(2014秋•梅州期末)下列關(guān)于細(xì)胞核的說法,不正確的是( )
A.細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的場所
B.細(xì)胞核控制細(xì)胞的代謝和遺傳
C.細(xì)胞核位于細(xì)胞的正中央,所以它是細(xì)胞的控制中心
D.DNA主要存在于細(xì)胞核中
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 卵裂期胚胎中細(xì)胞數(shù)目和有機物總量均增加 | |
B. | 胚胎分割時需將原腸胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割 | |
C. | 胚胎干細(xì)胞是由早期胚胎或原始性腺中分離出來的一類細(xì)胞 | |
D. | 胚胎干細(xì)胞具有體積大、細(xì)胞核大、核仁小和蛋白質(zhì)合成旺盛等特點 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省鎮(zhèn)江市高三上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•鎮(zhèn)江期末)關(guān)于探索生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度的實驗中,敘述錯誤的是( )
A.預(yù)實驗需要設(shè)置空白對照,在預(yù)實驗的基礎(chǔ)上再次實驗可不設(shè)置空白對照
B.除了扦插枝條以外,其他實驗條件均要相同
C.在實驗過程中,不同濃度的生長素類似物對促進(jìn)生根的作用效果可能相同
D.實驗的測量指標(biāo)最好是枝條的生根數(shù)量
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省永州市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•永州校級期末)如圖所示的圖解表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物,a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì),A、B、C代表不同的大分子物質(zhì),請分析回答下列問題:
(1)若物質(zhì)A是一種多糖,則A和a分別代表 、 .若物質(zhì)A在動物、植物細(xì)胞中均可含有,不僅含能量多而且體積較小,是主要的儲能物質(zhì),則A是 .
(2)4種小分子物質(zhì)a、b、c、d中種類最多的是[ ] ([]內(nèi)填字母).
(3)若某種B分子由n個b分子(平均相對分子質(zhì)量為m)組成的2條鏈組成,則該B分子的相對分子質(zhì)量大約為 .
(4)物質(zhì)d是 ,其跨膜運輸?shù)姆绞绞?u> .
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省永州市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014•莆田模擬)如圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時,CO2釋放量和O2吸收量的變化.下列相關(guān)敘述,正確的是( )
A.氧濃度為a時,最適于貯藏該植物器官
B.氧濃度為b時,無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍
C.氧濃度為c時,無氧呼吸最弱
D.氧濃度為d時,有氧呼吸強度與無氧呼吸強度相等
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省永州市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2005•上海)某22肽被水解成1個4肽,2個3肽,2個6肽,則這些短肽的氨基總數(shù)的最小值及肽鍵總數(shù)依次是( )
A.6 18
B.5 18
C.5 17
D.6 17
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省益陽市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•益陽期末)圖中是光合作用過程的圖解,請根據(jù)圖回答下面的問題:
(1)在綠色植物細(xì)胞中參與光合作用的色素分布在上,實驗表明,這些色素對不同波長光的吸收情況不同,其中葉綠素a主要吸收 .
(2)光合作用的過程可以分為兩個階段,A表示 階段,B表示 階段.
(3)C和D的化學(xué)過程分別是 、 .
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省益陽市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•益陽期末)右圖為高等植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,(1)~(5)是對各細(xì)胞器結(jié)構(gòu)與功能的描述,其中正確的是( )
(1)①~⑥都有膜結(jié)構(gòu)
(2)①增大了細(xì)胞內(nèi)的膜面積
(3)該細(xì)胞需要的ATP 主要由④提供
(4)③④都可產(chǎn)生水
(5)⑥內(nèi)細(xì)胞液濃度的高低,可影響細(xì)胞對水的吸收.
A.(3)(4)(5) B.(2)(3)(4)
C.(2)(4)(5) D.(1)(2)(3)
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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