6．在顯微鏡下觀察洋蔥根尖有絲分裂裝片時，下列哪些步驟有利于細胞的分離（　�。�
①把根尖放入質(zhì)量分數(shù)為15%的鹽酸和體積分數(shù)為95%的酒精的混合液（比例1：1）中  ②根尖酥軟后，取出漂洗  ③用鑷子把根尖弄碎  ④把根尖放入載玻片的清水中，蓋上蓋玻片，再放一載玻片，用拇指輕壓  ⑤染色．
A．①②③④B．①③④C．③④D．①②③④⑤

分析 觀察洋蔥根尖有絲分裂實驗：
1、解離：剪取根尖2-3mm（最好在每天的10-14點取根，因此時間是洋蔥根尖有絲分裂高峰期），立即放入盛有質(zhì)量分數(shù)為15%的氯化氫溶液和體積分數(shù)為95%的酒精溶液的混合液（1：1）的玻璃皿中，在室溫下解離3-5min．
2、漂洗：待根尖酥軟后，用鑷子取出，放入盛有清水的玻璃皿中漂洗約10min．
3、染色：把洋蔥根尖放進盛有質(zhì)量濃度為0.01g/mL或0.02g/mL的龍膽紫溶液（或醋酸洋紅液）的培養(yǎng)皿中，染色3-5min．
4、制片：取一干凈載玻片，在中央滴一滴清水，將染色的根尖用鑷子取出，放入載玻片的水滴中，并且用鑷子尖把根尖弄碎，蓋上蓋玻片，在蓋玻片再加一載玻片．然后，用拇指輕輕地壓載玻片．取下后加上的載玻片，既制成裝片．
5、觀察．

解答 解：①把根尖放入質(zhì)量分數(shù)為15%的鹽酸和體積分數(shù)為95%的酒精的混合液（比例1：1）中、③用鑷子把根尖弄碎、④把根尖放入載玻片的清水中，蓋上蓋玻片，再放一載玻片，用拇指輕壓，這些都有利于細胞的分離，而②根尖酥軟后，取出漂洗，洗去解離液，利于染色；⑤染色使染色體著色，有利于觀察．
故選：B．

點評 本題考查觀察植物細胞有絲分裂實驗，意在考查考生能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗，包括理解實驗?zāi)康�、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如表有關(guān)酶特性實驗設(shè)計中最科學(xué)、嚴謹?shù)模ā　。?br />
選項實驗?zāi)康?/td>主要實驗步驟
A酶催化具有高效性實驗組：2mL 3%H2O2+1mL過氧化氫酶  保溫5min
對照組：2mL 3%H2O2+1mL蒸餾水      保溫5min
B酶催化具有專一性實驗組：2mL 3%可溶性淀粉+1mL新鮮唾液 保溫5min后碘液檢驗
對照組：2mL 3%蔗糖+1mL新鮮唾液 保溫5min后碘液檢驗
C探究酶作用的適宜溫度5mL 3%可溶性淀粉、2mL新鮮唾液的多支試管分別置于 多個一定溫度梯度水浴鍋中5min后，相應(yīng)溫度混合后再保溫5min，碘液檢驗
DpH影響酶的催化活性向三支試管中依次各加入：2mL 3%可溶性淀粉、1mL不同pH緩沖液和1mL新鮮唾液   在適宜溫度下保持5min   斐林試劑檢驗
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)酶和ATP的敘述，描述正確的是（　�。�
①酶在過酸、過堿和溫度過高條件下均變性失活
②酶都是在細胞內(nèi)的核糖體上合成，在細胞外或細胞內(nèi)起催化作用的物質(zhì)
③酶的催化效率高是通過降低活化能來實現(xiàn)的，而不是提供能量
④自然界中的光能、熱能、機械能、電能和化學(xué)能都可以轉(zhuǎn)化為細胞中的ATP
⑤人的心肌細胞中，ATP的合成速度遠遠大于分解速度，從而保證心肌細胞有充足的能量
⑥藍藻內(nèi)產(chǎn)生ATP的場所是線粒體
⑦植物細胞產(chǎn)生的ATP，均可用于一切生命活動
⑧ATP是生命活動的直接能源物質(zhì)，水解掉2個磷酸基團后，剩余部分是RNA的組成單位之一．
A．①③⑧B．④⑤⑦C．②④⑦D．①③⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖表示呼吸作用過程中葡萄糖分解的兩個途徑．下列有關(guān)敘述，正確的是（　　）
A．過程a在細胞質(zhì)基質(zhì)中和線粒體中都能進行
B．過程c只能在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行，此階段能釋放大量能量
C．酶1、酶2和酶3依次分別存在于細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和細胞質(zhì)基質(zhì)中
D．過程b的全部反應(yīng)都發(fā)生在線粒體的內(nèi)膜上

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”實驗的敘述，正確的是（　�。�
A．沖洗：蒸餾水沖洗2次洗去卡諾氏液
B．解離：鹽酸酒精混合液和卡諾氏液都可以使洋蔥根尖解離
C．染色：改良苯酚品紅染液和醋酸洋紅液都可以使染色體著色
D．觀察：顯微鏡下可以看到大多數(shù)細胞的染色體數(shù)目發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于組成細胞的元素和化合物的敘述，正確的是（　�。�
A．在任何活細胞中數(shù)量最多的化學(xué)元素都是氧
B．在不同的細胞中各種化合物的種類基本相同，含量有所差別
C．在活細胞中的各種化合物與食物中的各種成分相同
D．活細胞中各化合物含量從多到少的順序是：蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、無機鹽、糖類、核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．關(guān)于遺傳物質(zhì)的探索：
（一） R型肺炎雙球菌菌體無多糖類的莢膜，是無毒性細菌；S型肺炎雙球菌菌體有多糖類的莢膜，是有毒性細菌，使人患肺炎或使小鼠患敗血癥．科學(xué)家艾弗里及其同事利用肺炎雙球菌來探究什么是遺傳物質(zhì)的問題．實驗材料、用具：S型細菌、DNA水解酶、培養(yǎng)基、培養(yǎng)器等．
艾弗里等人先做了三組實驗：
①S型細菌的蛋白質(zhì)+R型活細菌$\stackrel{培養(yǎng)基}{→}$R型菌落；
②S型細菌莢膜的多糖+R型活細菌$\stackrel{培養(yǎng)基}{→}$R型菌落；
③S型細菌的DNA+R型活細菌$\stackrel{培養(yǎng)基}{→}$R+S型菌落；
（1）艾里弗等人后來發(fā)現(xiàn)上述實驗步驟并不嚴密，于是又做了第四組實驗，請按照①②③中表達式寫出第四組實驗方法和結(jié)果：④S型細菌的DNA+DNA酶+R型活細菌$\stackrel{培養(yǎng)基}{→}$R型菌落；
（2）從上述實驗可以得出結(jié)論DNA是遺傳物質(zhì)（轉(zhuǎn)化因子）；
（3）肺炎雙球菌具有的細胞器是核糖體；
（4）肺炎雙球菌與酵母菌在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是：肺炎雙球菌無核膜包被的細胞核；
（二）做噬菌體侵染細菌實驗時，用放射性同位素標(biāo)記某個噬菌體和細菌的有關(guān)物質(zhì)如下表．產(chǎn)生的100個子代噬菌體與親代噬菌體的形狀、大小完全一樣．試回答：
噬菌體細菌
核苷酸32P標(biāo)記31P
氨基酸32S35S標(biāo)記
（1）子代噬菌體中，只含有32P的有0個，只含有31P的有98個，同時含有32P和31P的有2個．
（2）子代噬菌體的蛋白質(zhì)分子中，都沒有32S元素，由此說明噬菌體侵染細菌時，蛋白質(zhì)外殼沒有進入；子代噬菌體的蛋白質(zhì)分子都含有35S元素，這是因為子代噬菌體的蛋白質(zhì)外殼是在細菌體內(nèi)用35S標(biāo)記的氨基酸為原料合成的．
（3）實驗中用放射性同位素標(biāo)記噬菌體時，選取35S和32P這兩種同位素分別標(biāo)記蛋白質(zhì)和DNA，能否用14C和18O標(biāo)記？不能（能或不能）說明理由：S僅存在于蛋白質(zhì)外殼中，而P則存在于DNA中，不能用14C和18O標(biāo)記，噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA都含有這兩種元素，侵染細菌后無法確認放射性物質(zhì)的來源．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于真核生物、原核生物和病毒的敘述中有幾項正確（　�。�
①乳酸菌、青霉菌、大腸桿菌都屬于原核生物
②乳酸菌、酵母菌都含有核糖體和DNA
③T2噬菌體中只有一種細胞器，即核糖體
④有些細菌只含有RNA．
A．1項B．2項C．3項D．4項

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下面是與細胞呼吸有關(guān)的敘述，其中錯誤的是（　�。�
A．酵母菌無氧呼吸的產(chǎn)物之一可用重鉻酸鉀的硫酸溶液來檢測
B．乳酸菌的無氧呼吸產(chǎn)生[H]但不消耗[H]
C．用H218O澆灌植物，可在葡萄糖中檢測到18O
D．可用適宜的低溫、低濕及低氧條件來延長蘋果的保質(zhì)期

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