下列有關(guān)免疫的敘述,正確的是( 。
A、抗原-MHC復(fù)合體僅分布于處理過(guò)病原體的巨噬細(xì)胞的膜表面
B、B細(xì)胞只要接受了相應(yīng)抗原的刺激就會(huì)分泌特異性抗體
C、抗體分子分布在體液和外分泌液中
D、同一個(gè)體內(nèi)不同的細(xì)胞毒性T淋巴細(xì)胞表面的MHC分子不同
考點(diǎn):人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專(zhuān)題:
分析:當(dāng)病原體侵人體內(nèi)發(fā)生感染時(shí),巨噬細(xì)胞便會(huì)吞噬入侵的病原體,將它們消化.病原體(如細(xì)菌)被消化.其上的抗原分子被降解成為肽,然后與巨噬細(xì)胞的MHC蛋白質(zhì)結(jié)合形成抗原-MHC復(fù)合體;這種復(fù)合體移動(dòng)到細(xì)胞的表面,呈遞出來(lái).這些巨噬細(xì)胞膜上的抗原-MHc復(fù)合體一旦與人體中已經(jīng)存在的淋巴細(xì)胞上的相應(yīng)的受體結(jié)合便會(huì)在其他因素的輔助下促使淋巴細(xì)胞分裂,產(chǎn)牛大量的淋巴細(xì)胞,啟動(dòng)免疫應(yīng)答.
解答: 解:A.抗原-MHC復(fù)合體形成于巨噬細(xì)胞內(nèi),移到吞噬細(xì)胞的表面,也能呈遞給淋巴細(xì)胞;A錯(cuò)誤.
B.B淋巴細(xì)胞只要在接受了相應(yīng)抗原的刺激后就會(huì)增殖分化形成漿細(xì)胞,分泌特異性抗體;B錯(cuò)誤.
C.抗體分子分布在血清、組織液和外分泌液中;C正確.
D.同一個(gè)體內(nèi)不同的細(xì)胞毒性T淋巴細(xì)胞能識(shí)別不同的抗原,與細(xì)胞毒性T淋巴細(xì)胞表面的受體不同有關(guān);D錯(cuò)誤.
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題考查特異性免疫的相關(guān)知識(shí),此題容易混淆,基本知識(shí)必須扎實(shí),易混知識(shí)必須區(qū)分清楚.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列措施在實(shí)踐中不可行的是( 。
A、在豌豆生產(chǎn)過(guò)程中,可人工去雄,然后涂抹上一定濃度生長(zhǎng)素溶液,得到無(wú)子果實(shí)
B、研究魚(yú)類(lèi)種群數(shù)量變化的規(guī)律來(lái)確定合理的捕撈量
C、在大棚栽培中,適量的多施有機(jī)肥可增加CO2濃度
D、在水稻農(nóng)田中,放養(yǎng)青蛙可達(dá)到防治害蟲(chóng)的目的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖示神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)穩(wěn)態(tài)的模式圖.據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)由圖可知,神經(jīng)末梢可通過(guò)
 
直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng),該過(guò)程中的變化是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→受體→免疫細(xì)胞→釋放免疫活性物質(zhì),主要體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有
 
的功能.
(2)T細(xì)胞活性下降,引起機(jī)體生成抗體的能力降低的主要原因是
 

(3)給予神經(jīng)細(xì)胞一個(gè)適宜的刺激,膜電位由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正,原因是受到刺激時(shí),
 

(4)促甲狀腺激素只作用于甲狀腺,是因?yàn)?div id="guobgxy" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)生激素,以維持激素含量的動(dòng)態(tài)平衡,因?yàn)?div id="56dh1uo" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是蠶豆葉的保衛(wèi)細(xì)胞影響氣孔開(kāi)閉的一些生理過(guò)程示意圖:
請(qǐng)根據(jù)圖回答:
(1)從圖中可以看出,引起氣孔開(kāi)閉的外界因素主要是
 

(2)保衛(wèi)細(xì)胞與周,圍的葉表皮細(xì)胞相比,在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是前者具有
 

(3)保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹到一定程度時(shí)水分出入平衡,制約其繼續(xù)吸水的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是
 

(4)夏季中午氣孔關(guān)閉的直接原因是保衛(wèi)細(xì)胞
 
(吸水、失水),導(dǎo)致葉肉細(xì)胞中3-磷酸甘油酸的含量
 
(增加、減少).
(5)將蠶豆葉片放入質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中,氣孔會(huì)
 
(張開(kāi)、關(guān)閉);將其放入pH=7的某溶液中(此pH有利于淀粉酶活性增高),氣孔會(huì)
 
(張開(kāi)、關(guān)閉).
(6)影響保衛(wèi)細(xì)胞光合作用的內(nèi)部因素有
 
 
的含量等.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖甲所示伊樂(lè)藻的生物量、光照強(qiáng)度和伊樂(lè)藻產(chǎn)氧量三者間的關(guān)系;圖乙所示伊樂(lè)藻的生物量、pH和伊樂(lè)藻凈產(chǎn)氧量三者間的關(guān)系.上述實(shí)驗(yàn)中的水采自無(wú)污染自然水體,水溫適宜.下列分析正確的是( 。
A、伊樂(lè)藻光合作用所產(chǎn)生的氧氣來(lái)自水光解,此反應(yīng)是在葉綠體內(nèi)膜上進(jìn)行的
B、圖甲中光照強(qiáng)度為6×10000lx時(shí),適當(dāng)提高CO2濃度或溫度都可能提高產(chǎn)氧量
C、圖乙中pH為10時(shí),三組伊樂(lè)藻在自然條件下均不能正常生長(zhǎng)
D、圖乙中隨pH增大,碳反應(yīng)中三碳酸和RuBP的合成速率都明顯減慢

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在人體內(nèi)(  )
A、分化程度越高的細(xì)胞,分裂能力越強(qiáng)
B、不同器官的組織細(xì)胞,其mRNA的堿基序列不同
C、每個(gè)細(xì)胞都具有成形的細(xì)胞核
D、細(xì)胞凋亡是各種不利因素引起的細(xì)胞死亡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)代生物科技中,下列處理或操作錯(cuò)誤的是( 。
A、把目的基因?qū)腚u的受精卵,待培養(yǎng)成早期胚胎后再移植到母雞體內(nèi)
B、在胚胎移植時(shí),給供體母牛喂含有促性腺激素的飼料可促進(jìn)其超數(shù)排卵
C、將目的基因?qū)肴~綠體DNA上,防止目的基因隨花粉逃逸
D、用人工薄膜包裹植物組織培養(yǎng)得到的愈傷組織,制備人工種子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示人體內(nèi)氧元素隨化合物代謝轉(zhuǎn)移過(guò)程,下列分析合理的是(  )
A、①過(guò)程發(fā)生在核糖體中,水中的H只來(lái)自于一NH2
B、在缺氧的情況下,③過(guò)程中不會(huì)發(fā)生脫氫反應(yīng)
C、M物質(zhì)是丙酮酸,④過(guò)程不會(huì)發(fā)生在線(xiàn)粒體中
D、在氧氣充足的情況下,②③過(guò)程發(fā)生于線(xiàn)粒體中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

幼年哺乳動(dòng)物下丘腦損傷,不會(huì)引起( 。
A、體溫升高
B、性腺發(fā)育停止
C、尿量增加
D、血漿pH降低

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同步練習(xí)冊(cè)答案