分析 1、當外界溶液濃度小于細胞液濃度時,細胞吸水,當外界溶液濃度大于細胞液濃度時,細胞失水.
2、只有活的成熟的植物細胞才會發(fā)生質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離的復(fù)原.
3、還原糖與斐林試劑水浴加熱的條件下產(chǎn)生磚紅色沉淀.
解答 解:(1)將貯藏的馬鈴薯(塊莖)放入蒸餾水中,水分通過自由擴散的方式進入馬鈴薯細胞,引起馬鈴薯鮮重增加.隨著蒸餾水處理時間延長,該馬鈴薯鮮重不再增加,此時,馬鈴薯細胞的細胞液濃度比處理前的低,馬鈴薯細胞的滲透壓比處理前的低.
(2)死的植物細胞不會發(fā)生質(zhì)壁分離,故將高溫殺死的馬鈴薯細胞放入高濃度的NaCl溶液中,不會發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象.
(3)還原糖與斐林試劑水浴加熱的條件下產(chǎn)生磚紅色沉淀,將發(fā)芽的馬鈴薯制成勻漿,使其與斐林試劑發(fā)生作用,生成磚紅色沉淀,說明該馬鈴薯勻漿中含有還原糖.
故答案為:
(1)自由擴散 低
(2)不會
(3)還原糖
點評 本題考查了植物細胞吸水和失水的條件、質(zhì)壁分離的條件、還原糖的鑒定,屬于基礎(chǔ)題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 研究細胞有絲分裂的周期--假說演繹法 | |
B. | 制作DNA分子雙螺旋模型--數(shù)學模型構(gòu)建法 | |
C. | 植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗--對照實驗法 | |
D. | 摩爾根證明基因在染色體上--類比推理法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 表達載體中的胰島素基因可通過人肝細胞mRNA反轉(zhuǎn)錄獲得 | |
B. | 表達載體的復(fù)制和胰島素基因的表達均啟動于復(fù)制原(起)點 | |
C. | 借助抗生素抗性基因可將含胰島素基因的受體細胞篩選出來 | |
D. | 啟動子和終止密碼子均在胰島素基因的轉(zhuǎn)錄中起作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變都會導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異 | |
B. | 基因突變與染色體結(jié)構(gòu)變異都導(dǎo)致個體表現(xiàn)型改變 | |
C. | 基因突變與染色體結(jié)構(gòu)變異都導(dǎo)致堿基序列的改變 | |
D. | 基因突變與染色體結(jié)構(gòu)變異通常都用光學顯微鏡觀察 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 在大棚內(nèi)綠色蔬菜的生命活動中,ADP轉(zhuǎn)變成ATP所需的能量都來自光合作用 | |
B. | 若用同位素示蹤法測定,14C的轉(zhuǎn)移途徑是14CO2→14C3→(14CH2O) | |
C. | 溫度過低會抑制葉綠素的合成 | |
D. | 大棚中蔬菜光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供CO2、[H]、ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 減數(shù)分裂間期 | B. | 減數(shù)第一次分裂后期 | ||
C. | 減數(shù)第二次分裂中期 | D. | 減數(shù)第二次分裂后期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用一成年的家兔做相同的實驗 | |
B. | 用一相似的幼年家兔在相同的環(huán)境中觀察 | |
C. | 用一相似的幼年家兔在頸部切開傷口后縫合,在相同的環(huán)境中觀察 | |
D. | 用另一相似的幼年家兔做相同實驗,外源補充甲狀腺激素并在相同的環(huán)境中觀察 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大量誘殺雄性個體會影響種群的密度 | |
B. | 橡樹種子常在母樹附近形成集群是空間特征 | |
C. | 由于微甘菊入侵導(dǎo)致松樹種群死亡率較高屬于數(shù)量特征 | |
D. | 城市人口增長的決定因素是出生率和死亡率 |
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