下列關于糖的敘述，正確的是（　　）
A、葡萄糖和果糖分子均有還原性，與斐林試劑沸水浴生成磚紅沉淀
B、葡萄糖和麥芽糖可被水解
C、淀粉的單體是葡萄糖，糖原的單體是葡萄糖和半乳糖
D、白糖（蔗糖）可以被小腸上皮細胞直接吸收
考點：檢測還原糖的實驗,糖類的種類及其分布和功能
專題：
分析：本題需要同學們理解糖類根據(jù)水解程度分為單糖、二糖和多糖，根據(jù)是否具有還原性分為還原性糖和非還原性糖．
解答： 解：A、糖類分還原糖和非還原糖，其中還原糖與斐林試劑沸水浴生成磚紅沉淀，常見的還原糖有葡萄糖，果糖等，A正確；
B、葡萄糖屬于單糖，不可以被水解，麥芽糖屬于二糖，能水解成兩分子葡萄糖，B錯誤；
C、淀粉和糖原都是由葡萄糖組成的大分子多糖，其單體都是葡萄糖，C錯誤；
D、蔗糖的分子結構是由一分子葡萄糖和一分子果糖縮合形成，需水解成單糖后被吸收，運輸方式是主動運輸，D錯誤．
故選：A．
點評：本題考查糖類的分類的相關知識，考查考生理解所學知識要點，把握知識間的內在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡結構．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某種群在不同環(huán)境中的增長曲線，請回答下列問題：
（1）若種群處在一個理想的環(huán)境中，沒有食物和空間等資源條件的限制，種群內個體增長符合圖中第
 
條曲線；
（2）食物最可能成為種群增長的限制因素開始于
 
段；
A．a(chǎn)b           B．bc         C．cd          D．de
（3）若該圖表示某魚類種群增長曲線，希望長期獲得較高的魚產(chǎn)量，最好在超過
 
時刻處進行捕撈，并使捕撈后的魚種群數(shù)量保持在
 
值處；
（4）下列有關種群“S”型增長曲線的正確說法是
 

A．“S”型增長曲線表示了種群數(shù)量和食物的關系   B．種群增長不受種群密度制約
C．種群增長率在各階段是不相同的              D．“S”型增長曲線表示了種群數(shù)量與時間無關．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關生物技術的敘述正確的是（　�。�
A、制作果醋時，必需向發(fā)酵裝置不斷地補充氧氣，以保證醋酸菌的生長
B、制作腐乳時，加鹽腌制可使豆腐塊變硬且能抑制雜菌生長
C、固定化酵母細胞分解葡萄糖速度要比酵母細胞快
D、使用透析法可以去除樣品中相對分子量較小的雜質

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某細胞的部分結構及蛋白質轉運示意圖，請回答下列問題：
（1）細胞膜選擇透過性的分子基礎是磷脂雙分子層具有
 
和膜轉運蛋白具有
 
．
（2）若該細胞為哺乳動物骨髓造血干細胞，則圖示細胞處于細胞周期的
 
．
（3）研究表明硒對線粒體膜有穩(wěn)定作用，可以推測人體缺硒時下列細胞中最易受損的是
 
（填序號）．
①脂肪細胞�、诹馨图毎、坌募〖毎、芸谇簧掀ぜ毎�
（4）生物膜的存在有利于細胞內化學反應的有序、高效進行的原因是：
①
 
；②
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為物質出入細胞膜的示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）A代表
 
分子；B代表
 
；D代表
 
．
（2）細胞膜的功能特點是
 

（3）動物細胞吸水膨脹時B的厚度變�。@說明B具有
 
．
（4）可能代表氧氣轉運過程的是圖中編號
 
；　葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞的過程是圖中編號
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于細胞的說法，正確的是（　�。�
A、植物細胞中含量最多的物質是蛋白質
B、細胞是最基本的生命系統(tǒng)
C、植物細胞必定含葉綠體
D、單細胞生物都是原核生物

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列模式圖表示幾種細胞器，有關說法不正確的是（　　）
A、細胞器F能產(chǎn)生水
B、細胞器B和F不含磷脂
C、在光學顯微鏡下可見的細胞器是A、C、E
D、分離細胞內各種細胞器的常用方法是差速離心法

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關高爾基體的敘述正確的是（　　）
A、高爾基體由單層膜構成的扁平囊和小泡組成
B、在細胞分裂末期，高爾基體的活躍度增加
C、組蛋白經(jīng)高爾基體加工后才具有生物活性
D、大腸桿菌分泌的一些水解酶來自高爾基體

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞中絕大多數(shù)生命活動所需能量直接來自（　�。�
A、ATP水解B、糖類分解
C、細胞呼吸D、光合作用

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同步練習冊答案