A. | 葉片呈綠色是因為I上只含有葉綠素 | |
B. | Ⅱ部位可以產(chǎn)生Ⅰ部位所需要的各反應(yīng)物 | |
C. | 光能轉(zhuǎn)變成的化學(xué)能最終儲存在甲中 | |
D. | 由于雙層膜的存在增大了葉綠體內(nèi)酶的附著面積 |
分析 1、光合作用的具體過程:
2、分析題圖:圖中I為類囊體、Ⅱ為葉綠體基質(zhì),甲為有機(jī)物.
解答 解:A、葉片呈綠色是因為I(類囊體)上含有光合色素,包括葉綠素和類胡蘿卜素,A錯誤;
B、Ⅱ葉綠體基質(zhì)可以產(chǎn)生光反應(yīng)所需的ADP和Pi,但不能光反應(yīng)所需的各種反應(yīng)物,B錯誤;
C、光能轉(zhuǎn)變成的化學(xué)能最終儲存在甲(有機(jī)物)中,C正確;
D、由于類囊體垛疊增大了葉綠體內(nèi)酶的附著面積,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查光合作用的相關(guān)知識,要求考生識記光合作用的具體過程、場所、物質(zhì)變化及能量變化規(guī)律,能正確分析題圖,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩者均能影響細(xì)胞的代謝 | |
B. | 兩者合成均在核糖體上 | |
C. | 合成激素的細(xì)胞定能合成酶 | |
D. | 兩者均需與特定物質(zhì)結(jié)合才發(fā)揮作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 糖蛋白和糖脂分別位于細(xì)胞膜的內(nèi)外兩側(cè) | |
B. | 細(xì)胞膜的功能主要取決于膜中的磷脂含量和種類 | |
C. | 脂質(zhì)能優(yōu)先通過細(xì)胞膜與膜中蛋白質(zhì)的種類有關(guān) | |
D. | 細(xì)胞在癌變的過程中,細(xì)胞膜的成分發(fā)生改變,有的產(chǎn)生甲胎蛋白、癌胚抗原等物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省高一上期末考試文科生物卷(解析版) 題型:選擇題
組成RNA的基本單位是( )
A. 核糖核甘酸 B. 脂質(zhì) C. 磷酸 D. 葡萄糖
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 為使反應(yīng)出現(xiàn)得較快且明顯,實驗前應(yīng)將小鼠饑餓處理,以消耗肝糖元 | |
B. | 應(yīng)設(shè)置注射等量酸性生理鹽水的對照組,且注射的部位、方法同實驗組 | |
C. | 出現(xiàn)驚厥現(xiàn)象后,還應(yīng)對其中的一半注射葡萄糖溶液搶救,另一半不予搶救 | |
D. | 應(yīng)設(shè)置口服胰島素的實驗組,對照組灌喂等量的清水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體、葉綠體 | B. | 中心體、葉綠體 | C. | 線粒體、核糖體 | D. | 高爾基體、溶酶體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 碘在海帶細(xì)胞中的濃度遠(yuǎn)高于海水中體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能特點 | |
B. | 細(xì)胞膜在細(xì)胞與外部環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸.能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞的過程中起決定作用 | |
C. | 細(xì)胞內(nèi)ATP的合成過程只能在生物膜上完成 | |
D. | 細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)種類和數(shù)量的多少決定其功能的復(fù)雜程度 |
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