A. | 圖中吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞均具有識別功能 | |
B. | M細(xì)胞被同種抗原再次刺激時可增殖分化形成E細(xì)胞 | |
C. | 先天性缺胸腺患者無法完成體液免疫過程,此病癥屬于自身免疫病 | |
D. | 體液免疫也能對侵入人體的病毒發(fā)揮相應(yīng)的作用 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示表示人體體液免疫的部分過程,首先吞噬細(xì)胞識別、吞噬和處理抗原,暴露出其抗原決定簇,呈遞給T細(xì)胞,T細(xì)胞再呈遞給B細(xì)胞;B細(xì)胞受到抗原刺激后,增殖分化形成效應(yīng)B細(xì)胞和記憶細(xì)胞;效應(yīng)B細(xì)胞合成和分泌抗體,與抗原特異性結(jié)合.因此圖中M細(xì)胞為記憶細(xì)胞,E細(xì)胞為漿細(xì)胞.
解答 解:A、圖中吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞和記憶細(xì)胞均具有識別功能,只有漿細(xì)胞沒有識別功能,A正確;
B、M細(xì)胞為記憶細(xì)胞,被同種抗原再次刺激時可增殖分化形成E細(xì)胞(漿細(xì)胞),B正確;
C、在體液免疫過程中,絕大部分抗原需T細(xì)胞識別與傳遞,少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞,所以先天性缺胸腺患者仍能完成部分體液免疫過程,此病癥屬于免疫缺陷病,C錯誤;
D、侵入到人體內(nèi)的病毒往往先通過體液免疫過程阻止病毒的散播,再通過細(xì)胞免疫過程予以消滅,D正確.
故選:C.
點評 本題結(jié)合人體體液免疫部分過程圖,考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,首先要求考生識記人體免疫調(diào)節(jié)的過程,能正確判斷圖中各細(xì)胞的名稱;其次還要求考生掌握各細(xì)胞的作用,能對選項作出正確的判斷,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西大學(xué)附中高二9月模塊診斷生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對下列各圖所表示的生物學(xué)意義的描述,正確的是( )
A.甲圖的生物自交后產(chǎn)生基因型為Aadd個體的概率為1/6
B.乙圖細(xì)胞一定是處于有絲分裂后期,該生物正常體細(xì)胞的染色體數(shù)為8條
C.丙圖家系中男性患者明顯多于女性患者,該病最有可能是伴X隱性遺傳病
D.丁圖表示某果蠅染色體組成,其配子基因型有AXw、aXw、AY 、aY四種
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江鶴崗一中高二上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是
①血液、組織液和淋巴 ②血漿蛋白、O2和葡萄糖
③葡萄糖、CO2和胰島素 ④激素、突觸小泡和氨基酸
⑤胃中的牛奶 ⑥口服的腸道中的抗菌藥物 ⑦肌肉注射青霉素
⑧精子進(jìn)入輸卵管與卵細(xì)胞結(jié)合
A.②③⑦ B.①②③⑦
C.①②③⑦⑧ D.①②③⑥⑦⑧
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 寒冷時,酶活性自然增強,因而代謝加快 | |
B. | 寒冷時經(jīng)皮膚散失的熱量少于高溫環(huán)境 | |
C. | 皮膚散失的熱量都是對生命活動沒有意義的熱量 | |
D. | 寒冷時,代謝增強,產(chǎn)熱增多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水分子通過膜的擴散需耗能 | |
B. | 質(zhì)壁分離過程中,水分子外流導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)溶液濃度升高 | |
C. | 海水中的海藻細(xì)胞可通過積累溶質(zhì)防止質(zhì)壁分離 | |
D. | 胰島素的分泌需要耗能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 46條、46條 | B. | 46條、0條 | C. | 44條、0條 | D. | 23條、24條 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 4、2、9 | B. | 2、2、2 | C. | 4、4、2 | D. | 4、4、9 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 轉(zhuǎn)錄和翻譯只發(fā)生在分裂間期的細(xì)胞內(nèi) | |
B. | 轉(zhuǎn)錄和翻譯在原核細(xì)跑內(nèi)可同時進(jìn)行 | |
C. | 分裂期細(xì)胞內(nèi)染色體DNA的轉(zhuǎn)錄水平上升 | |
D. | 轉(zhuǎn)運氨基酸的tRNA來源于原有tRNA的復(fù)制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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