一個(gè)用15N標(biāo)記的DNA分子有1200個(gè)堿基對(duì),其中腺嘌呤700個(gè)。該DNA分子在無(wú)放射性標(biāo)記的溶液中復(fù)制2次,則
A.復(fù)制完成后,具有放射性的腺嘌呤共有1400個(gè)
B.復(fù)制完成后,不含15N的DNA分子總數(shù)與含15N的DNA分子總數(shù)之比為3∶1
C.復(fù)制過(guò)程中,共消耗胞嘧啶脫氧核苷酸1500個(gè)
D.含有放射性的DNA分子的兩條鏈都有放射性
C
【解析】
試題分析:DNA分子有1200個(gè)堿基對(duì),腺嘌呤700個(gè),復(fù)制2次需要腺嘌呤700×3=2100(個(gè)),故A錯(cuò)誤;DNA復(fù)制是半保留復(fù)制,復(fù)制完成后,不含15N的DNA分子數(shù)是2個(gè),含15N的DNA分子數(shù)是2個(gè)故它們之比為1:1,故B錯(cuò)誤;在DNA分子中胞嘧啶有(2400-700×2)/2=500(個(gè)),復(fù)制完需要500×3=1500(個(gè)),故C正確;含放射性的DNA分子是只有1條鏈有放射性標(biāo)記,故D錯(cuò)誤。
考點(diǎn):本題考查DNA復(fù)制相關(guān)知識(shí),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆浙江富陽(yáng)二中高二下質(zhì)量檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:選擇題
右圖為燕麥幼苗向光性實(shí)驗(yàn),此實(shí)驗(yàn)主要說(shuō)明
A.尖端感受光照刺激引起幼苗向光彎曲
B.尖端向尖端下部背光一側(cè)運(yùn)輸促進(jìn)植物生長(zhǎng)的物質(zhì)多
C.尖端向尖端下部向光一側(cè)運(yùn)輸生長(zhǎng)素多
D.尖端產(chǎn)生的物質(zhì)為吲哚乙酸
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆浙江富陽(yáng)二中高二下第一次質(zhì)檢生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示某家庭遺傳系譜圖,已知2號(hào)不帶甲病基因,下列判斷不正確的是
A.甲病與紅綠色盲的遺傳方式相同
B.4號(hào)是雜合子的概率為5/6
C.4號(hào)和1號(hào)基因型相同的概率是1/3
D.5號(hào)與一乙病基因攜帶者婚配,所生男孩患病的概率是9/16
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆浙江富陽(yáng)二中高三上第一次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(7分)某一森林在遭受大火完全燒毀前后,草本植物、灌木和喬木的生物量變化示意圖如下(b點(diǎn)為發(fā)生火災(zāi)的時(shí)間)。請(qǐng)回答:
(1)a-b段,三類(lèi)植物在群落中的斑塊狀鑲嵌分布,形成了群落的 。
(2)b-d段,顯示火災(zāi)后植物群落的演替情況,其演替的過(guò)程是 ,該演替類(lèi)型屬于 ,演替后形成的森林為 。
(3)c-d段,三類(lèi)植物的生物量都處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài),這表明該群落已演替到 群落階段,此時(shí)群落的總初級(jí)生產(chǎn)量與總呼吸量是 (填大于、等于、小于)的。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆浙江富陽(yáng)二中高三上第一次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示生長(zhǎng)素濃度與植物生長(zhǎng)的關(guān)系。下列各項(xiàng)中,與P點(diǎn)相對(duì)應(yīng)的是
A.具頂芽植株的側(cè)芽部位
B.植株橫置時(shí),莖彎曲部位的近地側(cè)
C.植株橫置時(shí),根彎曲部位的背地側(cè)
D.胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)時(shí),尖端下部的背光側(cè)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆浙江富陽(yáng)二中高三上第一次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某實(shí)驗(yàn)小組將玉米幼苗置于一密閉容器內(nèi),測(cè)定溫度對(duì)光合作用和細(xì)胞呼吸的影響(用容器內(nèi)CO2的變化量表示),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下(“+”表示增加,“-”表示減少),下列有關(guān)敘述正確的是
A.光合作用酶和細(xì)胞呼吸酶的量適溫度相同
B.在適宜光照下,30oC時(shí)光合速率等于呼吸速率
C.在黑暗情況下,葉肉細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有有機(jī)物的形成
D.在適宜光照下,25oC和35oC時(shí)積累的有機(jī)物速率相同
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆浙江富陽(yáng)二中高三上第一次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于植物激素或類(lèi)似物的敘述,不正確的是
A.脫落酸能夠調(diào)控細(xì)胞的基因表達(dá)
B.密封貯藏導(dǎo)致水果各種激素合成減少
C.楊樹(shù)頂芽的快速生長(zhǎng)離不開(kāi)生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素的作用
D.噴施生長(zhǎng)素類(lèi)似物可以;ū9,也可以疏花疏果
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆河南鄭州第四十七中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
依據(jù)以下兩段材料,回答有關(guān)問(wèn)題。(8分)
材料一:某種蛾易被蝙蝠捕食,千百萬(wàn)年之后,此種蛾中的一部分當(dāng)感受到蝙蝠的超聲波時(shí),便會(huì)運(yùn)用復(fù)雜的飛行模式,逃脫危險(xiǎn),其身體也發(fā)生了一些其他改變。當(dāng)人工使變化后的蛾與祖先蛾交配后,產(chǎn)出的受精卵不具有生命力。
材料二:蛙是幼體生活于水中,成體可生活于水中或陸地的動(dòng)物。由于劇烈的地質(zhì)變化,使某種蛙生活的水體分開(kāi),蛙被隔離為兩個(gè)種群。千百萬(wàn)年之后,這兩個(gè)種群不能自然交配。
(1)現(xiàn)代進(jìn)化理論認(rèn)為生物進(jìn)化的基本單位是 。
(2)這兩則材料中發(fā)生的相似事件是 。
A.適應(yīng)輻射 B.地理隔離
C.生存斗爭(zhēng) D.生殖隔離
(3)在材料一中,蛾復(fù)雜飛行模式的形成是 的結(jié)果。
(4)在材料二中,若發(fā)生劇烈地質(zhì)變化后,其中一個(gè)蛙種群生活的水體逐漸干涸,種群中個(gè)體數(shù)減少,導(dǎo)致該種群的 變小。
(5)右表為V基因在種群A和B中的基因型個(gè)體數(shù)。 計(jì)算Va在A種群中的頻率 。
(6)就新物種的形成而言,主要包括以下三個(gè)環(huán)節(jié) 、 、
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆河南省鄭州市高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的敘述,正確的是
A.細(xì)胞板在細(xì)胞有絲分裂末期形成
B.同源染色體配對(duì)通常發(fā)生在分裂前期
C.在分裂末期,細(xì)胞膜內(nèi)陷形成兩個(gè)子細(xì)胞
D.在分裂中期,兩個(gè)中心粒復(fù)制形成兩組中心粒
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