組別 | 1 | 2 | 3 | 4 |
溫度/℃ | 27 | 28 | 29 | 30 |
暗處理后重量變化/mg | -2 | -3 | -4 | -1 |
光照后暗處理前重量變化/mg | +3 | +3 | +3 | +1 |
科目:高中生物 來源: 題型:
組 別 步驟 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
Ⅰ、設置水浴缸溫度(°C) | 20 | 30 | 40 | 50 | 20 | 30 | 40 | 50 |
Ⅱ、取8支試管各加入淀粉溶液(mL),分別保溫5分鐘 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
Ⅲ、另取8支試管各加入等量淀粉酶溶液,分別保溫5分鐘 | 酶A | 酶A | 酶A | 酶A | 酶B | 酶B | 酶B | 酶B |
Ⅳ、將同組兩個試管中的淀粉溶液與淀粉酶溶液混合搖勻,保溫5分鐘. |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在甲圖中,①所示的結構屬于反射弧的感受器 |
B、若乙圖表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內外電荷的分布情況,則b為興奮部位 |
C、在興奮部位和相鄰的未興奮部位之間,因電位差的存在而發(fā)生電荷移動,形成局部電流 |
D、甲圖的⑥結構中,信號的轉換模式為電信號→化學信號 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、6:00 時上層葉片的葉肉細胞中,合成ATP的細胞器有線粒體、葉綠體 |
B、在這個森林群落的垂直結構中,樹冠層對群落的影響最大 |
C、造成中、下層葉片光合速率低于上層葉片的主要環(huán)境因素是光照強度 |
D、如果該森林中某種灌木的表觀光合速率與圖中下層葉片的相同,那么在一個夏季里,這種灌木的生物量明顯增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③⑤⑧⑩ |
B、①②③⑤⑩ |
C、①④⑤⑥⑩ |
D、②④⑥⑦⑨⑩ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物乙比植物甲對CO2濃度更敏感 |
B、當CO2吸收量為c時,植物甲與植物乙合成有機物的量相等 |
C、d點時植物甲細胞內產生ATP的結構有細胞質基質、線粒體、葉綠體 |
D、適當降低光照強度,b點將向右移動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、突觸小體能夠實現(xiàn)電信號→化學信號→電信號轉變 |
B、突觸傳遞的結果一定會使下一神經(jīng)元興奮 |
C、正常機體內興奮在反射弧中的傳導是單向的 |
D、感受器的基本功能是感受刺激,形成感覺 |
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