Question

如圖為甲狀腺激素作用機(jī)制示意圖．請據(jù)圖回答：
（1）甲狀腺激素與氨基酸類似，它進(jìn)入細(xì)胞的方式是

 

．其受體位于

 

，形成激素受體復(fù)合體后，誘導(dǎo)基因的

 

過程．
（2）mRNA通過

 

（填結(jié)構(gòu)名稱）出細(xì)胞核．（e）過程在遺傳學(xué)上表示

 

，該過程除需圖中的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)外，未表明的是

 

．
（3）細(xì)胞膜的基本支架是

 

．
（4）甲狀腺激素分泌過多時(shí)反過來會(huì)抑制

 

的分泌活動(dòng)．
（5）驗(yàn)證甲狀腺激素促進(jìn)蝌蚪發(fā)育的實(shí)驗(yàn)中需設(shè)置的條件對照是

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：動(dòng)物激素的調(diào)節(jié),細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能

專題：

分析：分析題圖：甲狀腺激素的受體位于細(xì)胞核上，甲狀腺激素與受體結(jié)合形成激素受體復(fù)合體后，誘導(dǎo)基因的轉(zhuǎn)錄過程．轉(zhuǎn)錄形成的mRNA通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，與細(xì)胞質(zhì)中的核糖體結(jié)合，進(jìn)行翻譯（e）過程，翻譯需核糖體、tRNA、氨基酸、mRNA酶和ATP等．

解答： 解：（1）氨基酸進(jìn)入細(xì)胞的方式是主動(dòng)運(yùn)輸，而甲狀腺激素與氨基酸類似，所以它進(jìn)入細(xì)胞的方式是也是主動(dòng)運(yùn)輸．由圖可知，甲狀腺激素的受體位于細(xì)胞核上，甲狀腺激素與受體結(jié)合形成激素受體復(fù)合體后，誘導(dǎo)基因的轉(zhuǎn)錄過程．
（2）轉(zhuǎn)錄形成的mRNA通過核孔出細(xì)胞核．圖中e是翻譯過程，在核糖體上進(jìn)行，該過程除需圖中的核糖體、氨基酸、tRNA和mRNA外，還需要酶和ATP．
（3）磷脂雙分子層是細(xì)胞膜的基本支架．
（4）甲狀腺激素對下丘腦和垂體存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)，即甲狀腺激素分泌過多時(shí)反過來會(huì)抑制下丘腦和垂體的分泌活動(dòng)．
（5）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循對照原則，驗(yàn)證甲狀腺激素促進(jìn)蝌蚪發(fā)育的實(shí)驗(yàn)中，需設(shè)置用甲狀腺抑制劑飼喂蝌蚪的對照組．
故答案為：
（1）主動(dòng)運(yùn)輸   細(xì)胞核   轉(zhuǎn)錄
（2）核孔  翻譯  ATP、酶（缺一不可）
（3）磷脂雙分子層
（4）下丘腦和垂體（缺一不可）
（5）用甲狀腺抑制劑飼喂蝌蚪

點(diǎn)評：本題結(jié)合甲狀腺激素作用機(jī)制示意圖，考查甲狀腺激素的調(diào)節(jié)、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，意在考查考生分析題圖提取有效信息的能力，能理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力，并能對一些簡單的實(shí)驗(yàn)方案做出恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)和修訂．