科學(xué)家通過基因工程培育抗蟲棉時(shí),需要從蘇云金芽孢桿菌中提取抗蟲基因,“放入”棉花細(xì)胞中與棉花的DNA分子結(jié)合起來并發(fā)揮作用.請(qǐng)回答下列有關(guān)問題.
(1)從蘇云金芽孢桿菌中切割抗蟲基因所用的工具是
 
,此工具主要位于
 
中,其特點(diǎn)是
 

(2)蘇云金芽孢桿菌的一個(gè)DNA分子上有許多基因,獲得抗蟲基因的常用方法是“鳥槍法”.具體做法是:
 
酶將蘇云金芽孢桿菌的DNA分子切成許多段,然后將這些片段與
 
結(jié)合,再通過
 
轉(zhuǎn)入不同的受體細(xì)胞,讓它們?cè)诟鱾(gè)受體細(xì)胞中大量
 
,從中找出含目的基因的細(xì)胞,再用一定的方法將
 
分離出來.
(3)控制毒蛋白合成的基因結(jié)構(gòu)中的編碼區(qū)的特點(diǎn)是
 

(4)寫出“轉(zhuǎn)基因抗蟲棉”抗害蟲的遺傳信息傳遞的過程
 

(5)進(jìn)行基因操作一般要經(jīng)過的四個(gè)步驟是
 
 
 
;
 
考點(diǎn):基因工程的原理及技術(shù)
專題:
分析:基因工程技術(shù)的基本步驟:
(1)目的基因的獲。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成.
(2)基因表達(dá)載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等.
(3)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:根據(jù)受體細(xì)胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法.
(4)目的基因的檢測(cè)與鑒定:分子水平上的檢測(cè):①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).個(gè)體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.
解答: 解:(1)從蘇云金芽孢桿菌中切割抗蟲基因需要限制性內(nèi)切酶;限制酶主要位于一些微生物細(xì)胞中;限制酶具有專一性,即一種限制酶只能識(shí)別一種特定的核苷酸序列,并在特定的位點(diǎn)切割DNA分子
(2)蘇云金芽孢桿菌的一個(gè)DNA分子上有許多基因,獲得抗蟲基因的常用方法是“鳥槍法”.具體做法是:限制性內(nèi)切酶將蘇云金芽孢桿菌的DNA分子切成許多段,然后將這些片段與運(yùn)載體結(jié)合,再通過運(yùn)載體轉(zhuǎn)入不同的受體細(xì)胞,讓它們?cè)诟鱾(gè)受體細(xì)胞中大量復(fù)制和繁殖,從中找出含目的基因的細(xì)胞,再用一定的方法將含有目的基因的細(xì)胞分離出來.
(3)蘇云金芽孢桿菌屬于原核生物,原核基因的編碼區(qū)是連續(xù)的,因此控制毒蛋白合成的基因結(jié)構(gòu)中的編碼區(qū)的特點(diǎn)是連續(xù)的.
(4)“轉(zhuǎn)基因抗蟲棉”抗害蟲的遺傳信息傳遞的過程:基因通過轉(zhuǎn)錄形成信使RNA,再進(jìn)行翻譯形成特定的蛋白質(zhì)分子.
(5)基因工程的四個(gè)步驟是:提取目的基因;目的基因與運(yùn)載體結(jié)合;將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞;目的基因的檢測(cè)和表達(dá).
故答案為:
(1)限制性內(nèi)切酶 一些微生物細(xì)胞 一種限制酶只能識(shí)別一種特定的核苷酸序列,并在特定的位點(diǎn)切割DNA分子 
(2)限制性內(nèi)切 運(yùn)載體 運(yùn)載體 復(fù)制和繁殖 含有目的基因的細(xì)胞 
(3)連續(xù)的
(4)基因通過轉(zhuǎn)錄形成信使RNA,再進(jìn)行翻譯形成特定的蛋白質(zhì)分子 
(5)提取目的基因 目的基因與運(yùn)載體結(jié)合 將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞 目的基因的檢測(cè)和表達(dá)
點(diǎn)評(píng):本題考查基因工程的原理及技術(shù),要求考生識(shí)記基因工程的原理,掌握基因工程的具體操作步驟及各步驟中需要注意的細(xì)節(jié),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

多聚半乳糖醛酸酶(PG),能降解果膠使細(xì)胞壁破損.番茄果實(shí)成熟中,PG合成顯著增加,能使果實(shí)交紅變軟,但不利于保鮮,可利用基因工程的方法以其進(jìn)行改造.請(qǐng)據(jù)圖1回答:

(1)提取目的基因
①若已獲取PG的mRNA,可通過
 
獲取PG基因.
②在該基因上游加結(jié)構(gòu)A可確;虻姆戳x轉(zhuǎn)錄,結(jié)構(gòu)A上應(yīng)具有
 
酶結(jié)合位點(diǎn).得到的目的基因兩側(cè)需人工合成BamHI黏性末端.已知BamHⅠ的識(shí)別序列如圖2-甲所示,請(qǐng)?jiān)趫D2-乙相應(yīng)位置上,畫出目的基因兩側(cè)的黏性末端
 

③重組質(zhì)粒轉(zhuǎn)化到大腸桿菌中的目的是
 

(2)用含目的基因的農(nóng)稈菌感染番茄原生質(zhì)體后,可用培養(yǎng)基進(jìn)行篩選.培養(yǎng)24-48h后取樣,在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%的蔗糖溶液中,觀察細(xì)胞
 
現(xiàn)象來鑒別細(xì)胞壁是否再生.
(3)由于導(dǎo)入的目的基因能轉(zhuǎn)錄反義RNA,且能與
 
互補(bǔ)結(jié)合,抑制PG基因的正常表達(dá).若轉(zhuǎn)基因番茄的保質(zhì)期比非轉(zhuǎn)基因番茄
 
,則可確定轉(zhuǎn)基因番茄成功.
(4)獲得的轉(zhuǎn)基因番茄產(chǎn)生的種子不一定保留目的基因,科研人員常采用
 
技術(shù)手段使子代保持轉(zhuǎn)基因的優(yōu)良性狀.
(5)改造過程需要的工具酶有
 
,如果在此過程中形成的是平末端,則起“縫合作用的酶是
 

(6)在構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),除了插入目的基因外,基因表達(dá)載體中還需含有
 
,在該番茄薪品種的培育過程中,將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的方法叫做
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是遺傳病系譜圖.若圖中Ⅲ3與一有病女性婚配,則生育有病孩子的概率為( 。
A、
1
4
B、
1
3
C、
1
8
D、
1
6

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科目:高中生物 來源: 題型:

金魚有普通金魚和透明金魚之分,將普通金魚和透明金魚雜交,F(xiàn)1個(gè)體身體一部分透明,一部分不透明,稱為五花魚.讓F1的金魚之間相互交配,推測(cè)F2的表現(xiàn)型及其比例( 。
A、普通金魚:透明金魚=3:1
B、普通金魚:透明金魚=1:1
C、普通金魚:五花金魚:透明金魚=1:2:1
D、五花金魚:透明金魚=3:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

金花茶是中國(guó)特有的觀賞品種,但易得枯萎病,降低觀賞價(jià)值.科學(xué)家在某種植物中找到了抗枯萎病的基因,用轉(zhuǎn)基因方法培育了抗枯萎病的新品種.
(1)通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)使野生品種的抗性基因轉(zhuǎn)移到農(nóng)作物中去,已經(jīng)得到抗性強(qiáng)的農(nóng)作物新品種,反映了生物多樣性具有
 

A.間接使用價(jià)值 B.潛在使用價(jià)值    C.科學(xué)研究?jī)r(jià)值 D.美學(xué)價(jià)值
(2)將②連接到①上并形成③,常用到的酶有
 
 
,抗枯萎病基因能夠拼接到①上,其物質(zhì)基礎(chǔ)是
 

(3)為使抗枯萎病的基因成功表達(dá),需構(gòu)建基因表達(dá)載體,一個(gè)完整的基因表達(dá)載體除目的基因、復(fù)制原點(diǎn)之外還需具備的是
 
、
 
 

(4)經(jīng)檢測(cè),被③侵染的金花茶葉片細(xì)胞具備了抗病性,這說明②已經(jīng)在金花茶細(xì)胞內(nèi)得到
 
.該項(xiàng)科技成果在環(huán)境保護(hù)上的意義是
 
.欲快速培育大量該抗病新品種,應(yīng)該采用的技術(shù)是
 
,依據(jù)的理論基礎(chǔ)是
 

(5)基因工程技術(shù)還可用于基因診斷和基因治療,基因診斷的基本原理是
 
,基因治療包括
 
 
兩種方法,采用的載體通常是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

毛角蛋白Ⅱ型中間絲(KIFⅡ)基因與絨山羊的羊絨質(zhì)量密切相關(guān).獲得轉(zhuǎn)KIFⅡ基因的高絨質(zhì)絨山羊的簡(jiǎn)單流程如圖.

(1)基因工程中最常用的運(yùn)載工具是
 
,將KIFⅡ基因?qū)氤衫w維細(xì)胞的常用方法是
 

(2)在過程②中,用
 
處理將皮膚組織塊分散成單個(gè)成纖維細(xì)胞.在培養(yǎng)過程中,將成纖維細(xì)胞置于5% CO2與95%空氣的混合氣體環(huán)境中,CO2的作用是
 

(3)在過程③中,用
 
處理以獲得更多的卵(母)細(xì)胞.得到的卵母細(xì)胞需要進(jìn)行體外培養(yǎng),目的是
 
.卵(母)細(xì)胞在核移植前需要進(jìn)行
 
處理.
(4)在胚胎移植前,通過
 
技術(shù)可獲得較多胚胎.移植后的胚胎能在受體子宮中存活,其生理基礎(chǔ)是
 
.進(jìn)行胚胎移植的優(yōu)勢(shì)是可以充分發(fā)揮
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

菊苣是生長(zhǎng)在林下、高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)的飼用牧草.巨桉凋落葉在分解過程中會(huì)釋放某些小分子有機(jī)物.為研究這些物質(zhì)對(duì)菊苣幼苗生長(zhǎng)的影響,科研人員先將長(zhǎng)勢(shì)一致的菊苣幼苗移植到巨桉凋落葉含量不同的土壤中,一段時(shí)間后測(cè)定菊苣各項(xiàng)生理指標(biāo),結(jié)果見表.請(qǐng)分析回答:
分組處理菊苣幼苗生理指標(biāo)
土壤中凋落葉含量
(g/盆)
植株干重
(g/10株)
光合色素含量
(mg/g葉)
形成C3的效率
(mol CO2/m2/s)
凈光合速率
(mol CO2/m2/s)
對(duì)照組07.782.740.0409.77
實(shí)驗(yàn)組1303.602.280.0407.96
實(shí)驗(yàn)組2901.141.200.0284.76
(1)細(xì)胞內(nèi)參與光反應(yīng)的酶分布在
 
,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供了
 
,與菊苣葉肉細(xì)胞凈光合速率大小直接相關(guān)的細(xì)胞器是
 

(2)實(shí)驗(yàn)組1與對(duì)照組相比,菊苣幼苗的凈光合速率
 
.可能的原因是:巨桉凋落葉釋放的某些小分子有機(jī)物使
 
含量降低,直接導(dǎo)致
 
反應(yīng)減弱.
(3)實(shí)驗(yàn)組2與實(shí)驗(yàn)組1相比,菊苣幼苗凈光合速率受影響的原因還可能是:當(dāng)巨桉凋落葉含量高時(shí)會(huì)抑制
 
的過程,直接導(dǎo)致
 
反應(yīng)減弱.

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲圖表示細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖,親核蛋白需通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核發(fā)揮功能.乙圖為非洲爪蟾卵母細(xì)胞親核蛋白注射實(shí)驗(yàn),結(jié)合兩圖回答問題:

(1)某大分子蛋白質(zhì)由細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核要穿過
 
層磷脂分子層,和其他生物膜相同的功能特性是
 
性.
(2)代謝旺盛的細(xì)胞,核膜上的核孔數(shù)目多,它們的作用是實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的
 
 

(3)從甲圖可知親核蛋白進(jìn)入細(xì)胞核需要消耗
 
,從乙圖可知親核蛋白進(jìn)入細(xì)胞核由其
 
決定.
(4)細(xì)胞核中結(jié)構(gòu)②的折光性很強(qiáng),其作用是
 
 以及
 
形成有關(guān).

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是一些學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中遇到的問題,其中的操作或想法錯(cuò)誤的是( 。
①用滴管在花生子葉薄片上滴加蘇丹Ⅲ染液,發(fā)現(xiàn)滿視野都呈現(xiàn)橘黃色,于是滴1-2滴50%鹽酸洗去浮色;
②取新鮮菠菜葉,加少許SiO2和丙酮,研磨液呈黃綠色.于是判斷是菠菜葉用量太少導(dǎo)致;
③在紙層析法分離葉綠體中色素的結(jié)果中,藍(lán)綠色帶最寬,可判斷為葉綠素a含量最多;
④紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原過程中,細(xì)胞液顏色變淺是液泡里的色素發(fā)生了滲透;
⑤探究酶的高效性時(shí),自變量是酶的種類.
A、①②④⑤B、①②④
C、②③④⑤D、①③⑤

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