下列敘述錯誤的有（　�。�
①與生長素和胰島素的合成、加工、運輸、分泌有關的細胞器是核糖體、內質網(wǎng)，高爾基體、線粒體
②真核細胞中產(chǎn)生CO2的部位是細胞質基質和線粒體
③在酶、激素的調節(jié)下，植物體才能進行正常代謝
④酶與激素的作用特點都是微量、高效、促進．
A、一項B、二項C、三項D、四項
考點：細胞器之間的協(xié)調配合,酶在代謝中的作用的綜合,細胞呼吸的過程和意義
專題：
分析：1、分泌蛋白合成與分泌過程：核糖體合成蛋白質→內質網(wǎng)進行粗加工→內質網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜，整個過程還需要線粒體提供能量．
2、植物細胞可以進行無氧呼吸，無氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和二氧化碳，場所是細胞質基質．
解答： 解：①與胰島素的合成、加工、運輸、分泌有關的細胞器是核糖體、內質網(wǎng)，高爾基體、線粒體，生長素不是蛋白質，生長素是植物激素，是吲哚乙酸，與核糖體等沒有關系，①錯誤；
②動物細胞產(chǎn)生二氧化碳的部位是線粒體；植物細胞產(chǎn)生二氧化碳的部位可以是線粒體，也可在細胞質基質中產(chǎn)生，②錯誤；
③在激素的凋節(jié)下，植物體才能進行正常代謝，酶只有催化功能，沒有調節(jié)功能，③錯誤；
④酶與激素的作用特點都是微量、高效，但是激素沒有促進作用，④錯誤．
故選：D．
點評：本題主要考查“酶與激素的作用特點”、“植物生命活動調節(jié)”、“有氧呼吸和無氧呼吸的產(chǎn)物”、“分泌蛋白”知識點，考查的知識點較多，需要綜合理解運用相關的知識點．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

某山區(qū)實施退耕還林后，群落經(jīng)過數(shù)十年的演替發(fā)展為樹林，圖甲、乙、丙分別表示群落演替的三個階段中優(yōu)勢植物種群的數(shù)量變化，有關說法錯誤的是（　　）
A、該區(qū)域發(fā)生的演替類型為次生演替
B、甲、乙、丙之間為競爭關系，第3階段群落具有明顯的垂直分層現(xiàn)象
C、該過程中，群落的物種豐富度和生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性會逐漸提高
D、演替過程中，后一階段優(yōu)勢物種的興起，一般會造成前一階段優(yōu)勢物種的消失

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是反射弧和突觸的結構示意圖，根據(jù)圖示信息回答下列問題：

（1）神經(jīng)調節(jié)的基本方式是
 
．圖甲中的感受器的是
 
．縮手反射屬于非條件反射，當我們取指血進行化驗時，針刺破手指的皮膚，但我們并未將手指縮回．這說明一個反射弧中的低級中樞要接受
 
的控制．
（2）圖乙為圖甲中A結構放大的亞顯微結構模式，其①名稱是
 
，圖中的①中物質的釋放過程體現(xiàn)了生物膜的結構特點是
 
．
（3）興奮在圖乙中傳遞時，只在突觸后膜處發(fā)生信號的變化是
 
．與在神經(jīng)纖維上傳導不同，興奮在圖乙中傳遞的方向特點是單向的，其原因是
 
．
（4）刺激神經(jīng)纖維時，
 
離子內流，從而產(chǎn)生了興奮．在興奮部位，神經(jīng)纖維細胞膜外的電位變化是
 
．
（5）某患者體內產(chǎn)生一種抗體，這種抗體可與神經(jīng)遞質的受體結合并使其失活，導致患者肌肉萎縮．這種疾病從免疫調節(jié)看屬于
 
病．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述正確的是（　�。�
①肌細胞含線粒體較多；
②胃腺細胞分泌胃蛋白酶，合成它的場所是內質網(wǎng)上的核糖體；
③肝細胞不能合成胃蛋白酶，說明其DNA分子中不含控制胃蛋白酶合成的基因；
④汗腺細胞和唾液腺細胞都有較多的核糖體和高爾基體；
⑤甲狀腺細胞能分泌甲狀腺激素但不能合成酶；
⑥葡萄糖從小腸被吸收進入到人的紅細胞要通過4層膜，每次都要消耗能量；
⑦血紅蛋白中的氧氣被其他組織細胞利用，要通過12層磷脂層．
A、①②③B、④⑤⑥⑦
C、①②⑦D、③⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生理過程中，釋放能量最多的是（　　）
A、葡萄糖氧化分解為CO2和H2O
B、葡萄糖分解為酒精和CO2
C、葡萄糖分解為乳酸
D、葡萄糖分解為丙酮酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

在遺傳信息的傳遞過程中，一般不可能發(fā)生的是（　�。�
A、DNA復制、轉錄及翻譯過程都遵循堿基互補配對原則
B、核基因轉錄形成的mRNA穿過核孔進入細胞質中進行翻譯過程
C、DNA轉錄是以DNA一條鏈為模板，翻譯則是以mRNA為模板
D、DNA復制和翻譯的原料依次是4種含氮堿基、20種氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

用含放射性15N的碳酸氫銨給麥田施肥，一段時間后，15N可能出現(xiàn)在小麥植株的（　�。�
①DNA   ②葡萄糖   ③纖維素   ④淀粉合成酶．
A、①③B、②④C、①④D、②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于實驗原理和技術操作的敘述中不正確的是（　�。�
①觀察植物細胞質壁分離和有絲分裂的實驗，必須始終保持細胞的活體狀態(tài)；
②使用顯微鏡時，當由低倍物鏡換成高倍物鏡時，視野變暗，此時應調節(jié)反光鏡或調大光圈使視野變亮；
③CO2可與酸性重鉻酸鉀溶液反應生成灰綠色；
④鑒定蛋白質時，雙縮脲試劑可用斐林試劑代替；
⑤探究溫度對酶活性影響的實驗中，若使試劑改為豆?jié){、蛋白酶和雙縮脲試劑，也能得到相同結論．
A、①②③④⑤B、①③④⑤
C、②③④D、①③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

在適宜條件下，水解后最終只能產(chǎn)生同一種產(chǎn)物的是（　�。�
A、淀粉B、豆油
C、脂肪酶D、脫氧核糖核酸

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