將狀況相同的某植物綠葉分成四等組，在不同溫度下分別暗處理1h，再用適當(dāng)?shù)南嗤墓庹丈?h，測其重量變化（假設(shè)在光下和黑暗條件下，細(xì)胞呼吸消耗有機(jī)物量相同），得到如表的數(shù)據(jù)．請(qǐng)分析并回答問題：
組別1234
溫度/℃27282930
暗處理后重量變化/mg-2-3-4-1
光照后暗處理前重量變化/mg+3+3+3+1
（1）根據(jù)本實(shí)驗(yàn)所測數(shù)據(jù)，該綠葉細(xì)胞呼吸速率最高的溫度是
 
；27℃時(shí)綠葉的凈光合速率是
 
mg/h；29℃時(shí)真光合速率為
 
mg/h．
（2）本探究實(shí)驗(yàn)的結(jié)果說明
 
．
考點(diǎn)：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題：
分析：影響光合作用強(qiáng)度的主要環(huán)境因素有光照強(qiáng)度、溫度和二氧化碳濃度等．據(jù)題表分析，暗處理的目的是測定呼吸作用強(qiáng)度，光照后暗處理前的重量變化表示有機(jī)物的積累量．真正的光合作用強(qiáng)度=表觀光合作用強(qiáng)度+呼吸作用強(qiáng)度．
解答： 解：（1）據(jù)題表分析，暗處理的目的是測定呼吸作用強(qiáng)度，植物綠葉暗處理后重量變化最大的一組的溫度是29℃，所以該綠葉細(xì)胞呼吸速率最高的溫度是29℃．27℃時(shí)綠葉的凈光合速率為3+2=5mg/h；29℃時(shí)真光合速率為4+4+3=11mg/h．
（2）根據(jù)題表分析，本探究實(shí)驗(yàn)的結(jié)果說明在一定的光照強(qiáng)度下，適當(dāng)提高溫度，有利于提高農(nóng)作物產(chǎn)量．
故答案為：
（1）29℃5    11
（2）在一定的光照強(qiáng)度下，適當(dāng)提高溫度，有利于提高農(nóng)作物產(chǎn)量
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查光合作用與呼吸作用的關(guān)系，意在強(qiáng)化學(xué)生的相關(guān)知識(shí)的識(shí)記、理解與運(yùn)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)有兩種淀粉酶A與B，某生物興趣小組為探究不同溫度條件下這兩種淀粉酶的活性，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下：
實(shí)驗(yàn)原理：溫度等條件可以影響酶的活性；淀粉在淀粉酶的催化作用下產(chǎn)生麥芽糖；用分光光度計(jì)測量溶液的吸光度時(shí)，物質(zhì)含量越多，其吸光度越大，因此可測出物質(zhì)的相對(duì)含量．
實(shí)驗(yàn)過程：如表所示．
　　　　　　　　　組　別
步驟		12345678
Ⅰ、設(shè)置水浴缸溫度（°C）2030405020304050
Ⅱ、取8支試管各加入淀粉溶液（mL），分別保溫5分鐘1010101010101010
Ⅲ、另取8支試管各加入等量淀粉酶溶液，分別保溫5分鐘酶A酶A酶A酶A酶B酶B酶B酶B
Ⅳ、將同組兩個(gè)試管中的淀粉溶液與淀粉酶溶液混合搖勻，保溫5分鐘．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：用分光光度計(jì)對(duì)各組淀粉含量進(jìn)行檢測，結(jié)果如圖所示．
（1）該實(shí)驗(yàn)的自變量是
 
，無關(guān)變量有
 
（至少寫出2種）．
（2）1、6兩組不能做對(duì)照，違背了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的
 
原則．
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，酶A在
 
°C條件時(shí)活性較高．
（4）此實(shí)驗(yàn)用分光光度計(jì)檢測底物淀粉的剩余量來表示酶的活性，不能用斐林試劑檢測生成物麥芽糖的含量來表示，說明理由
 
．
（5）若要進(jìn)一步探究酶B的最適溫度，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的主要思路應(yīng)是：在
 
°C之間設(shè)立較小等溫度梯度的分組實(shí)驗(yàn)，按上述步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，分析結(jié)果得出結(jié)論．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示反射弧和神經(jīng)纖維局部放大的示意圖，相關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、在甲圖中，①所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的感受器
B、若乙圖表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況，則b為興奮部位
C、在興奮部位和相鄰的未興奮部位之間，因電位差的存在而發(fā)生電荷移動(dòng)，形成局部電流
D、甲圖的⑥結(jié)構(gòu)中，信號(hào)的轉(zhuǎn)換模式為電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

夏季的晴天，一個(gè)發(fā)育良好的森林中某種喬木的葉片的表觀光合速率相對(duì)值如圖．下列敘述不正確的是（　　）
A、6：00 時(shí)上層葉片的葉肉細(xì)胞中，合成ATP的細(xì)胞器有線粒體、葉綠體
B、在這個(gè)森林群落的垂直結(jié)構(gòu)中，樹冠層對(duì)群落的影響最大
C、造成中、下層葉片光合速率低于上層葉片的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度
D、如果該森林中某種灌木的表觀光合速率與圖中下層葉片的相同，那么在一個(gè)夏季里，這種灌木的生物量明顯增加

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生命活動(dòng)的描述，正確的是（　�。�
①酶不一定都能與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng)而呈現(xiàn)紫色；
②溫度超過80℃，所有酶的活性都因空間結(jié)構(gòu)改變而失活；
③磷脂、核酸和ATP都含有C、H、O、N、P五種元素；
④突觸前膜釋放腎上腺素的過程體現(xiàn)膜的流動(dòng)性這一功能特性；
⑤細(xì)胞中能攜帶遺傳信息的物質(zhì)不一定是遺傳物質(zhì)；
⑥噬菌體的遺傳物質(zhì)徹底水解后能得到4種脫氧核苷酸；
⑦mRNA的堿基數(shù)與多肽鏈中的氨基酸數(shù)之比為3：1；
⑧麥芽糖和蔗糖水解的產(chǎn)物中都有葡萄糖；
⑨著絲點(diǎn)數(shù)不一定等于染色體數(shù)；
⑩有核糖體的不一定是真核細(xì)胞．
A、①③⑤⑧⑩
B、①②③⑤⑩
C、①④⑤⑥⑩
D、②④⑥⑦⑨⑩

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)人體細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)，可以不在細(xì)胞器中進(jìn)行的是（　　）
A、CO2的生成
B、RNA的合成
C、抗體的生成
D、胃蛋白酶的合成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為在最適溫度和光照強(qiáng)度下，測得甲、乙兩種植物的光合速率隨環(huán)境中CO2濃度的變化情況，相關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、植物乙比植物甲對(duì)CO2濃度更敏感
B、當(dāng)CO2吸收量為c時(shí)，植物甲與植物乙合成有機(jī)物的量相等
C、d點(diǎn)時(shí)植物甲細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體
D、適當(dāng)降低光照強(qiáng)度，b點(diǎn)將向右移動(dòng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列為某一多肽化合物的分子結(jié)構(gòu)式，請(qǐng)回答有關(guān)問題：

（1）上述結(jié)構(gòu)中有
 
個(gè)氨基．該化合物是由
 
種氨基酸組成．
（2）在形成該化合物的過程中失去了
 
分子水．
（3）請(qǐng)寫出氨基酸分子的結(jié)構(gòu)通式
 
．
（4）請(qǐng)寫出肽鍵的結(jié)構(gòu)簡式
 
．
（5）圖中的R基分別是
 
．
（6）若形成圖中化合物的氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為130，則該化合物的相對(duì)分子質(zhì)量是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于神經(jīng)傳導(dǎo)和相關(guān)結(jié)構(gòu)與功能的表述正確的是（　�。�
A、突觸小體能夠?qū)崿F(xiàn)電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)轉(zhuǎn)變
B、突觸傳遞的結(jié)果一定會(huì)使下一神經(jīng)元興奮
C、正常機(jī)體內(nèi)興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是單向的
D、感受器的基本功能是感受刺激，形成感覺

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案