分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:黃色圓粒和綠色圓粒進(jìn)行雜交的后代中,圓粒:皺粒=3:1,說明親本的基因組成為Rr和Rr;黃色:綠色=1:1,說明親本的基因組成為Yy和yy.雜交后代F1中,分別是黃色圓粒(1YyRR、2YyRr)、黃色皺粒(1Yyrr)、綠色圓粒(1yyRR、2yyRr)和綠色皺粒(1yyrr);數(shù)量比為3:1:3:1.
解答 解:(1)根據(jù)圖示可知:子代中圓粒和皺粒的比例是3:1.
(2)根據(jù)分析,親本中黃色圓粒和綠色圓粒豌豆的基因型分別是YyRr和yyRr.
(3)雜交后代F1中,分別是黃色圓粒(1YyRR、2YyRr)、黃色皺粒(1Yyrr)、綠色圓粒(1yyRR、2yyRr)和綠色皺粒(1yyrr);數(shù)量比為3:1:3:1.因此,綠色皺粒豌豆個(gè)體占后代總數(shù)的$\frac{1}{8}$.
故答案為:
(1)3:1
(2)YyRr yyRr
(3)yyrr $\frac{1}{8}$
點(diǎn)評 本題主要考查基因的自由組合定律的相關(guān)知識,意在考查考生對圖形的理解,特別是用分離定律解決自由組合定律的問題是關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省高二上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為利用玉米(2N=20)的幼苗芽尖細(xì)胞(基因型BbTt,兩對基因獨(dú)立遺傳,控制優(yōu)良性狀的基因?yàn)閎和T)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的流程示意圖。下列有關(guān)分析,錯(cuò)誤的是( )
A.植株C為四倍體,其基因型共有4種
B.過程①的原理是植物細(xì)胞的全能性
C.秋水仙素處理幼苗2獲得純合二倍體的原理是其能夠抑制紡錘體的形成
D.由植株A獲得植株B的方法屬于單倍體育種,其最大優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇蘇州吳中區(qū)東山中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
假定三對等位基因遵循基因的自由組合定律,則雜交組合AaBBDd×AaBbdd產(chǎn)生的子代中,基因型為AaBbDd的個(gè)體所占的比例是
A. 1/2 B. 1/4 C. 1/8 D. 3/8
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科目:高中生物 來源:2016屆浙江麗水中學(xué)高三第三次高考模擬測試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在水稻花期,分別噴灑一定濃度的生長素、赤霉素和乙烯利(釋放乙烯)。成熟期測定水稻產(chǎn)量和成熟度,結(jié)果如下表。下列說法錯(cuò)誤的是
處理濃度 | 每穗粒數(shù)(個(gè)) | 千粒重(g) | 產(chǎn)量(kg/km2) | 成熟粒率(%) |
對照 | 115.7 | 25.6 | 7661 | 80.6 |
生長素5ppm | 146.9 | 27.2 | 8415 | 89.5 |
赤霉素30ppm | 132.2 | 28.1 | 8215 | 85.2 |
乙烯利20ppm | 110.2 | 26.1 | 7499 | 87.4 |
A.5ppm生長素促進(jìn)水稻增產(chǎn)的綜合效果最好
B.20ppm乙烯利可以促進(jìn)水稻籽粒的成熟
C.30ppm赤霉素可促進(jìn)水稻籽粒淀粉的累積
D.生長素與乙烯調(diào)節(jié)籽粒成熟的作用是相互對抗的
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞中的四條染色體 | |
B. | 聯(lián)會(huì)后排列在赤道板上的四條染色體 | |
C. | 兩個(gè)非同源染色體含有四條染色單體 | |
D. | 聯(lián)會(huì)后的每對同源染色體含有四條染色單體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 反射弧中的興奮傳導(dǎo)涉及信息傳遞 | |
B. | 細(xì)胞間的信息傳遞參與穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié) | |
C. | 激素只作用于靶細(xì)胞與靶細(xì)胞的載體蛋白相關(guān) | |
D. | 某些脂質(zhì)可參與細(xì)胞間的信息傳遞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體、中心體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細(xì)胞膜、細(xì)胞核 | |
B. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、葉綠體、高爾基體、中心體、細(xì)胞膜 | |
C. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、線粒體、細(xì)胞膜、細(xì)胞核 | |
D. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、中心體、線粒體、葉綠體 |
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科目:高中生物 來源:2016屆東莞市高三5月適應(yīng)性考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
[生物一選修3:現(xiàn)代生物科技]
細(xì)胞工程技術(shù)研究,特別是不對稱細(xì)胞雜交等技術(shù)是當(dāng)前研究的熱點(diǎn)。請回答下列有關(guān)問題:
(1)植物組織培養(yǎng)的原理是______ __。將離體的器官或組織,首先經(jīng)過脫分化培養(yǎng)形成 ,然后再分化最終形成完整植株。
(2)細(xì)胞的不對稱雜交是指將不對等的細(xì)胞進(jìn)行融合,如將二倍體甘藍(lán)體細(xì)胞與其配子細(xì)胞進(jìn)行的融合:首先經(jīng)____ 酶的作用去除細(xì)胞壁,形成 ,再經(jīng)物理或化學(xué)方法,促使二者融合,其中常用的化學(xué)誘導(dǎo)劑為____ ,融合后符合育種條件的植物細(xì)胞中有____個(gè)染色體組。
(3)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液為合成培養(yǎng)基,但該培養(yǎng)基中往往要加入一些__ __等天然成分。動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)所需氣體主要有O2和CO2,CO2的主要作用是____ 。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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