下列可以看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
A、一個(gè)湖泊中的所有浮游生物
B、一個(gè)湖泊中的所有植物和分解者
C、生物種類、數(shù)量較少的一個(gè)湖泊
D、一個(gè)湖泊中的所有動物、植物、分解者
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的概念
專題：
分析：在一定區(qū)域內(nèi)生物和它所生活的環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體就形成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)；生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，生物成分又可以劃分為生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，其中生產(chǎn)者主要是指綠色植物，消費(fèi)者包括各種動物，分解者主要是指細(xì)菌、真菌等營腐生生活的微生物；非生物部分包括陽光、空氣、水、土壤、溫度等，只有生物不叫生態(tài)系統(tǒng)，只有環(huán)境也不叫生態(tài)系統(tǒng)．
解答： 解：A、一個(gè)湖泊中的所有浮游生物，只是生物部分中的一部分，沒有其它生物和非生物部分，不能看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，A錯(cuò)誤；
B、一個(gè)湖泊中的所有植物和分解者，包括了生產(chǎn)者和分解者，沒有消費(fèi)者和非生物部分，不能看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，B錯(cuò)誤；
C、生物種類、數(shù)量較少的一個(gè)湖泊，既包括了湖泊所在的環(huán)境，又包括了此環(huán)境中的所有生物，符合生態(tài)系統(tǒng)的概念，能看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，C正確；
D、一個(gè)湖泊中的所有動物、植物、分解者，只是具備了生態(tài)系統(tǒng)的生物部分，沒有非生物部分，不能看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的組成，對生態(tài)系統(tǒng)的組成的識記和理解是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某種遺傳病的家系圖，該遺傳病最可能是（　�。�
A、色盲病B、白化病
C、多指D、抗維生素D佝僂病

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下是某研究性學(xué)習(xí)小組所做的實(shí)驗(yàn)：在胚芽鞘切面一側(cè)放置含不同濃度生長素的瓊脂塊，測定各胚芽鞘彎曲生長的角度，下表數(shù)據(jù)能說明（　�。�
瓊脂塊中生長素濃度（mg?L-1）00.050.100.150.200.250.300.35
胚芽鞘彎曲的角度α0371215181510
A、生長素濃度不同，胚芽鞘彎曲程度一定不同
B、胚芽鞘彎曲的程度與生長素濃度成正相關(guān)
C、生長素促進(jìn)胚芽鞘生長的最適濃度在0.20～0.30mg?L-1之間
D、生長素濃度為0.35 mg?L-1時(shí)，胚芽鞘生長受到抑制

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人體細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過程．Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的4種器官或系統(tǒng)．①、②是有關(guān)的生理過程．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、②表示重吸收作用
B、Ⅱ內(nèi)的葡萄糖通過①進(jìn)入血漿
C、Ⅳ表示的器官是皮膚
D、內(nèi)環(huán)境與Ⅰ交換氣體只需通過肺泡壁即可完成

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科目：高中生物 來源： 題型：

為研究根背光生長與生長素的關(guān)系，將水稻幼苗分別培養(yǎng)在含不同濃度生長素或適宜濃度NPA（生長素運(yùn)輸抑制劑）的溶液中，用水平單側(cè)光照射根部（如圖），測得根的彎曲角度及生長速率如下表，據(jù)此實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，不能得出的結(jié)論是：（　　）
測定指標(biāo)\處理方式　外源生長素NPA（μmol/L）
　0　0.0010.01　0.1　　3
　彎曲角度α（度）　37　40　31　22　16
　生長速率（mm/天）　15　17　13　11　8
A、超過一定濃度后，隨外源生長素的濃度增大，彎曲角度逐漸減小
B、生長素對水稻根生長的作用具有兩重性
C、單側(cè)光對向光一側(cè)生長素的合成或分解有影響
D、單側(cè)光照射下根的背光生長與生長素的運(yùn)輸有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖A、B、C為三個(gè)種群的年齡組成曲線圖，請據(jù)圖回答：

（1）三個(gè)種群密度變化趨勢最小的是
 
，其年齡結(jié)構(gòu)特征是
 
．
（2）據(jù)統(tǒng)計(jì)，70年代初，我國人口年齡組成與圖A相似，所以在這以后一段時(shí)間內(nèi)的發(fā)展趨勢是
 
．因此我們要認(rèn)真執(zhí)行計(jì)劃生育政策，可直接降低人口
 
和自然增長率．
（3）利用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲的雄性個(gè)體，最終將使害蟲的種群年齡組成變?yōu)閳D
 
類型，其種群密度的發(fā)展趨勢是
 
．
（4）東海漁場因捕撈過度造成產(chǎn)量下降，現(xiàn)在當(dāng)?shù)卣扇】刂凭W(wǎng)眼大小來“抓大放小”，一段時(shí)間后，年齡組成會變成圖
 
所示，其種群密度的發(fā)展趨勢是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

RNA是生物體內(nèi)最重要的物質(zhì)基礎(chǔ)之一，它與DNA、蛋白質(zhì)一起構(gòu)成了生命的框架．但長期以來，科學(xué)家一直認(rèn)為，RNA僅僅是傳遞遺傳信息的信使．近年科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，一些RNA小片段能夠使特定的植物基因處于關(guān)閉狀態(tài)，這種現(xiàn)象被稱作RNA干擾（RNA Interference簡稱RNAi）．近日，分子生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)RNAi在老鼠和人體細(xì)胞中也可以“停止基因活動”．根據(jù)上述材料回答下列問題：
（1）老鼠細(xì)胞的
 
、
 
、
 
、
 
等結(jié)構(gòu)中有RNA的分布．
（2）RNA使基因處于關(guān)閉狀態(tài)，使遺傳信息傳遞中的
 
過程受阻．
（3）結(jié)合上述材料是否可以說“RNA也可以控制生物的性狀”？
 
．說明理由：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

大麻性別決定方式為XY型，其花色由兩對等位基因（A和a、B和b）控制，其中A、a位于常染色體上，B、b位于性染色體的同源區(qū)段．請據(jù)圖回答：

（1）藍(lán)花雄株的基因型是
 
，紫花植株的基因型有
 
種．
（2）研究發(fā)現(xiàn)開紫花的植株易受蟲害，現(xiàn)有抗蟲基因，請寫出利用該抗蟲基因培育出抗蟲紫花品種的基本步驟：
 
．
（3）在個(gè)體水平上，要確定某一開紫花的雌性植株基因型的簡便方法是
 
．
（4）某藍(lán)花植株的一個(gè)側(cè)芽發(fā)育成的枝條開出了紫花，用該紫花枝條進(jìn)行組織培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)其后代植株均開紫花，則出現(xiàn)該紫花性狀的最可能原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體細(xì)胞及其內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖，①、②、③、④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體．據(jù)圖判斷，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、皮下注射時(shí)，藥液可通過②→①到達(dá)各組織細(xì)胞
B、③缺氧時(shí)的呼吸產(chǎn)物也可作為內(nèi)環(huán)境的一種成分
C、②中的滲透壓與蛋白質(zhì)和離子的含量有關(guān)，與代謝廢物含量無關(guān)
D、尿素的主要轉(zhuǎn)移方向是③→②→①

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