1.下列有關(guān)細胞生命歷程的說法,正確的是(  )
A.細胞生長:細胞體積增大,物質(zhì)運輸效率加快
B.細胞分化:細胞形態(tài)改變,遺傳物質(zhì)發(fā)生改變
C.細胞衰老:細胞內(nèi)水分減少,細胞核體積變小
D.細胞凋亡:相關(guān)基因活動加強,有利于個體的生長發(fā)育

分析 1、細胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達,細胞分化不會使細胞喪失全能性,只會導致細胞全能性降低.
2、衰老細胞的特征:(1)細胞內(nèi)水分減少,細胞萎縮,體積變小,但細胞核體積增大,染色質(zhì)固縮,染色加深;(2)細胞膜通透性功能改變,物質(zhì)運輸功能降低;(3)細胞色素隨著細胞衰老逐漸累積;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度減慢,新陳代謝減慢.
3、細胞凋亡是由基因決定的細胞自動結(jié)束生命的過程,對機體是有利的;

解答 解:A、隨著細胞的生長,細胞體積增大,相對表面積減小,物質(zhì)運輸效率減慢,A錯誤;
B、細胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達,分化會導致細胞形態(tài)改變,但是遺傳物質(zhì)不變,B錯誤;
C、衰老細胞內(nèi)水分減少,細胞體積變小,細胞核體積變大,C錯誤;
D、細胞凋亡是由基因決定的細胞自動結(jié)束生命的過程,在此過程中,相關(guān)基因活動加強,有利于個體的生長發(fā)育,D正確.
故選:D.

點評 本題考查細胞分化、細胞凋亡、細胞衰老等知識,要求考生識記細胞分化的實質(zhì),識記細胞凋亡的概念,掌握細胞衰老與個體衰老的關(guān)系,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源:2016屆遼寧撫順高三第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖中甲曲線表示在適宜溫度下,某種酶促反應速率與反應物濃度之間的關(guān)系。其余兩條曲線分別表示該酶促反應速率隨pH或溫度的變化趨勢。下列相關(guān)分析正確的是

A.在A點適當提高溫度或在B點適當增加酶的濃度,反應速率都將增大

B.圖中E點代表該酶的最適pH,H點代表該酶的最適溫度

C.若想短期保存該酶,適宜條件對應于圖中的D、H兩點

D.研究淀粉酶或過氧化氫酶參與的酶促反應,均可得到上圖曲線

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.如圖若 O 表示某精子,據(jù)圖分析,下列敘述不正確的是( 。
A.A 細胞內(nèi)含有兩個染色體組和兩個四分體
B.C 細胞含有兩個染色體組和兩對同源染色體
C.D 細胞中含有一個染色體組和四條姐妹染色單體
D.圖中 B 細胞不屬于該精子形成的過程

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列與細胞周期有關(guān)的敘述,正確的是( 。
A.等位基因的分離發(fā)生在有絲分裂的后期
B.赤道板是細胞有絲分裂過程中出現(xiàn)的一種結(jié)構(gòu)
C.正在進行減數(shù)分裂的細胞,不具有細胞周期
D.細胞周期中,分裂間期的持續(xù)時間通常比分裂期的短

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.胃內(nèi)的酸性環(huán)境是通過質(zhì)子泵維持的,質(zhì)子泵催化ATP水解釋放的能量可以驅(qū)動H+從胃壁細胞進入胃腔及K+從胃腔進入胃壁細胞,而K+也可以經(jīng)通道蛋白順濃度梯度進入胃腔.下列相關(guān)敘述錯誤的是( 。
A.質(zhì)子泵具有運輸功能和催化功能
B.H+從胃壁細胞進入胃腔需要載體蛋白
C.胃壁細胞內(nèi)K+的含量影響細胞內(nèi)液滲透壓的大小
D.K+進出胃壁細胞的跨膜運輸方式是相同的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.生物遺傳信息傳遞的全過程可用如圖表示:

(1)通過b過程合成mRNA,在遺傳學上稱為轉(zhuǎn)錄,在人體細胞內(nèi)該過程的主要場所是細胞核.
(2)e過程稱為翻譯,參與該過程必需的細胞器為核糖體,必需的物質(zhì)有mRNA、氨基酸、tRNA、酶、ATP等.
(3)此圖解中在人體內(nèi)常發(fā)生的過程是a、b、e,人體內(nèi)不能發(fā)生d、c過程.
(4)圖解中的c過程必須有逆轉(zhuǎn)錄酶參與,煙草花葉病毒、噬菌體、艾滋病病毒中可進行c過程的是艾滋病病毒.
(5)美國科學家把人的胰島素基因通過基因工程拼接到大腸桿菌的DNA分子中,通過大腸桿菌發(fā)酵生產(chǎn)胰島素,這說明胰島素的生物合成受基因控制.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東曲阜高一上學期期末模塊考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在光合作用中,RuBP羧化酶能催化C02+C5→2C3。為測定RuBP羧化酶的活性,某學習小組從菠菜葉中提取該酶,用其催化C3與14CO2的反應,并檢測產(chǎn)物14C3的放射性強度。下列分析錯誤的是:

A.菠菜葉肉細胞內(nèi)RuBP羧化酶催化上述反應的場所是葉綠體基質(zhì)

B.RuBP羧化酶催化的上述反應需要在無光條件下進行

C.測定RuBP羧化酶活性的過程中運用了同位素標記法

D.單位時間內(nèi)14C3生成量越多說明RuBP羧化酶活性越高

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東曲阜高一上學期期末模塊考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示某個體中細胞經(jīng)歷的各個階段示意圖,下列說法錯誤的是:

A.a(chǎn)過程表示細胞增殖,不同細胞的細胞周期可能不同

B.b過程表示細胞分化,根本原因是不同細胞表達的基因不同

C.c過程可能與該個體的飲食、生活習慣、情緒狀態(tài)有關(guān)

D.d過程中不同細胞的衰老、凋亡速度相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2017屆江蘇省高二學業(yè)水平模擬測試生物試卷 (解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于染色體組的正確敘述是

A.染色體組內(nèi)不存在同源染色體 B.染色體組只存在子生殖細胞中

C.染色體組只存在于體細胞中 D.染色體組在減數(shù)分裂過程中消失

查看答案和解析>>

同步練習冊答案