與如圖相關(guān)的敘述正確的是( 。
A、圖反映了細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能
B、圖中b表示細(xì)胞膜上的受體,是細(xì)胞間信息交流所必需的結(jié)構(gòu)
C、圖中a表示信號(hào)分子,它是一種分泌蛋白
D、圖中乙細(xì)胞表示靶細(xì)胞
考點(diǎn):細(xì)胞膜的功能
專題:
分析:1、據(jù)圖分析,甲細(xì)胞產(chǎn)生激素,通過血液運(yùn)輸,作用于乙細(xì)胞上的受體,進(jìn)而傳遞信息.
2、細(xì)胞間信息交流的方式可歸納為三種主要方式:1.相鄰細(xì)胞間直接接觸,通過與細(xì)胞膜結(jié)合的信號(hào)分子影響其他細(xì)胞,即細(xì)胞←→細(xì)胞;如精子和卵細(xì)胞之間的識(shí)別和結(jié)合.2.相鄰細(xì)胞間形成通道使細(xì)胞相互溝通,通過攜帶信息的物質(zhì)來交流信息,即細(xì)胞←通道→細(xì)胞,如高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲相互連接,進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流.3.通過體液的作用來完成的間接交流;如內(nèi)分泌細(xì)胞分泌→激素進(jìn)入體液→體液運(yùn)輸→靶細(xì)胞受體信息→靶細(xì)胞,即激素→靶細(xì)胞.
解答: 解:A、細(xì)胞膜將細(xì)胞內(nèi)部與外部的環(huán)境分隔開來,使細(xì)胞擁有一個(gè)比較穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境,進(jìn)而控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞,圖中體現(xiàn)信息交流的功能,A錯(cuò)誤;
B、圖中b表示細(xì)胞膜上的受體,但不是細(xì)胞間信息交流所必需的結(jié)構(gòu),如高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲相互連接,進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流,B錯(cuò)誤;
C、圖中a表示信號(hào)分子,屬于細(xì)胞分泌物,但不一定是蛋白質(zhì),如性激素的化學(xué)本質(zhì)是固醇,C錯(cuò)誤;
D、圖中激素作用于乙細(xì)胞上的受體,因此乙細(xì)胞屬于靶細(xì)胞,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查信息交流的功能,意在考查學(xué)生的識(shí)圖和理解能力,屬于容易題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于細(xì)胞核內(nèi)染色體、DNA、基因三者之間關(guān)系的敘述,不正確的是( 。
A、三者都是生物細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)
B、都能復(fù)制、分離和傳遞,且三者行為一致
C、在生物的繁衍過程中,染色體的行為決定著DNA和基因的行為
D、每條染色體上含有1個(gè)或2個(gè)DNA分子,每個(gè)DNA分子上含有多個(gè)基因

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

變形蟲能正常完成各項(xiàng)生命活動(dòng)的前提條件是( 。
A、保持細(xì)胞完整性
B、細(xì)胞膜上有蛋白質(zhì)分子
C、線粒體不斷供能
D、細(xì)胞核內(nèi)有遺傳物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

研磨綠葉時(shí)加入無水乙醇的目的是(  )
A、使色素溶于其中
B、防止色素分子被破壞
C、使色素層析
D、使葉綠素從四種色素中分離出來

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列實(shí)例利用了細(xì)胞呼吸原理的是( 。
①真空包裝可以延長食品保存期      ②利用農(nóng)作物秸桿發(fā)酵產(chǎn)生沼氣
③利用葡萄、糧食和酵母菌制酒      ④被狗咬傷后及時(shí)注射狂犬疫苗.
A、②③④B、①②③
C、①③④D、①②④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示兩個(gè)家系均患有家族性遺傳。幱安糠直硎净颊撸,若這兩個(gè)家組的成員婚配,則( 。
A、1-8婚配組合與3-7婚配組合的兒子發(fā)病率不同
B、2-6婚配組合與4-5婚配組合的兒子發(fā)病率不同
C、3-7婚配組合與1-8婚配組合的女兒發(fā)病不同
D、4-5婚配組合與2-6婚配組合的女兒發(fā)病率相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列育種利用的原理是基因重組的是(  )
A、高產(chǎn)抗病水稻B、無籽西瓜
C、無籽辣椒D、高產(chǎn)青霉菌

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體的實(shí)驗(yàn)中( 。
A、剪取一小塊菠菜葉片,放入水滴中,蓋上蓋玻片.即可觀察葉綠體的形態(tài)
B、用專一性染色劑染色后,可看到線粒體內(nèi)膜某些部位向內(nèi)腔折疊形成嵴
C、將涂有人口腔上皮細(xì)胞的載玻片烘干.染色后制片觀察,可看到藍(lán)綠色的線粒體
D、觀察葉綠體或線粒體,都要使細(xì)胞處于一定的液體環(huán)境

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

許多動(dòng)物在不同生活季節(jié)數(shù)量有很大差異:春季繁殖,夏季數(shù)量增加到最多,到了冬季,由于寒冷、缺少食物等種種原因而大量死亡.第二年春季,又由殘存的少量個(gè)體繁殖增多.因此形成一個(gè)如瓶頸樣的模式(如圖所示,●為抗藥性個(gè)體),其中瓶頸部分即為動(dòng)物數(shù)量減少的時(shí)期.據(jù)圖分析,正確的是( 。
A、突變和基因重組決定了該種群生物進(jìn)化的方向
B、在圖中所示的三年間,該生物種群進(jìn)化形成了新物種
C、在用殺蟲劑防治蟲時(shí),其抗藥性基因的頻率增加,是因?yàn)橛锌顾幮曰虻暮οx繁殖能力增強(qiáng)了
D、在自然越冬無殺蟲劑作用時(shí),害蟲中敏感性基因頻率反而升高,說明變異的有利或有害取決于環(huán)境的變化

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案