以下是某研究性學(xué)習(xí)小組所做的實(shí)驗(yàn):在胚芽鞘切面一側(cè)放置含不同濃度生長素的瓊脂塊,測(cè)定各胚芽鞘彎曲生長的角度,下表數(shù)據(jù)能說明( 。
瓊脂塊中生長素濃度(mg?L-100.050.100.150.200.250.300.35
胚芽鞘彎曲的角度α0371215181510
A、生長素濃度不同,胚芽鞘彎曲程度一定不同
B、胚芽鞘彎曲的程度與生長素濃度成正相關(guān)
C、生長素促進(jìn)胚芽鞘生長的最適濃度在0.20~0.30mg?L-1之間
D、生長素濃度為0.35 mg?L-1時(shí),胚芽鞘生長受到抑制
考點(diǎn):生長素的作用以及作用的兩重性
專題:
分析:閱讀題干和題表可知,本題涉及的知識(shí)為生長素的生理作用,胚芽鞘彎曲的程度與生長素濃度在一定的范圍內(nèi)成正相關(guān),超過一定的范圍后,隨生長素濃度的增大,促進(jìn)作用減小,胚芽鞘彎曲的程度降低,明確知識(shí)點(diǎn)后梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),然后解析圖表結(jié)合問題的具體提示綜合作答.
解答: 解:A、生長素濃度不同,促進(jìn)效應(yīng)也可能相同,如瓊脂中生長素濃度為0.20mg/L和0.30mg/L時(shí),胚芽鞘彎曲的角度α相等,A錯(cuò)誤;
B、胚芽鞘彎曲的程度與生長素濃度在一定的范圍內(nèi)成正相關(guān),超過一定的范圍后,隨生長素濃度的增大,促進(jìn)作用減小,胚芽鞘彎曲的程度降低,B錯(cuò)誤;
C、由于生長素濃度在0.25mg/L時(shí),胚芽鞘彎曲的角度比0.20mg/L和0.30mg/L的大,說明促進(jìn)胚芽鞘生長的最適生長素濃度在0.20mg/L和0.30mg/L之間,C正確;
D、瓊脂中生長素濃度為0.35mg/L時(shí),胚芽鞘彎曲的角度α為10°,說明對(duì)胚芽鞘生長仍是促進(jìn)作用,D錯(cuò)誤.
答案:C
點(diǎn)評(píng):本題考查生長素生理作用及探究最適生長素濃度的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的分析圖表的能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

肉毒桿菌是一種生長在缺氧環(huán)境下的細(xì)菌,在罐頭食品及密封腌制食物中生存能力極強(qiáng),其繁殖過程中會(huì)分泌一種蛋白質(zhì)類的肉毒毒素,該毒素能引起特殊的神經(jīng)中毒癥狀,致殘率、病死率極高.據(jù)此分析下列有關(guān)說法正確的是(  )
A、肉毒桿菌是異養(yǎng)需氧生物
B、肉毒毒素的合成和分泌過程需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的參與
C、肉毒桿菌和酵母菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)相似,都沒有細(xì)胞核
D、與呼吸道相比,消化道更容易被肉毒桿菌感染而致病

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)的合成場(chǎng)所分別在細(xì)胞核、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中的是( 。
A、RNA、DNA聚合酶、性激素
B、DNA、纖維素、胰島素
C、糖原、纖維素、性激素
D、ATP、生長激素、脂蛋白

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科目:高中生物 來源: 題型:

對(duì)結(jié)扎了輸卵(精)管的人來說,下列正確的是哪一項(xiàng)( 。
A、不能產(chǎn)生生殖細(xì)胞
B、不能產(chǎn)生性激素
C、性功能迅速下降
D、性功能基本不受影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于信息傳遞的說法,正確的是( 。
A、物理信息僅存在于生物與生物之間
B、只有動(dòng)物之間才能進(jìn)行化學(xué)信息傳遞
C、行為信息可以在同種或異種生物之間傳遞
D、信息沿食物鏈從低營養(yǎng)級(jí)向高營養(yǎng)級(jí)傳遞

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科目:高中生物 來源: 題型:

通過人工誘變培育出的新類型是( 。
A、青霉素高產(chǎn)菌株
B、八倍體小黑麥
C、能合成人胰島素的大腸桿菌
D、克隆牛

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述,不正確的是( 。
A、負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)
B、不同的生態(tài)系統(tǒng),其抵抗力穩(wěn)定性一般不同
C、生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是不會(huì)喪失的
D、北極苔原比熱帶雨林的恢復(fù)力穩(wěn)定性高

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列可以看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是( 。
A、一個(gè)湖泊中的所有浮游生物
B、一個(gè)湖泊中的所有植物和分解者
C、生物種類、數(shù)量較少的一個(gè)湖泊
D、一個(gè)湖泊中的所有動(dòng)物、植物、分解者

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科目:高中生物 來源: 題型:

(單選)下列哪種鳥為留鳥?( 。
A、黃鸝B、百靈C、杜鵑D、喜鵲

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同步練習(xí)冊(cè)答案