A、②③④⑤ | B、①②④⑤ |
C、①②③⑤ | D、①②③④⑤ |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因工程的出現(xiàn)使人類有可能按照自己的意愿定向改造生物,培育新品種 |
B、基因工程技術(shù)是唯一能沖破遠緣雜交不親和障礙,培育生物新類型的方法 |
C、兩種DNA黏性末端的黏合不是通過堿基互補配對實現(xiàn)的 |
D、用“鳥槍法”提取目的基因的過程需發(fā)生堿基互補配對 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、雄配子數(shù)量通常為A:a=1:1 |
B、雌配子數(shù)量通常為A:a=1:1 |
C、雌配子和雄配子的數(shù)量一樣多 |
D、雌配子的種類和雄配子的種類一樣多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、血液中激素①、②的含量會增加,③減少 |
B、激素①、②對垂體的作用效應都為促進 |
C、骨骼肌受神經(jīng)支配,不自主戰(zhàn)栗 |
D、激素①作用的靶細胞也可以是甲狀腺細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、德國科學家施來登和施旺是細胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者 |
B、桑格和尼克森借助電子顯微鏡,提出了生物膜都是由蛋白質(zhì)-脂質(zhì)-蛋白質(zhì)三層結(jié)構(gòu)構(gòu)成 |
C、魯賓和卡門利用同位素標記法證明了光合作用釋放的氧氣都來自于二氧化碳 |
D、摩爾根通過果蠅雜交實驗,證明了基因位于染色體上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該物質(zhì)是糖脂 |
B、該物質(zhì)是多糖 |
C、該物質(zhì)可能是糖蛋白 |
D、該物質(zhì)可能是脂蛋白 |
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