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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、主動(dòng)運(yùn)輸 主動(dòng)運(yùn)輸 |
B、胞吞 主動(dòng)運(yùn)輸 |
C、被動(dòng)運(yùn)輸 主動(dòng)運(yùn)輸 |
D、主動(dòng)運(yùn)輸 協(xié)助擴(kuò)散 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、紅螺菌沒(méi)有葉綠體、線粒體等復(fù)雜的細(xì)胞器 |
B、紅螺菌與藍(lán)藻一樣,是一種光能自養(yǎng)型生物 |
C、紅螺菌通常以分裂生殖的方式增殖,在繁殖過(guò)程中不遵循孟德?tīng)柕倪z傳規(guī)律 |
D、紅螺菌在生態(tài)系統(tǒng)的成分中應(yīng)屬于分解者 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、種群中的個(gè)體是生物進(jìn)化的基本單位,生殖隔離是形成新物種的標(biāo)志 |
B、生物的變異為生物進(jìn)化提供了原材料,也決定了生物進(jìn)化的方向 |
C、在自然選擇的作用下,種群基因頻率發(fā)生定向改變,導(dǎo)致生物向一定方向進(jìn)化 |
D、不同物種之間、生物與無(wú)機(jī)物之間在相互影響中不斷進(jìn)化進(jìn)而形成生物多樣性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、此細(xì)胞中有可能進(jìn)行光合作用 |
B、此細(xì)胞可能是動(dòng)物細(xì)胞,也可能是植物細(xì)胞 |
C、結(jié)構(gòu)2不含磷脂,其復(fù)制發(fā)生在分裂間期 |
D、結(jié)構(gòu)l、3、5都能發(fā)生堿基A-T、C-G互補(bǔ)配對(duì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、ATP是細(xì)胞中的“能量通貨” |
B、ATP在細(xì)胞中易于再生 |
C、ATP分子中的A是腺嘌呤 |
D、ATP中的能量可來(lái)自光能和化學(xué)能,也可轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
步驟 | 操作方法 | 試管 | |
Ⅰ | Ⅱ | ||
1 | 注入可溶性淀粉溶液 | 2mL | - |
2 | 注入蔗糖溶液 | - | 2mL |
3 | |||
4 | 注入斐林試劑 | 1mL | 1mL |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、單細(xì)胞的生物沒(méi)有生命系統(tǒng) |
B、多細(xì)胞的生物才能占全九個(gè)層次 |
C、有些病毒不屬于生物,因此不屬于生命系統(tǒng) |
D、生命系統(tǒng)的各個(gè)層次,因生物不同所占層次不同 |
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