下圖表示生長(zhǎng)素濃度與植物生長(zhǎng)的關(guān)系。下列各項(xiàng)中，與P點(diǎn)相對(duì)應(yīng)的是

A．具頂芽植株的側(cè)芽部位

B．植株橫置時(shí)，莖彎曲部位的近地側(cè)

C．植株橫置時(shí)，根彎曲部位的背地側(cè)

D．胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)時(shí)，尖端下部的背光側(cè)

 

A

【解析】

試題分析：P點(diǎn)隨著濃度的增加生長(zhǎng)1cm所需要的時(shí)間越長(zhǎng)，說(shuō)明高濃度生長(zhǎng)素的抑制作用，頂芽植株的側(cè)芽有抑制作用，故A正確；植株橫置時(shí)，莖彎曲部位的近地側(cè)是促進(jìn)作用，根彎曲部位的背地側(cè)也是促進(jìn)作用，故B、C錯(cuò)誤；向光彎曲生長(zhǎng)時(shí)，尖端下部背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度高是促進(jìn)作用，故D錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題考查生長(zhǎng)素的生理作用的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015屆浙江富陽(yáng)二中高二下質(zhì)量檢測(cè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是人體內(nèi)糖代謝過(guò)程簡(jiǎn)圖，請(qǐng)分析以下敘述，錯(cuò)誤的是

A．如果圖示的細(xì)胞是肝細(xì)胞，則圖中A所示的物質(zhì)可能是肝糖元

B．如果圖示的細(xì)胞是肌細(xì)胞，則該細(xì)胞不具備細(xì)胞周期

C．圖示的③、④過(guò)程會(huì)使細(xì)胞中的ADP的含量上升

D．如果人體內(nèi)甲狀腺激素濃度過(guò)高，則圖中②的過(guò)程將加快

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆浙江富陽(yáng)二中高二下第一次質(zhì)檢生物卷（解析版） 題型：選擇題

在下列四種化合物的化學(xué)組成中，對(duì)“?”中所對(duì)應(yīng)含義的解釋?zhuān)_的有幾項(xiàng)

①圖甲中“A”表示腺苷

②圖丙和圖丁中的“A”分別表示DNA和RNA的基本單位之一，但是其堿基種類(lèi)相同

③圖甲中兩個(gè)高能磷酸鍵斷裂后形成的腺苷一磷酸等同于圖乙所示化合物

④圖丙和圖丁中基本單位共有8種，流感病毒的遺傳物質(zhì)只有圖丙中的4種基本單位

A.一項(xiàng) B.二項(xiàng) C.三項(xiàng) D.四項(xiàng)

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆浙江富陽(yáng)二中高二下第一次質(zhì)檢生物卷（解析版） 題型：選擇題

取四個(gè)表面積相同細(xì)胞器，將其中磷脂成分全部提取出來(lái)，并將其在空氣-水面上鋪成單分子層（如右圖所示），測(cè)得水面上磷脂單分子層的表面積最大的是

A.線(xiàn)粒體 B.高爾基體 C.細(xì)胞核 D.液泡

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆浙江富陽(yáng)二中高三上第一次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于免疫細(xì)胞的敘述中，正確的是

A．一個(gè)漿細(xì)胞可以合成和分泌不同的抗體

B．輔助性T細(xì)胞表面具有能與HIV結(jié)合的受體

C．效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞能分泌白細(xì)胞介素-2作用于靶細(xì)胞

D．B細(xì)胞分化成記憶B細(xì)胞后，其膜表面接受抗原的受體類(lèi)型已改變

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆浙江富陽(yáng)二中高三上第一次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一個(gè)用15N標(biāo)記的DNA分子有1200個(gè)堿基對(duì)，其中腺嘌呤700個(gè)。該DNA分子在無(wú)放射性標(biāo)記的溶液中復(fù)制2次，則

A．復(fù)制完成后，具有放射性的腺嘌呤共有1400個(gè)

B．復(fù)制完成后，不含15N的DNA分子總數(shù)與含15N的DNA分子總數(shù)之比為3∶1

C．復(fù)制過(guò)程中，共消耗胞嘧啶脫氧核苷酸1500個(gè)

D．含有放射性的DNA分子的兩條鏈都有放射性

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆浙江富陽(yáng)二中高三上第一次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說(shuō)法正確的是

A．為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化，應(yīng)在血球計(jì)數(shù)板中央滴一滴培養(yǎng)液，蓋上蓋玻片。

B．人的口腔上皮細(xì)胞制作的臨時(shí)裝片可以直接觀察線(xiàn)粒體。

C．探究溫度對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中如果選擇淀粉和淀粉酶來(lái)做實(shí)驗(yàn)，可以不設(shè)置溫度梯度，但一定不能用本尼迪特試劑檢測(cè)。

D．在赫爾希等的實(shí)驗(yàn)中若用32P只標(biāo)記噬菌體，在其子代中含32P的噬菌體若占1/8，則含31P的就占7/8

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆浙江富陽(yáng)二中高三上第一次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將某動(dòng)物的消化腺細(xì)胞用差速離心法分離后，取其中三種細(xì)胞器測(cè)定它們有機(jī)物的含量如下表所示，有關(guān)說(shuō)法正確的是

A．細(xì)胞器B肯定與消化酶的加工和分泌有關(guān)

B．細(xì)胞器C中進(jìn)行的生理過(guò)程的原料是核糖核苷酸，消耗ATP

C．藍(lán)藻細(xì)胞不含細(xì)胞器A和 B 等，但能進(jìn)行光合作用

D．細(xì)咆器A是線(xiàn)粒體，其能完成生理過(guò)程：能量

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆河南省鄭州市高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（8分，1分/空）圖1是某種動(dòng)物不同細(xì)胞分裂的示意圖，圖2為不同分裂時(shí)期(各時(shí)期間沒(méi)有順序)細(xì)胞中a、b、c三種結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的數(shù)量變化。

請(qǐng)回答以下問(wèn)題

(1)圖1中屬于有絲分裂的是 (填字母)，該動(dòng)物的體細(xì)胞中最多含有 條染色體。

(2)圖2中的乙時(shí)期對(duì)應(yīng)圖1中的 細(xì)胞(填字母)。圖2中的 時(shí)期在圖1中找不到對(duì)應(yīng)細(xì)胞。

(3)在B細(xì)胞中互為同源染色體的是 (填數(shù)字)。除B外還有 (填字母)細(xì)胞含有同源染色體。

(4)E經(jīng)過(guò)分裂后，形成的兩個(gè)子細(xì)胞基因組成一般應(yīng) (填“相同”或“不相同”)；若不相同則導(dǎo)致兩個(gè)子細(xì)胞不相同的原因，一般發(fā)生在圖2中的 時(shí)期。

 

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