下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述,不正確的是( 。
A、負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)
B、生態(tài)系統(tǒng)“遭到破壞、恢復(fù)原狀”屬于恢復(fù)力穩(wěn)定性
C、人們對(duì)自然生態(tài)系統(tǒng)的干擾不應(yīng)超過其自我調(diào)節(jié)能力
D、熱帶雨林營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜,其恢復(fù)力穩(wěn)定性強(qiáng)
考點(diǎn):生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
專題:
分析:生態(tài)系統(tǒng)具有保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能相對(duì)穩(wěn)定的能力叫生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,生態(tài)系統(tǒng)之所以能維持相對(duì)穩(wěn)定,是由于生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié).生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)與功能的協(xié)調(diào),能提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性,生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分越多,食物網(wǎng)越復(fù)雜,其自我調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng),抵抗力穩(wěn)定性就越強(qiáng).
解答: 解:A、負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ),A正確;
B、生態(tài)系統(tǒng)在受到外界干擾因素的破壞后恢復(fù)到原狀的能力叫做恢復(fù)力穩(wěn)定性,B正確;
C、生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的,人們對(duì)自然生態(tài)系統(tǒng)的干擾不應(yīng)超過其自我調(diào)節(jié)能力,C正確;
D、熱帶雨林營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜,其恢復(fù)力穩(wěn)定性弱,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性,意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)識(shí)記理解和綜合運(yùn)用能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體內(nèi)的細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過程.下列敘述正確的是( 。
A、①②③分別代表血液、淋巴和組織液,它們共同構(gòu)成人體內(nèi)環(huán)境
B、①中滲透壓過高時(shí),下丘腦某些細(xì)胞分泌增強(qiáng)
C、正常情況下,①-③的成分保持不變
D、長期營養(yǎng)不良時(shí),①③等處的滲透壓會(huì)上升

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科目:高中生物 來源: 題型:

用高倍鏡觀察線粒體時(shí)用到的染液為健那綠,染色后數(shù)小時(shí)內(nèi)細(xì)胞的生理狀態(tài)及線粒體的顏色分別為( 。
A、死細(xì)胞、藍(lán)綠色
B、可進(jìn)行有氧呼吸、藍(lán)綠色
C、死細(xì)胞、綠色
D、可進(jìn)行有氧呼吸、綠色

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)的敘述正確的是( 。
A、所有的細(xì)胞細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量相同
B、當(dāng)細(xì)胞內(nèi)外存在濃度差時(shí),細(xì)胞就會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離
C、協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸都需要細(xì)胞膜上的同一種載體蛋白
D、葡萄糖分子可以通過主動(dòng)運(yùn)輸或協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

人類遺傳信息的攜帶者是(  )
A、DNA和RNA
B、DNA或RNA
C、DNA
D、RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

某哺乳動(dòng)物的基因型是AaBb,如圖是其體內(nèi)一個(gè)正在進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞示意圖.下列說法不正確的是( 。
A、該細(xì)胞含有二個(gè)染色體組,此細(xì)胞經(jīng)分裂后形成4種精子或一種卵細(xì)胞
B、該細(xì)胞發(fā)生過交叉互換,染色體結(jié)構(gòu)未發(fā)生改變
C、等位基因A與a的分離只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂
D、減數(shù)第二次分裂出現(xiàn)差錯(cuò)可能產(chǎn)生基因型為Aabb的細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列人體細(xì)胞中染色體數(shù)可能相同而DNA含量一定不同的是( 。
①初級(jí)卵母細(xì)胞和卵細(xì)胞          ②次級(jí)精母細(xì)胞和精細(xì)胞          ③卵原細(xì)胞和卵細(xì)胞
④初級(jí)卵母細(xì)胞和次級(jí)卵母細(xì)胞     ⑤體細(xì)胞和極體.
A、②④B、①②③
C、①③D、③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

對(duì)一塊生物組織進(jìn)行化學(xué)分析,得知其含水、蛋白質(zhì)、DNA和糖原,由此可以判斷該組織可能是( 。
A、水稻的B、家貓的
C、病毒的D、細(xì)菌的

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科目:高中生物 來源: 題型:

某DNA鏈片段中,若堿基A有P個(gè),占該片段全部堿基的比例為
N
M
(M>2N),則該片段含有的堿基C數(shù)為
(  )
A、
PM
N
B、
PM
2N
C、(
PM
N
)-P
D、(
PM
2N
)-P

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