調(diào)查動物種群密度的正確方法是（　�。�
A、草地中跳蝻的種群密度可以采用樣方法進(jìn)行調(diào)查
B、對于活動能力強(qiáng)，活動范圍大的動物最好采用樣方法調(diào)查種群密度
C、土壤中的小動物身體微小，不適宜用樣方法而要用標(biāo)記重捕法調(diào)查種群密度
D、對于農(nóng)作物上的蚜蟲，植物葉片上的昆蟲卵可以采用標(biāo)記重捕法調(diào)查種群密度
考點：估算種群密度的方法
專題：
分析：對于活動能力強(qiáng)、活動范圍大的個體調(diào)查種群密度時適宜用標(biāo)志重捕法，而一般植物和個體小、活動能力小的動物以及蟲卵等種群密度的調(diào)查方式常用的是樣方法．統(tǒng)計土壤中小動物的豐富度一般用取樣器取樣法．明確知識點，梳理相關(guān)知識，根據(jù)選項描述結(jié)合基礎(chǔ)知識做出判斷．
解答： 解：A、跳蝻屬于個體小、活動能力小的動物，所以草地中跳蝻的種群密度可以采用樣方法進(jìn)行調(diào)查，A正確；
B、對于活動能力強(qiáng)，活動范圍大的動物最好采用標(biāo)志重捕法調(diào)查種群密度，B錯誤；
C、土壤中的小動物身體微小，不適宜用樣方法和標(biāo)記重捕法調(diào)查種群密度，而是采用取樣器取樣法，通過目測估計法進(jìn)行統(tǒng)計，C錯誤；
D、對于農(nóng)作物上的蚜蟲，植物葉片上的昆蟲卵可以采用樣方法調(diào)查種群密度，D錯誤．
故選：A．
點評：本題考查調(diào)查種群密度的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅的某一對相對性狀由等位基因（N、n）控制，其中一個基因在純合時能使合子致死（注：NN、XnXn、XNY等均視為純合子）．有人讓一對果蠅雜交，得F1代果蠅共185只，其中雄果蠅63只．若F1中雌果蠅共有兩種表現(xiàn)型，讓F1代果蠅隨機(jī)交配．理論上F2代成活個體構(gòu)成的種群中基因N的頻率為；（　�。�
A、
2
3
B、
1
7
C、
1
11
D、
1
3

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某生物興趣小組利用韭菜宿根進(jìn)行相關(guān)實驗流程，請分析回答：

（1）提取色素和分離色素所用的試劑分別是
 
．
（2）紙層析法分離色素的“結(jié)果①”如圖2所示，其中共有的色素帶的顏色是
 
，據(jù)此能得出的結(jié)論是
 
．
（3）蒜黃和韭黃都是在避光生長的條件下培育出來的蔬菜，對這種現(xiàn)象的最好解釋是
 
．（填選項代號）
A、兩者都是遺傳物質(zhì)改變引起的   B、葉中缺乏形成葉綠素的基因
C、環(huán)境因素影響了基因的表達(dá)     D、黑暗中不能進(jìn)行光合作用
（4）將等量剛制備的韭菜和韭黃色素濾液放在陽光與三棱鏡之間，“結(jié)果②”吸收光譜最明顯的差異出現(xiàn)在
 
光區(qū)域．將制得的韭菜濾液在強(qiáng)光下曝光1～2h，再重復(fù)上述實驗，其結(jié)果與韭黃濾液的實驗結(jié)果基本一致，其原因是
 
．
（5）每分子葉綠素含有一個Mg2+，可被H+、Cu2+等置換．韭菜濾液用5%的HCl處理一段時間后，其顏色與研磨時未加
 
的顏色相似，呈現(xiàn)黃褐色．實驗室常用含Cu2+的試劑處理葉片，可形成銅代葉綠素，能長時間保持葉片標(biāo)本的綠色，其原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

請根據(jù)圖回答相關(guān)問題：

（1）A圖中①、②兩物質(zhì)依次是
 
．
（2）B圖為了研究光合作用，把菠菜葉磨碎，分離出細(xì)胞質(zhì)和全部葉綠體．然后又把部分葉綠體磨碎分離出葉綠素和葉綠體基質(zhì)，分別裝在四支試管內(nèi)（四支試管均敞口），并進(jìn)行光照．能發(fā)生光合作用的光反應(yīng)過程的試管有
 
，能產(chǎn)生ATP的試管有
 
．
（3）細(xì)胞呼吸又稱生物氧化，該過程與有機(jī)物體外燃燒的區(qū)別是
 
（寫出兩條）．
（4）探究光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物是怎樣合成的？你所采用的實驗方法是
 
法，CO2在轉(zhuǎn)化成有機(jī)物的過程中碳的途徑依次為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

豚草是原產(chǎn)北美的植物，其花粉是北京地區(qū)重要的過敏源．如圖1所示我區(qū)北安河地區(qū)路旁的一片閑散地，課外小組的同學(xué)對此地部分植物的種群密度連續(xù)進(jìn)行了五年的調(diào)查，結(jié)果如下表所示（單位：株/m2）．

年份
種名		 01 02 03 04 05
豚草 0.3 0.6 1.1 1.5 2.3
狗尾草 10.0 9.2 8 6.8 5.5
曼陀蘿 3.0 2.1 1.1 0.3 0.1
龍葵 3.0 2.0 0.4 0 0
灰綠藜 3.2 2.8 1.7 1.3 0.6
（1）本調(diào)查采用的方法是
 
；取樣的關(guān)鍵除應(yīng)考慮樣方的大小和數(shù)量外，還應(yīng)注意
 
；種群密度的計算方法是
 
．
（2）很顯然，豚草與表中所列本地植物呈競爭關(guān)系，它們相互爭奪
 
．調(diào)查結(jié)果表明，豚草具有生存優(yōu)勢．根據(jù)自然選擇學(xué)說，這種優(yōu)勢是通過
 
過程而實現(xiàn)的．

（3）請在圖2中繪出豚草和灰綠藜種群密度的變化曲線．
（4）豚草的花粉可引起很多人呼吸道過敏反應(yīng)（過敏性鼻炎、支氣管哮喘）．醫(yī)學(xué)上認(rèn)為，過敏反應(yīng)是
 
所發(fā)生的反應(yīng)．
（5）從生物多樣性保護(hù)的角度考慮，你認(rèn)為城市綠化選擇物種時應(yīng)盡量
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

組織液生成增多，大量積累在組織細(xì)胞間隙就會導(dǎo)致組織水腫．下列各項中不能引起組織水腫的是（　�。�
A、飲食過咸導(dǎo)致血漿滲透壓過高
B、花粉過敏，毛細(xì)血管通透性增大
C、營養(yǎng)不良，血漿蛋白含量減少
D、毛細(xì)淋巴管阻塞，淋巴循環(huán)受阻

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科目：高中生物 來源： 題型：

某雄性動物的基因型為AABb，在由精原細(xì)胞形成如圖所示的細(xì)胞過程中，沒有發(fā)生的是（　　）
A、基因突變
B、姐妹染色單體分開
C、同源染色體的分離
D、DNA的半保留復(fù)制

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列是某同學(xué)在“探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根作用”實驗中的相關(guān)操作及結(jié)果的敘述，其中正確的是（　�。�
A、該同學(xué)確定了“探究不同濃度的2，4一D溶液對月季枝條生根的影響”的子課題進(jìn)行研究
B、生長素類似物促進(jìn)枝條生根效果與處理枝條的時間長短成正比
C、通過實驗結(jié)果該同學(xué)發(fā)現(xiàn)有兩個不同的生長素類似物濃度，對枝條促進(jìn)生根的效果基本相同
D、該同學(xué)所設(shè)計的記錄實驗結(jié)果的表格為：
 

溶液濃度		 生根的長度
蒸餾水 枝條1 枝條2 枝條3
濃度1      
濃度2      
       

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示一分子的胰島素原在高爾基體內(nèi)切去甲肽（圖中箭頭表示切點）后，可轉(zhuǎn)變成由α、β兩條肽鏈構(gòu)成的有活性的胰島素（圖中數(shù)字表示氨基酸序號）．下列分析正確的是（　�。�
A、胰島素分子至少含有兩個游離的氨基和兩個游離的羧基
B、高爾基體加快氨基酸的脫水縮合，并參與肽鏈的剪切加工
C、胰島素含有50個肽鍵，可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)
D、胰島素基因的兩條DNA單鏈分別編碼α、β兩條肽鏈

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同步練習(xí)冊答案