在細(xì)胞核中轉(zhuǎn)錄形成的信使RNA，從細(xì)胞核中出來(lái)，與細(xì)胞質(zhì)中的核糖體結(jié)合的全過(guò)程，通過(guò)的生物膜共有（ ）

A．0層 B．1層 C．2層 D．3層

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年北大附河南分校高一宏志班上抽考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物的說(shuō)法正確的是

A．氨基酸脫水縮合產(chǎn)生水，水中的氫都來(lái)自氨基

B．N是組成細(xì)胞內(nèi)各種有機(jī)物的必需元素

C．所有細(xì)胞中都含有蛋白質(zhì)和磷脂

D．細(xì)胞核內(nèi)的核酸只含脫氧核糖，細(xì)胞質(zhì)中的核酸只含核糖

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆遼寧省高三上12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖細(xì)胞I、II以及物質(zhì)E、F可能依次是（ ）

A．下丘腦細(xì)胞、垂體細(xì)胞、促甲狀腺激素、受體

B．漿細(xì)胞、病毒、抗體、抗原

C．甲狀腺細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺激素、受體

D．傳出神經(jīng)元、傳入神經(jīng)元、神經(jīng)遞質(zhì)、受體

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆黑龍江省雙鴨山市高三上12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于水和無(wú)機(jī)鹽平衡及調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（ ）

A．人體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽的平衡是神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果

B．K+在維持細(xì)胞外液滲透壓上起決定性的作用

C．渴覺(jué)中樞興奮時(shí)，抗利尿激素減少

D．人在飲水不足時(shí)，通過(guò)減少排尿量就可以維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆廣東省高三上第四次月考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，不正確的是（ ）

A．精子、神經(jīng)細(xì)胞、根尖分生區(qū)細(xì)胞不都具有細(xì)胞周期，但化學(xué)成分卻都不斷更新

B．乳酸菌、酵母菌都含有核糖體和 DNA

C．能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞一定含葉綠體，含葉綠體的細(xì)胞無(wú)時(shí)無(wú)刻不在進(jìn)行光合作用

D．抑制膜載體活性或影響線粒體功能的藥物都會(huì)阻礙根細(xì)胞吸收礦質(zhì)離子

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林省長(zhǎng)春市高一上期中生物B卷（解析版） 題型：選擇題

下列過(guò)程未體現(xiàn)生物膜信息傳遞功能的是（ ）

A．蔗糖溶液使洋蔥表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離

B．抗原刺激引發(fā)記憶細(xì)胞增殖分化

C．胰島素調(diào)節(jié)靶細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取

D．傳出神經(jīng)細(xì)胞興奮引起肌肉收縮

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林省長(zhǎng)春市高一上期中生物A卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述中，正確的是（ ）

A．葉肉細(xì)胞中的高爾基體數(shù)量一般比唾液腺細(xì)胞多

B．與心肌細(xì)胞相比，唾液腺細(xì)胞中線粒體數(shù)量較多

C．與汗腺細(xì)胞相比，唾液腺細(xì)胞中核糖體數(shù)量較多

D．生命活動(dòng)旺盛的肌細(xì)胞中，高爾基體數(shù)量一般比胰島B細(xì)胞中多

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆安徽省高三上學(xué)期12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

小鼠胚胎干細(xì)胞可誘導(dǎo)成能分泌胰島素的胰島樣細(xì)胞。將胰島樣細(xì)胞移植給患糖尿病小鼠，可使患病小鼠血糖恢復(fù)正常水平。下列敘述錯(cuò)誤的是

A、移植前，患病小鼠體內(nèi)靶細(xì)胞缺失胰島素受體

B、小鼠胚胎干細(xì)胞可來(lái)自對(duì)囊胚內(nèi)細(xì)胞團(tuán)的分離培養(yǎng)

C、移植后，小鼠體內(nèi)靶細(xì)胞加強(qiáng)了對(duì)葡萄糖的攝取、利用和儲(chǔ)存

D、小鼠體內(nèi)血糖濃度對(duì)胰高血糖素的分泌存在反饋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆廣東省茂名市高三上第四次月考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

細(xì)辛是一種在森林下層生活的植物，濱藜是一種在沙漠中生活的植物，下圖是光照強(qiáng)度對(duì)兩種植物（甲、乙）光合作用強(qiáng)度影響的曲線。請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）圖中代表濱藜光合作用強(qiáng)度變化曲線是________；b1點(diǎn)時(shí)植物葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的部位有____________，水參與反應(yīng)并產(chǎn)生[H]的部位有________________。

（2）圖中e點(diǎn)時(shí)，限制甲植物增產(chǎn)的主要環(huán)境因素是______________，限制乙植物增產(chǎn)的主要環(huán)境因素是_________________，此時(shí)固定CO2量較多的植物是________。

（3）圖中b1點(diǎn)的含義是_________________。若將植物移植到缺Mg的環(huán)境中培養(yǎng)，一段時(shí)間后b2點(diǎn)將向__________移。

（4）若探究溫度對(duì)細(xì)辛葉片細(xì)胞呼吸強(qiáng)度的影響，則該實(shí)驗(yàn)需在____________條件下進(jìn)行。

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