下圖是血糖升高后,體內(nèi)發(fā)生的調(diào)節(jié)過程示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)正常人空腹時血糖值范圍是 mg/dL。
(2)該圖所示的調(diào)節(jié)過程屬于 調(diào)節(jié),在1、2、3、4中屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)的是;而屬于體液調(diào)節(jié)的直接刺激是 。
(3)胰島素分泌增加時,胰高血糖素分泌,血糖含量會 ,從而維持血糖含量的穩(wěn)定。
(4)糖尿病患者總感覺饑餓而多食,尿液量會。
(1)80—120
(2)神經(jīng)一體液調(diào)節(jié) 3、4 血糖濃度升高
(3)減小 降低 (4)增多
【解析】
試題分析:(1)正常人空腹時血糖值范圍是80—120mg/dL;(2)從圖像中可知,該圖所示的調(diào)節(jié)過程屬于 神經(jīng)一體液調(diào)節(jié); 在1、2、3、4中屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)的是3、4;而屬于體液調(diào)節(jié)的直接刺激是血糖濃度升高;(3)胰島素的作用是降低血糖濃度,胰島素分泌增加時,胰高血糖素分泌減小,,血糖含量會降低,從而維持血糖含量的穩(wěn)定;(4)糖尿病患者胰島中的胰島素是降低血糖濃度,缺少胰島素就不能將糖轉(zhuǎn)化為人體所需的能量而人一旦缺少能量就需要補充食物和水分 但是攝入的食物又不能轉(zhuǎn)化為能量,所以就會出現(xiàn)多食仍然總感覺饑餓,多飲仍然總感覺口渴的情況尿液量會增多。
考點:本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。
科目:高中生物 來源:2015屆甘肅省高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示無子西瓜的培育過程:
根據(jù)圖解,結(jié)合學過的生物學知識,判斷下列敘述錯誤的是( )
A.秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗的莖尖,主要是抑制有絲分裂前期紡錘體的形成
B.四倍體植株所結(jié)的西瓜,果皮細胞內(nèi)含有4個染色體組
C.三倍體西瓜和二倍體西瓜屬于同一物種
D.培育無子西瓜通常需要年年制種,用植物組織培養(yǎng)技術(shù)可以快速進行無性繁殖
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科目:高中生物 來源:2015屆甘肅省高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
在臨床上已證實,將受SARS病毒感染后治愈患者(甲)的血清,注射到另一SARS患者(乙)體內(nèi)能夠提高治療效果。甲血清中具有治療作用的物質(zhì)是
A.抗體
B.外毒素
C.抗原
D.疫苗
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科目:高中生物 來源:2015屆甘肅嘉峪關(guān)一中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為一定時間內(nèi)某生態(tài)系統(tǒng)中幾個種群的數(shù)量變化曲線,請完成下列問題:
(1)寫出該生態(tài)系統(tǒng)最簡單的食物鏈: 。
(2)種群丙繁殖速度最快的是在圖中的哪一點? 。繁殖速度在A~B段受到限制的原因是:
①,②。
(3)種群丙在A、B、C、D這四個時期中,種內(nèi)斗爭最激烈的時期是期;在D處時種群的年齡組成為 型。
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科目:高中生物 來源:2015屆甘肅嘉峪關(guān)一中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
為了保護魚類資源不受破壞,并能持續(xù)地獲得最大捕魚量,根據(jù)種群增長的S型曲線,應(yīng)使被捕魚群的種群數(shù)量保持在K/2水平。這是因為在這個水平上
A.種群數(shù)量相對穩(wěn)定
B.種群增長量最大
C.種群數(shù)量最大
D.環(huán)境條件所允許的種群數(shù)量最大
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科目:高中生物 來源:2015屆甘肅嘉峪關(guān)一中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
進行種群密度的取樣調(diào)查時不宜采用的做法是
A.隨機選取大小相等的若干塊方形地塊為樣方
B.選取多種植物作為調(diào)查對象
C.計算各樣方內(nèi)的平均值
D.樣方內(nèi)各年齡植物均需統(tǒng)計
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科目:高中生物 來源:2015屆甘肅嘉峪關(guān)一中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
正常情況下,當人體局部組織活動增加時,代謝產(chǎn)物增加,此時該組織中:
A.組織液減少,淋巴減少
B.組織液減少,淋巴增加
C.組織液增加,淋巴減少
D.組織液增加,淋巴增加
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科目:高中生物 來源:2015屆湖南師大附中下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
以下生態(tài)系統(tǒng)中,自我調(diào)節(jié)能力最強的是
A.荒漠生態(tài)系統(tǒng) B.森林生態(tài)系統(tǒng)
C.苔原生態(tài)系統(tǒng) D.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)
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