分析 1、分析圖1,圖中④表示光合作用的光反應(yīng)階段,⑤表示光合作用的暗反應(yīng)階段,①②③分別表示有氧呼吸的第一、二、三階段,其中物質(zhì)A表示丙酮酸,B表示[H],C表示二氧化碳,D表示ADP和Pi,E表示AT[和[H],F(xiàn)表示水.
2、分析圖2:黑暗中二氧化碳的釋放量+光照下二氧化碳吸收量=真正光合作用吸收二氧化碳的量.在一定溫度范圍內(nèi)(5℃-30℃),隨著升高溫度,光合作用真正吸收的二氧化碳的量增多,說(shuō)明光合作用隨溫度升高而逐漸增強(qiáng).但35℃時(shí),光合作用真正吸收的二氧化碳的量與30℃時(shí)差不多,說(shuō)明了溫度不是影響光合作用的因素.
解答 解:(1)根據(jù)圖1中的物質(zhì)變化可知,過(guò)程①②③分別表示有氧呼吸的第一、二、三階段,因此A表示丙酮酸,C表示二氧化碳;圖中④表示光合作用的光反應(yīng)階段,⑤表示光合作用的暗反應(yīng)階段,光反應(yīng)階段為暗反應(yīng)階段提供ATP+NADPH(ATP+[H]),即圖中物質(zhì)E.
(2)圖1中,④表示光合作用的光反應(yīng)階段,發(fā)生在葉綠體中的類(lèi)囊體(基粒).
(3)圖1中,過(guò)程①②③分別表示有氧呼吸的第一、二、三階段,有氧呼吸第三階段釋放能量最多.
(4)圖2中,用“光照條件下CO2的吸收量”所表示的光合作用強(qiáng)度,該值只能表示植物的凈光合作用強(qiáng)度.當(dāng)一天凈光合作用積累有機(jī)物量越大越有利于植物生長(zhǎng),光合作用制造有機(jī)物-呼吸作用消耗有機(jī)物=凈光合作用積累有機(jī)物量,即假設(shè)每天光照12小時(shí),溫度為20℃時(shí),(12×凈光合作用速率-12×呼吸作用速率)最大,因此最有利于植物生長(zhǎng)的溫度是20℃.
(5)①35℃時(shí),光合作用真正吸收的二氧化碳的量與30℃時(shí)相等,說(shuō)明了溫度不是影響光合作用的因素適當(dāng),①錯(cuò)誤;
②適當(dāng)增加光照強(qiáng)度有助于提高光合作用強(qiáng)度,②正確;
③適當(dāng)增加CO2濃度有助于提高光合作用強(qiáng)度,③正確;
④適當(dāng)增加光照時(shí)間只能增加產(chǎn)量,并不能改變光合作用強(qiáng)度,④錯(cuò)誤.
故答案為:
(1)丙酮酸 二氧化碳 ATP+NADPH(ATP+[H])
(2)光反應(yīng) 葉綠體中的類(lèi)囊體(基粒)
(3)③
(4)①20
(5)②③
點(diǎn)評(píng) 本題考查了光合作用和呼吸作用的有關(guān)知識(shí),要求識(shí)記光合作用和有氧呼吸過(guò)程中的物質(zhì)變化,從而判斷圖1中數(shù)字表示的生理過(guò)程以及字母表示的化學(xué)物質(zhì),明確圖2中二氧化碳的吸收量只能表示凈光合速率,再結(jié)合題圖信息準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 每個(gè)雙鏈DNA分子通常都會(huì)含有四種脫氧核苷酸,且堿基數(shù)=磷酸數(shù)=脫氧核糖數(shù) | |
B. | DNA分子中每個(gè)脫氧核糖上均連接著一個(gè)磷酸和一個(gè)含氮堿基 | |
C. | 雙鏈DNA分子中的一段,若含有30個(gè)胞嘧啶,就一定會(huì)同時(shí)含有30個(gè)鳥(niǎo)嘌呤 | |
D. | G和C的含量越高,則DNA的穩(wěn)定性就越高 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 精原細(xì)胞、精子 | B. | 體細(xì)胞、卵原細(xì)胞 | ||
C. | 精子、卵細(xì)胞 | D. | 初級(jí)精母細(xì)胞、次級(jí)卵母細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 被病毒侵入的細(xì)胞的清除 | B. | 衰老細(xì)胞的清除 | ||
C. | 外力下細(xì)胞的破裂、死亡 | D. | 蝌蚪尾的消失 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省贛州市北校區(qū)高二上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi),置于室外進(jìn)行培養(yǎng),假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同.用CO2濃度測(cè)定儀測(cè)得了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況,繪制成如圖的曲線,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A.BC段較AB段CO2濃度增加減慢,可能是因?yàn)榈蜏厥怪参锖粑饔脺p弱
B.FG段CO2濃度下降不明顯,是因?yàn)楣庹諟p弱,光合作用減弱的緣故
C.CO2濃度下降從D點(diǎn)開(kāi)始,說(shuō)明植物開(kāi)始進(jìn)行光合作用
D.H點(diǎn)CO2濃度最低,說(shuō)明此時(shí)植物體內(nèi)有機(jī)物含量最少
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因1位于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中,基因2位于高爾基體中 | |
B. | 可在培養(yǎng)基中加人14C標(biāo)記的葡萄糖,以研究分泌蛋白的合成和分泌過(guò)程 | |
C. | 正常細(xì)胞中能進(jìn)行生物膜成分的更新,這兩種突變體細(xì)胞中不能進(jìn)行膜成分更新 | |
D. | 正常細(xì)胞中分泌蛋白從合成到分泌經(jīng)過(guò)了核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省贛州市北校區(qū)高二上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家對(duì)生長(zhǎng)在某區(qū)域兩個(gè)不同地段(水分條件相對(duì)較好的溝底和水分條件較差的坡面)的中國(guó)沙棘雌、雄株進(jìn)行了研究,測(cè)得一天中CO2吸收量變化如圖.下列分析正確的是( )
A.一般情況下,曲線I所代表的植株在8點(diǎn)和12點(diǎn)時(shí)碳反應(yīng)所固定的CO2量不相同
B.在12:00時(shí),若適當(dāng)提高CO2濃度,短時(shí)間內(nèi)植株Ⅱ中NADPH的合成速率減慢
C.溝底和坡面的中國(guó)沙棘雄株都比雌株更適合在干旱地區(qū)生存
D.提取秋季沙棘葉片中的光合色素進(jìn)行紙層析,可能只出現(xiàn)溶解度較小的2條色素帶
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省撫州市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示豬成熟紅細(xì)胞的細(xì)胞膜對(duì)不同物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程,其中敘述正確的是( )
A.上面代表細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞外
B.b表示自由擴(kuò)散,可以表示氧氣的運(yùn)輸方式與方向
C.a(chǎn)和e所需能量主要來(lái)源于線粒體
D.e可以代表丙酮酸的運(yùn)輸情況
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