14．一對等位基因經(jīng)某種限制性內(nèi)切酶切割后形成的DNA片段長度存在差異，用凝膠電泳的方法分離酶切后的DNA片段，并與探針雜交后可顯示出不同的帶譜（如圖甲）．現(xiàn)有一對夫婦生了四個孩子，其中4號性狀表現(xiàn)特殊（如圖乙），下列推斷錯誤的是（　�。�
A．這對等位基因位于常染色體或性染色體上
B．1號和3號基因型相同的概率為$\frac{1}{3}$
C．4號和6號均為純合子，分別表現(xiàn)為隱性性狀和顯性性狀
D．這對夫婦再生一個與4號性狀相同女孩的概率為$\frac{1}{8}$或0

分析 分析圖形：圖中1、2正常，4有病，說明該病是隱性遺傳病，4的致病基因其父親2也有，說明該病是常染色體隱性遺傳病，1、2都是雜合子Aa，4是aa，3、6是AA，5是Aa，據(jù)此答題．

解答 解：A、根據(jù)題意分析可知該病是常染色體隱性遺傳病，A錯誤；
B、1是雜合子Aa，3是純合子AA，B錯誤；
C、4是隱性純合子aa，6是顯性純合在AA，C正確；
D、這對夫婦的基因型都是雜合子Aa，再生一個表現(xiàn)型與4相同（aa）的女兒的概率為$\frac{1}{4}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{8}$，D錯誤．
故選：ABD．

點(diǎn)評 本題結(jié)合系譜圖和凝膠電泳結(jié)果圖，考查基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用、人類遺傳病，首先要求考生根據(jù)系譜圖，采用口訣正確判斷該性狀的遺傳方式；其次根據(jù)圖中信息及電泳結(jié)果準(zhǔn)確判斷各個個體的基因型，屬于考綱理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．產(chǎn)生花粉植株的兩種途徑中，得到胚狀體和愈傷組織都是通過哪個過程進(jìn)行的（　�。�
A．分化B．脫分化C．再分化D．誘導(dǎo)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．回答下列問題：
（1）雜交育種是通過品種間雜交創(chuàng)造新類型的育種方法．其特點(diǎn)是將兩個純合親本的優(yōu)良性狀（優(yōu)良基因）通過雜交重組在一起，再經(jīng)過選擇和培育獲得新品種．
（2）若兩個純合親本雜交，F(xiàn)1自交能產(chǎn)生多種非親本類型，其主要原因是F1在減數(shù)分裂形成配子時，位于非同源染色體上的非等位基因自由組合，或者位于同源染色體上的非等位基因通過非姐妹染色單體交換進(jìn)行重新組合．
（3）假設(shè)雜交涉及到n對相對性狀，每對相對性狀各受一對等位基因控制，彼此間各自獨(dú)立遺傳．在完全顯性的情況下．從理論上講，F(xiàn)2中表現(xiàn)型共有2n種，雜合子基因型共有3n-2n種．
（4）從F2代起，一般還要進(jìn)行多代自交和選擇．自交的目的是提高純合子的頻率；選擇的目的是保留所需類型（淘汰不符合要求的類型）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．研究人員發(fā)現(xiàn)某種矮生水稻細(xì)胞中存在一種小分子RNA（miR393），該RNA能抑制生長素受體基因表達(dá)．下列有關(guān)推斷不合理的是（　�。�
A．miR393可能干擾所需能量的供給
B．miR393可能與生長素受體基因轉(zhuǎn)錄的mRNA互補(bǔ)
C．miR393可能干擾翻譯過程中肽鏈的延長
D．施加外源生長素不能使矮生水稻增高

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．科學(xué)家利用生物技術(shù)將人的生長激素基因?qū)胄∈笫芫训募?xì)胞核中，經(jīng)培育獲得一種轉(zhuǎn)基因小鼠，其膀胱上皮細(xì)胞可以合成并分泌人的生長激素，在醫(yī)學(xué)研究及相關(guān)疾病的治療方面都具有重要意義．下列有關(guān)敘述錯誤的是（　　）
A．選擇受精卵作為外源基因的受體細(xì)胞是因為該細(xì)胞全能性較高
B．采用DNA分子雜交技術(shù)可檢測外源基因在小鼠細(xì)胞內(nèi)是否成功表達(dá)
C．人的生長激素基因能在小鼠細(xì)胞中成功表達(dá)，說明遺傳密碼具有通用性
D．與乳腺生物反應(yīng)器相比，膀胱生物反應(yīng)器不受性別等限制，受體來源更廣泛

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．小立碗蘚是一種苔蘚植物，易培養(yǎng)，被廣泛應(yīng)用于生物學(xué)實(shí)驗研究，又因其同源重組的效率很高，已成為研究基因功能的良好材料．請回答下列問題：
（1）甲同學(xué)在使用高倍鏡觀察小立碗蘚的葉綠體時，發(fā)現(xiàn)在適宜條件下細(xì)胞中的葉綠體長時間靜止不動，最可能的原因是細(xì)胞已死亡．
（2）乙同學(xué)用小立碗蘚進(jìn)行了如下實(shí)驗操作：
步驟一：在潔凈的載玻片中央加一滴清水，放置一片小立碗蘚的小葉，蓋上蓋玻片．
步驟二：從蓋玻片一側(cè)滴入0.3g/mL的蔗糖溶液，在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引，這樣重復(fù)幾次．
步驟三：在顯微鏡下觀察，若發(fā)現(xiàn)葉綠體向細(xì)胞中間聚攏，說明細(xì)胞已發(fā)生質(zhì)壁分離．
（3）同源重組在細(xì)胞中可自然發(fā)生，交叉互換的位點(diǎn)必須發(fā)生在特定的同源序列中，原理如圖1所示．已知由硫酸鹽降解酶（K基因編碼）催化某種硫酸鹽（APS）的降解是高等植物中硫酸鹽利用的關(guān)鍵步驟．有人提出，植物體中還存在著該硫酸鹽降解的支路（PAPS），但不能確定其相關(guān)酶是否在植物體中存在．科研人員利用小立碗蘚進(jìn)行了以下研究：
①測定K基因兩側(cè)的堿基序列．若測得在序列“5′…CGACCCGGGAGT…3′”中含有一個6個堿基對的限制酶SmaⅠ的識別序列，可推知該酶的識別序列為CCCGGG．
②質(zhì)粒pcDNA3上有Neo基因（新霉素抗性基因）和限制酶SmaⅠ、TthⅢ和BsmⅠ的酶切位點(diǎn)，如圖2所示．為了使Neo基因能與K基因發(fā)生同源重組，應(yīng)選用限制酶SmaⅠ和BsmⅠ將Neo基因從質(zhì)粒上切下來，然后在該基因的兩側(cè)增加與K基因兩側(cè)相同的同源序列，構(gòu)建具有Neo基因的表達(dá)載體．
③制備小立碗蘚的原生質(zhì)體，將其放在等滲溶液中，利用聚乙二醇介導(dǎo)直接將Neo基因表達(dá)載體導(dǎo)入小立碗蘚細(xì)胞內(nèi)．
④在添加了新霉素的培養(yǎng)基中培養(yǎng)上述小立碗蘚細(xì)胞，若能夠發(fā)育成完整的植物體，則表明該植株已沒有K基因．若通過此轉(zhuǎn)化途徑得到的植株可利用硫酸鹽作為唯一硫源，說明在小立碗蘚中存在PAPS支路．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)種群和群落的敘述，正確的是（　�。�
A．雪松種子常落在母株附近形成集群，這屬于種群數(shù)量特征
B．四大家魚在水域中的分布狀況體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu)
C．種群數(shù)量達(dá)到K值后，種群數(shù)量保持不變
D．人口的年齡組成可預(yù)測一個國家或地區(qū)人口數(shù)量的變化趨勢

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．有關(guān)生命系統(tǒng)中信息的敘述，錯誤的是（　�。�
A．信息傳遞是生命系統(tǒng)維持穩(wěn)定所必需的
B．行為信息的傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系
C．精子和卵細(xì)胞通過細(xì)胞膜接觸實(shí)現(xiàn)信息交流
D．生長激素進(jìn)入靶細(xì)胞而發(fā)揮其信息調(diào)節(jié)的作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．人體的內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)依賴于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)機(jī)制來實(shí)現(xiàn)，請回答下列有關(guān)問題：
（1）若A細(xì)胞是肌細(xì)胞，長時間劇烈運(yùn)動后，血液中的乳酸含量會增加，但血漿pH保持穩(wěn)定，此時參與穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的物質(zhì)主要是NaHCO3等．
（2）圖中下丘腦的神經(jīng)細(xì)胞除具有神經(jīng)細(xì)胞典型的功能外，還具有分泌的功能．若Y細(xì)胞代表甲狀腺細(xì)胞，物質(zhì)甲就是促甲狀腺激素釋放激素；如果用物質(zhì)丙飼喂正常動物，則物質(zhì)乙的分泌量會減少，此調(diào)節(jié)過程為負(fù)反饋調(diào)節(jié)．
（3）當(dāng)下丘腦產(chǎn)生的抗利尿激素增加時，腎小管、集合管上皮細(xì)胞對水的通透性增加，導(dǎo)致血漿滲透壓下降和尿液中尿素的濃度增加．血糖濃度上升會導(dǎo)致下丘腦血糖調(diào)節(jié)中樞興奮并進(jìn)行神經(jīng)調(diào)節(jié)，使Z細(xì)胞分泌的激素增多，Z表示胰島B細(xì)胞．
（4）重癥肌無力患者是由于血清中存在乙酰膽堿受體的抗體，導(dǎo)致乙酰膽堿受體受損．用針刺患者腳部皮膚，對側(cè)腿無反應(yīng)，原因是受體受損導(dǎo)致興奮無法傳遞．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案