【題目】人體在下列哪種情況下，會(huì)出現(xiàn)尿量減少的現(xiàn)象

A. 天氣轉(zhuǎn)冷 B. 患糖尿病

C. 靜脈注射葡萄糖液 D. 劇烈運(yùn)動(dòng)

【答案】D

【解析】天氣轉(zhuǎn)冷，人體排汗減少，往往會(huì)引起尿量增多，A項(xiàng)錯(cuò)誤；患糖尿病，機(jī)體在通過(guò)尿液排出葡萄糖的同時(shí)帶走了大量的水分，引起尿量增多，B項(xiàng)錯(cuò)誤；靜脈注射葡萄糖液，盡管其濃度與血漿的濃度相當(dāng)，但隨之滴入的較多的生理鹽水必然會(huì)增加血管內(nèi)的壓力，導(dǎo)致尿量增加，C項(xiàng)錯(cuò)誤；劇烈運(yùn)動(dòng)，大量排汗，導(dǎo)致體內(nèi)失水過(guò)多，使細(xì)胞外液滲透壓升高，抗利尿激素的分泌量增加，促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水的重吸收，進(jìn)而使尿量減少，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物膜將真核細(xì)胞分隔成不同的區(qū)室，使得細(xì)胞內(nèi)能夠同時(shí)進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)，而不會(huì)相互干擾。下列敘述正確的是（　�。�

A. 溶酶體能合成和分泌多種酸性水解酶 B. 高爾基體是肽鏈合成和加工的場(chǎng)所

C. 線粒體將葡萄糖氧化分解成CO2和H2O D. 酵母菌的細(xì)胞核內(nèi)含有DNA和RNA兩類核酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的X染色體和Y染色體形態(tài)不完全相同，存在著同源區(qū)段(Ⅱ)和非同源區(qū)段(Ⅰ、Ⅲ)，如圖所示。下列有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是

A. Ⅰ片段上隱性基因控制的遺傳病，男性患病率高于女性

B. Ⅰ片段上顯性基因控制的遺傳病，女性患病率高于男性

C. Ⅲ片段上基因控制的遺傳病，患病者全為男性

D. X、Y染色體在減數(shù)分裂過(guò)程中一般不會(huì)發(fā)生聯(lián)會(huì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物與環(huán)境是密不可分的。下列因素中不隨家兔種群密度的變化而變化的是

A. 鷹 B. 雜草

C. 光照 D. 寄生病原體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】肺牽張反射是調(diào)節(jié)呼吸的反射之一，圖（a）為肺牽張反射示意圖．該反射的感受器位于肺中．深吸氣后肺擴(kuò)張，感受器興奮，神經(jīng)沖動(dòng)經(jīng)傳入神經(jīng)傳入腦干，抑制吸氣，引起呼氣．回答下列問(wèn)題：

（1）圖（a）中a、b、c、d是反射弧的組成部分，
a是 ， b是 ， c是 ， d是 ．
（2）人體要屏住呼吸必須受到圖（a）中的調(diào)控．
（3）圖（a）中神經(jīng)元①和②之間形成的突觸（放大后的突觸如圖（b）所示）中，突觸小體是神經(jīng)元①的（填“軸突”、“樹突”或“細(xì)胞體”）末端膨大形成的，突觸后膜位于神經(jīng)元②的（填“軸突”、“樹突”或“細(xì)胞體”）．
（4）興奮在神經(jīng)元①和②的傳遞只能是單方向的原因是興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)時(shí)，膜外電流方向與興奮傳導(dǎo)方向 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某淋巴細(xì)胞，膜外顆粒狀物質(zhì)為抗體．據(jù)圖回答：

（1）這是細(xì)胞，它是由分化而來(lái)的．
（2）抗體從開始合成到分泌出細(xì)胞，經(jīng)過(guò)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)順序是（填標(biāo)號(hào)） ． 抗體的分泌說(shuō)明細(xì)胞的各種生物膜在結(jié)構(gòu)上具有 ．
（3）在分泌抗體時(shí)要消耗由[]提供的能量．
（4）抗體的化學(xué)本質(zhì)是 ， 它能與發(fā)生特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)，該過(guò)程屬于免疫．
（5）若該抗體是單克隆抗體，則該細(xì)胞名稱為 ． 在制備單克隆抗體的過(guò)程中，應(yīng)用的動(dòng)物細(xì)胞工程的技術(shù)手段是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)麻風(fēng)桿菌侵入機(jī)體時(shí)，機(jī)體產(chǎn)生免疫應(yīng)答過(guò)程，以下敘述正確的是

A. T細(xì)胞受抗原刺激分化為效應(yīng)T細(xì)胞并分泌淋巴因子

B. 漿細(xì)胞識(shí)別抗原增殖、分化并分泌抗體

C. 病原體經(jīng)吞噬細(xì)胞處理后直接傳遞給B淋巴細(xì)胞

D. 吞噬細(xì)胞吞噬消化抗原與抗體結(jié)合后的沉淀或細(xì)胞集團(tuán)與生物膜的選擇透過(guò)功能有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】取四株大小與長(zhǎng)勢(shì)一致的棉花幼苗，分別培養(yǎng)在盛有等量完全培養(yǎng)液的培養(yǎng)瓶中，并通入空氣，裝置如圖．
（1）若通過(guò)甲、乙兩裝置的實(shí)驗(yàn)證明Fe是植物生長(zhǎng)所必需的礦質(zhì)元素，乙裝置作何改動(dòng) ．
（2）若通過(guò)甲、丙兩裝置的實(shí)驗(yàn)證明植物吸收礦質(zhì)元素的主要方式是主動(dòng)運(yùn)輸，丙裝置作何改動(dòng) ．
（3）若通過(guò)甲、丁兩裝置的實(shí)驗(yàn)證明植物的地上部分為根提供有機(jī)物，丁裝置作何改動(dòng) ．
（4）以上三組實(shí)驗(yàn)中，甲組分別是①②③（實(shí)驗(yàn)組、對(duì)照組）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)施基因工程第一步的一種方法是把所需的基因從供體細(xì)胞內(nèi)分離出來(lái),這要利用限制酶。從大腸桿菌中提取的一種限制性核酸內(nèi)切酶EcoRI，能識(shí)別DNA分子中

GAATTC序列,切點(diǎn)在G與A之間。這是應(yīng)用了酶的

A. 高效性 B. 專一性 C. 多樣性 D. 催化活性受外界條件影響

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同步練習(xí)冊(cè)答案