【題目】已知某植物性別決定為XY型。該植物花色的合成機(jī)理如圖所示。為研究其遺傳機(jī)制，某同學(xué)選取一株紅花和藍(lán)花的植株進(jìn)行雜交，得到的F1全為紫花，F1隨機(jī)授粉得到F2，F2表現(xiàn)型及比例為紫花：紅花：藍(lán)花：白花=9：3：3：1。

（1）雜交實(shí)驗(yàn)中對(duì)母本________（填“需要”或“不需要”）進(jìn)行人工去雄，理由是________。

（2）該花色合成途徑體現(xiàn)了基因通過(guò)控制_______來(lái)控制細(xì)胞的代謝進(jìn)而控制生物的性狀。

（3）分析結(jié)果可知，花色遺傳遵循_______定律，其中基因_______（填“A”或“a”）控制酶1的合成。

（4）若兩對(duì)基因均位于常染色體上，則親本的基因型為_______，若取F2中藍(lán)花和紅花植株，讓該群體隨機(jī)授粉，子代中純合藍(lán)花所占比例是_______。

（5）若基因B/b是位于X染色體上，用遺傳圖解表示F1紫花雌株的測(cè)交過(guò)程_______。

【答案】不需要 雌雄異株/沒(méi)有兩性花 酶（的合成） 自由組合 A AAbb×aaBB 1/9

AXB

AXb

aXB

aXb

aXb

AaXBXb

紫花雌株

AaXbXb

紅花雌株

aaXBXb

藍(lán)花雌株

aaXbXb

白花雌株

aY

AaXBY

紫花雄株

AaXbY

紅花雄株

aaXBY

藍(lán)花雄株

aaXbY

白花雄株

紫花雌株：紅花雌株：藍(lán)花雌株：白花雌株：紫花雄株：紅花雄株：藍(lán)花雄株：白花雄株=1：1：1：1：1：1：1：1

【解析】

F2表現(xiàn)型及比例為紫花：紅花：藍(lán)花：白花=9：3：3：1，說(shuō)明A/a和B/b基因位于兩對(duì)同源染色體上，符合基因的自由組合定律，A和B同時(shí)存在時(shí)表現(xiàn)為紫花，A存在B不存在時(shí)表現(xiàn)為紅花，B存在A不存在時(shí)表現(xiàn)為藍(lán)花，A和B都不存在時(shí)表現(xiàn)為白花。

（1）該植物的性別決定方式是XY型，說(shuō)明該植物是雌雄異株，在進(jìn)行雜交時(shí)不需要去雄。

（2）該過(guò)程體現(xiàn)了基因通過(guò)控制酶的合成，來(lái)控制代謝過(guò)程進(jìn)而控制生物體的性狀。

（3）F2表現(xiàn)型及比例為9∶3∶3∶1，說(shuō)明該花色性狀受兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因控制，符合基因的自由組合定律；根據(jù)分析，A和B同時(shí)存在時(shí)表現(xiàn)為紫花，所以A控制酶1的合成。

（4）若兩對(duì)基因均位于常染色體上，則F1代基因型為AaBb，親本基因型為AAbb×aaBB，F2藍(lán)花和紅花植株的基因型為1/6AAbb、2/6Aabb、2/6aaBb、1/6aaBB，產(chǎn)生配子aB=2/6×1/2+1/6=1/3，則aaBB=1/9。

（5）若基因B/b是位于X染色體上，則F1代基因型為AaXBXb×AaXBY，則用遺傳圖解表示F1紫花雌株的測(cè)交過(guò)程為：

AXB

AXb

aXB

aXb

aXb

AaXBXb

紫花雌株

AaXbXb

紅花雌株

aaXBXb

藍(lán)花雌株

aaXbXb

白花雌株

aY

AaXBY

紫花雄株

AaXbY

紅花雄株

aaXBY

藍(lán)花雄株

aaXbY

白花雄株

紫花雌株：紅花雌株：藍(lán)花雌株：白花雌株：紫花雄株：紅花雄株：藍(lán)花雄株：白花雄株=1：1：1：1：1：1：1：1

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】新型冠狀病毒是一種具有包膜的RNA病毒，具有很強(qiáng)的致病性。下圖為新型冠狀病毒 侵入宿主細(xì)胞并繁殖的過(guò)程模式圖。據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.該病毒的侵染過(guò)程與宿主細(xì)胞的識(shí)別作用有關(guān)

B.該病毒具有由磷脂雙分子層構(gòu)成的膜結(jié)構(gòu)

C.該病毒的蛋白質(zhì)均由游離狀態(tài)的核糖體合成

D.該病毒增殖不需要宿主細(xì)胞提供脫氧核糖核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某水庫(kù)生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，圖中A、B、C和D代表四個(gè)不同物種的魚(yú)。回答下列問(wèn)題。

（1）B和D的種間關(guān)系是____。作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中缺少的生物成分是____，該成分在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是____。

（2）調(diào)查發(fā)現(xiàn)，小個(gè)體的D主要以蝦、浮游動(dòng)物為食，大個(gè)體的D主要以A、B和C為食，這在一定程度上緩解了____的劇烈程度，有利于D的生存。

（3）研究發(fā)現(xiàn)，在藍(lán)藻濃度較高時(shí)，D更多地以魚(yú)類為食，從而能抑制水華發(fā)生。水華發(fā)生被抑制的原因是____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲表示反射弧的基本結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中①的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是____________。

（2）圖甲所示的反射弧由感受器、__________、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、_________五個(gè)部分組成。

（3）在神經(jīng)纖維上，興奮是以___________信號(hào)的形式傳導(dǎo)的。未受刺激時(shí)，神經(jīng)纖維細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)，受到刺激后，細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)電位變化成__________，因而與鄰近未興奮部位間形成了電位差，使興奮向前傳導(dǎo)。

（4）興奮在不同的神經(jīng)元之間是通過(guò)圖乙所示的___________來(lái)傳遞的，該結(jié)構(gòu)由突觸前膜、②所示的____________及突觸后膜三部分組成。此處傳遞興奮的物質(zhì)是___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為基因型AaBb果蠅的細(xì)胞分裂圖（僅圖示部分染色體），不考慮染色體畸變，下列敘述正確的是（ ）

A.該細(xì)胞含2套遺傳物質(zhì)和2個(gè)染色體組

B.該細(xì)胞繼續(xù)分裂可以形成4個(gè)不同基因型的配子

C.該細(xì)胞繼續(xù)分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞為次級(jí)卵母細(xì)胞和第二極體

D.該果蠅體細(xì)胞中有形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能不同的4種染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究人員對(duì)某輕度有機(jī)物污染的濕地生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了研究，回答下列問(wèn)題：

（1）該濕地生態(tài)系統(tǒng)群落的____________是區(qū)別于其他群落的重要特征，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是________________________。

（2）污水流入濕地后，經(jīng)物理沉降、化學(xué)分解及____________，污染物最終被分解為無(wú)機(jī)物，這些物質(zhì)又被濕地中的植物吸收利用，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的____________功能。

（3）下圖表示流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某種貝類的能量流動(dòng)示意圖，其中A、B、C、D表示能量值（單位:kJ），則圖中B表示____________能量。若該貝類攝入的能量為mKJ，其糞便中的能量為nKJ，某種魚(yú)以貝類的糞便為食物，則該種魚(yú)從貝類同化量中獲得的能量為____________KJ。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】培育具有抗除草劑性狀的植物A的實(shí)驗(yàn)流程如下圖所示。報(bào)告基因可以使細(xì)胞在特定情況下表達(dá)產(chǎn)物，易于檢測(cè)、且不影響實(shí)驗(yàn)材料產(chǎn)生新的性狀，質(zhì)粒上的報(bào)告基因的產(chǎn)物能催化無(wú)色物質(zhì)B呈現(xiàn)藍(lán)色。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）常用___________處理農(nóng)桿菌，促進(jìn)重組表達(dá)載體轉(zhuǎn)化到農(nóng)桿菌細(xì)胞內(nèi)。在篩選過(guò)程1中，用含有____________的培養(yǎng)基篩選成功導(dǎo)入重組表達(dá)載體的農(nóng)桿菌。

（2）通過(guò)農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，______________基因會(huì)隨T-DNA轉(zhuǎn)移到植物A的染色體DNA上。

（3）為選出細(xì)胞內(nèi)含轉(zhuǎn)化后的農(nóng)桿菌的愈傷組織，在篩選過(guò)程2中，還需要用______________________處理愈傷組織，挑選___________的愈傷組織繼續(xù)培養(yǎng)成植株。

（4）對(duì)轉(zhuǎn)基因植物A進(jìn)行個(gè)體生物學(xué)水平鑒定的方法是__________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系，其中“”表示從樹(shù)突到細(xì) 胞體再到軸突，甲、乙為兩個(gè)電表。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.圖中共有3個(gè)完整的突觸

B.在d點(diǎn)施加一強(qiáng)刺激，則a、b、e、f都能測(cè)到電位變化

C.在b點(diǎn)施加一強(qiáng)刺激，則該點(diǎn)的膜電位變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)，并在f點(diǎn)可測(cè)到電位變化

D.用一定的電流刺激a點(diǎn)，甲和乙都發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】早在宋代，我國(guó)就產(chǎn)生了四大家魚(yú)混養(yǎng)技術(shù)。下圖表示某池塘中四大家魚(yú)及其食物的分布，相關(guān)分析正確的是 （ ）

A.四大家魚(yú)在池塘中的分布具有垂直分層現(xiàn)象

B.此圖表明四種魚(yú)類在能量流動(dòng)上的關(guān)系為：鰱魚(yú)→鳙魚(yú)→ 青魚(yú)

C.鰱魚(yú)和鳙魚(yú)、青魚(yú)和草魚(yú)在混合放養(yǎng)時(shí)都是共生關(guān)系

D.若浮游動(dòng)物大量死亡，鰱魚(yú)數(shù)量將以J型曲線持續(xù)增長(zhǎng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案