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15．一株雜合豌豆進行自花傳粉，得到的種子先播下31粒，都長成了高莖豌豆，那么原來那株豌豆的第32粒種子種下去，也長成高莖豌豆的可能性是（　�。�
A．$\frac{24}{32}$B．0C．$\frac{8}{32}$D．100%

分析 基因的分離定律--遺傳學三大定律之一
（1）內容：在生物的體細胞中，控制同一性狀的遺傳因子成對存在，不相融合；在形成配子時，成對的遺傳因子發(fā)生分離，分離后的遺傳因子分別進入不同的配子中，隨配子遺傳給后代．
（2）實質：在雜合子的細胞中，位于一對同源染色體上的等位基因，具有一定的獨立性；在減數分裂形成配子的過程中，等位基因會隨同源染色體的分開而分離，分別進入到兩個配子中，獨立地隨配子遺傳給后代．
（3）適用范圍：①一對相對性狀的遺傳；②細胞核內染色體上的基因；③進行有性生殖的真核生物．
（4）細胞學基礎：同源染色體分離．
（5）作用時間：有性生殖形成配子時（減數第一次分裂后期）．
（6）驗證實驗：測交實驗．

解答 解：假設由一對等位基因A、a控制，由題意知，高莖為顯性性狀，故雜合子基因型為Aa，自交后代出現高莖豌豆的概率=$\frac{3}{4}$．
故選：A．

點評 本題主要考查基因的分離定律的相關知識，意在考查考生對所學知識的理解，把握知識間內在聯系的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．用壓榨法提取橘皮精油前需要將橘皮放在石灰水中浸泡10h以上，這樣做的好處不包括（　�。�
A．出油率高B．過濾時不會堵塞篩眼
C．用石灰水經濟實惠D．壓榨時不會滑脫

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下如圖表示正常人體蛋白質代謝的部分途經，有關說法正確的是（　�。�
A．a、b、e在細胞內不能逆向發(fā)生B．f、g一定發(fā)生在B淋巴細胞內
C．b、c、d都能在細胞內發(fā)生D．a、e、g都能在細胞外發(fā)生

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖表示細胞內某些有機物元素組成和功能關系，其中A、B代表元素，I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，圖中X、Y、Z、P 是構成生物大分子的基本單位，回答下列問題
（1）I中纖維素不能為細胞代謝提供能量，動物細胞I為糖原．
（2）A代表的元素是N、P，Y、Z在化學組成上的差別為Y中有脫氧核糖和胸腺嘧啶，Z中有核糖和尿嘧啶，若Y中化合物含有堿基G，則該化合物的名稱為鳥嘌呤脫氧核苷酸．
（3）由P形成成熟胰島素的過程在細胞器核糖體、內質網和高爾基體中完成．
（4）相同質量的V氧化分解供能時需要的氧氣比I多，原因是Ⅴ中（C）H含量高（C、H含量高而O含量低）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．用水洗滌紅色莧菜時，水的顏色無明顯變化．若進行加溫，隨著水溫的升高，水的顏色逐漸變紅，其原因是（　�。�
A．高溫使細胞壁失去選擇透過性
B．高溫使原生質層失去選擇透過性
C．高溫使細胞膜和葉綠體膜失去選擇透過性
D．高溫使液泡膜失去選擇透過性

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．甲圖表示某草原上以植物為食的倉鼠種群數量變化（K0表示倉鼠種群在理想狀況下的環(huán)境容量），乙圖為倉鼠所攝入能量的去路（字母表示相應能量）．請回答：

（1）據甲圖分析，倉鼠的種群數量呈S型增長；當某種天敵進入一段時間后，倉鼠種群數量達到了相對穩(wěn)定狀態(tài)，則天敵最可能進入的時間在c處；在捕食壓力下，倉鼠種群的環(huán)境容納量在K2～K3之間．
（2）乙圖中A屬于第一營養(yǎng)級（或植物）   同化的能量，能量C用于倉鼠的生長、發(fā)育、繁殖等生命活動．
（3）若B中能量為1.5×109 kJ，C中能量為1.4×109 kJ，某種天敵同化的能量為4.2×107 kJ，則該生態(tài)系統(tǒng)中從倉鼠到其天敵的能量傳遞效率為2.8%．
（4）為研究草原上的螞蟻和倉鼠等嚙齒動物在種子利用上的種間關系，生態(tài)學家在草原上劃定3個基本相同的區(qū)域進行實驗，實驗過程及實驗結果如下表．請補充填寫表格內“移走所有的螞蟻群，并圍欄隔離”．
類群區(qū)域1區(qū)域2區(qū)域3
處理方法：螞蟻和嚙齒動物共存處理方法：移走所有的嚙齒動物，并圍欄隔離處理方法：移走所有的螞蟻群，并圍欄隔離
螞蟻群318群543群0群
嚙齒動物122只0只144只

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖是植物組織培養(yǎng)過程示意圖，請回答有關問題：
外植體$\stackrel{①}{→}$愈傷組織$\stackrel{②}{→}$長出叢芽$\stackrel{③}{→}$生根$\stackrel{④}{→}$移栽成活
（1）外植體若是菊花莖段組織，則在配制MS固體培養(yǎng)基時，不必（填“必需”或“不必”）添加植物激素．
（2）外植體若是月季的花藥，則圖中的①過程不需要（填“需要”或“不需要”）光照，而經②③④過程培養(yǎng)出的植物一般稱為單倍體（花粉）植株．該植株產生的途徑除了圖中所示外，還可以是花粉通過胚狀體階段發(fā)育而來．一般來說，在單核期，細胞核由中央移向細胞一側的時期，花藥培養(yǎng)成功率高．某些植物的花粉細胞核不易著色，需采用焙花青-鉻礬法，花藥應先在卡諾氏固定液中固定．
（3）外植體若是菊花的根尖組織，則在正常環(huán)境下培養(yǎng)成的新菊花植株葉片的顏色是綠色．
（4）植物激素中生長素和細胞分裂素是啟動細胞分裂和分化的關鍵性激素，在植物組織培養(yǎng)過程中：①若先使用細胞分裂素，后使用生長素，實驗結果是細胞既分裂
也分化．②當同時使用這兩種激素時，生長素用量比細胞分裂素用量的比值適中（填“高”“低”或“適中”）時，促進愈傷組織的形成．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．用水蒸氣蒸餾法從薄荷葉中提取薄荷油的裝置圖，請據圖補充完成下面的實驗并回答有關問題．
（1）實驗步驟：
①安裝好如圖所示的裝置，特別要注意將冷凝器夾好．
②將薄荷葉盡量剪碎，取適量的薄荷葉放入B瓶內．
③向A瓶內加水，至容積的$\frac{2}{3}$左右．為防止出現水堿，可加入數滴稀硫酸．此時應向瓶中放入幾粒沸石或碎玻璃、碎磚瓦以防暴沸．
④向冷凝器中通入自來水．
⑤放好連接管，將連接管的出口放在接收瓶中．接收瓶口上蓋一小塊鋁箔或牛皮紙．
⑥將蒸汽發(fā)生器加熱，至瓶中的水沸騰，然后調節(jié)火的大小，以維持水穩(wěn)定的沸騰為宜．
⑦當接收瓶內漂在水上的油狀物（即精油）不再增多時即可停止實驗．
（2）回答有關問題：
①A蒸餾瓶通入B蒸餾瓶中的連接管為什么插入蒸餾瓶底部？
②冷凝器的作用是使混合氣體冷卻分層．
③接收瓶口上蓋一小塊鋁箔或牛皮紙，其目的是薄荷油具有揮發(fā)性，以減少薄荷油的散失．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖表示某家系中先天性聾啞發(fā)病情況的圖解，此病受一對等位基因控制（基因為A、a）．請據圖回答：
（1）此遺傳病的致病基因在常染色體染色體上，為隱性遺傳�。�
（2）9號的基因型為aa．若9號與一個帶有此致病基因的正常男性結婚，這對夫婦所生的子女中表現型有正常和先天性聾啞患者（寫出具體的表現型）．
（3）6、7號再生一個患此病孩子的概率為$\frac{1}{4}$．

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