dǎo)產(chǎn)生的抗體和記憶細胞存在時間是有限的
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水可調(diào)節(jié)人體體溫 | |
B. | 可以為生物體提供能量的物質(zhì)有糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì) | |
C. | 糖類、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)中以脂質(zhì)分子中能量最多 | |
D. | 核苷酸是由五碳糖、含氮堿基和磷酸依次連接而成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光照時間較長,強度大 | B. | 晝夜溫度均較高,雨水多 | ||
C. | 土壤貧瘠 | D. | 沒有優(yōu)良的品種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 漏斗中液面先上升,加酶后繼續(xù)上升,然后開始下降至內(nèi)外液面相平 | |
B. | 漏斗中液面開始時先上升,加酶后立即下降 | |
C. | 加酶后,在燒杯中可以檢測出還原性糖 | |
D. | 漏斗內(nèi)外液面始終存在高度差 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{3}{4}$ | B. | $\frac{1}{2}$ | C. | 1 | D. | $\frac{2}{3}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自由組合定律是孟德爾針對豌豆兩對相對性狀的雜交實驗結(jié)果及其解釋直接歸納總結(jié)的,不適合多對相對性狀 | |
B. | 控制不同性狀的基因的分離和組合是相互聯(lián)系、相互影響的 | |
C. | 在形成配子時,決定不同性狀的基因的分離是隨機的,所以稱為自由組合定律 | |
D. | 在形成配子時,決定同一性狀的基因彼此分離,決定不同性狀的基因表現(xiàn)為自由組合 |
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