A. | 當抗原侵入宿主細胞時,細胞免疫才開始發(fā)揮作用 | |
B. | 當同種抗原再次侵入時,漿細胞并非全由記憶細胞分化產(chǎn)生 | |
C. | 免疫活性物質(zhì)是由免疫細胞產(chǎn)生的發(fā)揮免疫作用的物質(zhì) | |
D. | 在體液免疫過程中,每個漿細胞可以分泌多種特異性抗體 |
分析 體液免疫過程為:
(1)感應階段:除少數(shù)抗原可以直接刺激B細胞外,大多數(shù)抗原被吞噬細胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞,再由T細胞呈遞給B細胞;(2)反應階段:B細胞接受抗原刺激后,開始進行一系列的增殖、分化,形成記憶細胞和漿細胞;
(3)效應階段:漿細胞分泌抗體與相應的抗原特異性結合,發(fā)揮免疫效應.
細胞免疫過程為:
(1)感應階段:吞噬細胞攝取和處理抗原,并暴露出其抗原決定簇,然后將抗原呈遞給T細胞;
(2)反應階段:T細胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細胞和效應T細胞,同時T細胞能合成并分泌淋巴因子,增強免疫功能;
(3)效應階段:效應T細胞發(fā)揮效應.
解答 解:A、細胞免疫中,抗原入侵后,會被吞噬細胞攝取處理,它會呈遞給T細胞,T細胞再增殖分化為效應T細胞也就是說,無論抗原還有沒有侵入細胞內(nèi),只要進入了,細胞免疫就會開始,產(chǎn)生效應T細胞,A錯誤;
B、同種抗原再次入侵時,產(chǎn)生的效應B細胞來自記憶細胞和B細胞的增殖分化,B正確;
C、免疫活性物質(zhì)是由免疫細胞或其他細胞分泌產(chǎn)生的發(fā)揮免疫作用的物質(zhì),如溶菌酶可以由免疫細胞或其他細胞產(chǎn)生,C錯誤;
D、抗原刺激吞噬細胞,抗原經(jīng)吞噬細胞處理后呈遞給T細胞,T細胞攝取處理呈遞給B細胞,B細胞再分化成效應B細胞和記憶細胞.另外,當抗原第二次侵入時,抗原直接刺激記憶細胞,記憶細胞再分化成效應B細胞,.這個過程與T細胞無關,D錯誤.
故選:B.
點評 本題知識點簡單,考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成、免疫細胞的來源,掌握免疫系統(tǒng)的功能,能結合所學的知識作出準確的判斷.
科目:高中生物 來源:2016屆江蘇省鹽城市高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在同一生物體內(nèi),下列有關敘述正確的是
A.不同DNA分子中,可能含有儲存相同遺傳信息的基因
B.不同組織細胞中,可能有相同的基因進行表達
C.不同mRNA分子中,可能含有相同的密碼子
D.不同的體細胞的分裂方式往往不同
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ②④ | C. | ①③④ | D. | ①②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體溫受到神經(jīng)和體液的雙重調(diào)節(jié) | |
B. | 內(nèi)環(huán)境中丙酮酸的氧化分解給細胞提供能量 | |
C. | 下丘腦既能傳導興奮,又能分泌激素 | |
D. | 正常人體內(nèi)各種激素的含量能保持相對穩(wěn)定,屬于內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
操作步驟 | 試管 | |||
A | B | C | D | |
①加入唾液淀粉酶 | 2 | 2 | 2 | 2 |
②不同溫度(℃),水浴10min | 0 | 37 | 60 | 100 |
③加入淀粉溶液(mL)震蕩2min | 2 | 2 | 2 | 2 |
④滴入碘液 | 2 | 2 | 2 | 2 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇省鹽城市高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是二倍體生物體內(nèi)細胞分裂不同時期染色體數(shù)、核DNA數(shù)的柱形統(tǒng)計圖。下列有關敘述錯誤的是
A.空白柱形圖為染色體數(shù),陰影柱形圖為核DNA數(shù)
B.只能表示有絲分裂而不能表示減數(shù)分裂的是圖②
C.三圖所示時期的細胞中都存在同源染色體
D.圖②、③所示時期的細胞中不存在姐妹染色單體
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血漿滲透壓與蛋白質(zhì)含量有關,與無機離子含量無關 | |
B. | 血漿的pH之所以能夠保持穩(wěn)定,與它含有HCO3-、HPO42-等離子有關 | |
C. | 神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制 | |
D. | 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉肉細胞生成ATP的兩條途徑中,細胞呼吸比光合作用光反應生成的ATP總量要多 | |
B. | 細胞的能量獲取和利用要經(jīng)歷復雜的物質(zhì)轉(zhuǎn)化,而且是在溫和的條件下有序進行的 | |
C. | 異養(yǎng)生物不能進行光合作用,因而只存在能量的利用不存在能量的獲取 | |
D. | 有機物的徹底氧化分解需要消耗更多的能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在圖①a~e過程中,可代表細胞吸收氧氣過程的是b | |
B. | 在圖①所示的結構中,與細胞識別功能有關的結構是D | |
C. | 與圖②中曲線Ⅰ相符的過程是圖①中的過程a或e | |
D. | 在圖①中,結構上具有一定的流動性;功能上具有選擇透過性 |
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