7.關(guān)于細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變,下列敘述正確的是( 。
A.有絲分裂中染色質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)槿旧w有利于遺傳物質(zhì)的平均分配
B.人體細(xì)胞中ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)變只能發(fā)生在線粒體中
C.運(yùn)動(dòng)時(shí)肌細(xì)胞中的糖原轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟且跃S持血糖水平的穩(wěn)定
D.光合作用和呼吸作用中產(chǎn)生的還原氫都來(lái)自水中的氫原子

分析 1、有絲分裂的意義:親代細(xì)胞的染色體經(jīng)復(fù)制以后,平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中去,由于染色體上有遺傳物質(zhì),所以使前后代保持遺傳性狀的穩(wěn)定性.
2、ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化的反應(yīng)式為:ATP?ADP+Pi+能量(1molATP水解釋放30.54KJ能量),方程從左到右時(shí)能量代表釋放的能量,用于一切生命活動(dòng);方程從右到左時(shí)能量代表轉(zhuǎn)移的能量,動(dòng)物中為呼吸作用轉(zhuǎn)移的能量,而植物中來(lái)自光合作用和呼吸作用.
3、有氧呼吸過(guò)程:
第一階段(在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中):C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2丙酮酸+2ATP+4[H];       
第二階段(線粒體基質(zhì)中):2丙酮酸+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+20[H]+2ATP;
第三階段(線粒體內(nèi)膜上):24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+34ATP.
4、光合作用過(guò)程:
(1)光反應(yīng):水的光解:2H2O$\stackrel{光}{→}$4[H]+O2;ATP的形成:ADP+Pi+能量$\stackrel{酶}{→}$ATP.
(1)暗反應(yīng):CO2固定:CO2+C5$\stackrel{酶}{→}$2C3;C3的還原:2C3$\stackrel{酶、ATP、[H]}{→}$(CH2O)+C5

解答 解:A、有絲分裂中染色質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)槿旧w有利于遺傳物質(zhì)的平均分配,A正確;
B、人體細(xì)胞中ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)變發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中,B錯(cuò)誤;
C、肌細(xì)胞中的糖原不能分解成為葡萄糖,C錯(cuò)誤;
D、光合作用中產(chǎn)生的還原氫來(lái)自水中的氫原子,而呼吸作用中產(chǎn)生的還原氫來(lái)自水和葡萄糖中的氫原子,D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞分裂、ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化、細(xì)胞呼吸和光合作用、血糖調(diào)節(jié)等知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞分裂的過(guò)程及意義;識(shí)記ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化的過(guò)程及意義;識(shí)記血糖調(diào)節(jié)的具體過(guò)程;識(shí)記光合作用和細(xì)胞呼吸的具體過(guò)程,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.①試管嬰兒 ②組織培養(yǎng)試管苗 ③克隆羊,這三種現(xiàn)代生物科技成果所依據(jù)的生物學(xué)原理最相近的是( 。
A.①②B.②③C.①③D.①②③

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18.組成纖維素、纖維素酶和控制纖維素酶合成的DNA,它們的基本單位依次是( 。
A.葡萄糖、氨基酸和核糖核苷酸B.葡萄糖、氨基酸和脫氧核糖核苷酸
C.氨基酸、氨基酸和脫氧核糖核苷酸D.淀粉、蛋白質(zhì)和核酸

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15.非姐妹染色單體之間的交叉互換最可能發(fā)生在( 。
A.B.C.D.

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2.某課題組研究了生長(zhǎng)素類似物對(duì)月季側(cè)芽生長(zhǎng)的影響,結(jié)果見(jiàn)下圖,根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能得出的結(jié)論是( 。
A.Y濃度>Z濃度B.X濃度>Y濃度
C.X濃度>Z濃度D.X濃度抑制側(cè)芽生長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.某實(shí)驗(yàn)小組為研究酵母菌的細(xì)胞呼吸,按下表設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),分組后,在相同的適宜條件下培養(yǎng)8~10小時(shí),請(qǐng)結(jié)合實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析,回答有關(guān)問(wèn)題:
實(shí)驗(yàn)材料取樣處理分組培養(yǎng)液供氧情況

適宜濃度
酵母菌液
50mL破碎細(xì)胞
(細(xì)胞不完整)
25mL75mL無(wú)氧
25mL75mL通氧
50mL未處理25mL75mL無(wú)氧
25mL75mL通氧
(1)丙、丁組中酵母菌細(xì)胞呼吸第一階段反應(yīng)完全相同,該反應(yīng)變化是葡萄糖分解成丙酮酸,產(chǎn)生少量的[H],并且釋放少量能量.
(2)甲、乙、丙、丁四組中能產(chǎn)生CO2有甲、乙、丙、丁,可以用石灰水渾濁程度或溴麝香草酚藍(lán)水溶液變成黃色的時(shí)間長(zhǎng)短作為檢測(cè)CO2多少的指標(biāo).
(3)丁組能量轉(zhuǎn)換率與丙組不同(相同、不同),丁組的氧氣消耗量大于(大于、小于、等于)乙組.
(4)有氧呼吸產(chǎn)生的[H],經(jīng)過(guò)一系列的化學(xué)反應(yīng),與氧結(jié)合形成水.2,4-二硝基苯酚(DNP)對(duì)該氧化過(guò)程沒(méi)有影響,但使該過(guò)程所釋放的能量都以熱的形式耗散,表明DNP使分布在線粒體內(nèi)膜的酶無(wú)法合成ATP.若將DNP加入丁組中,葡萄糖的氧化分解能(填“能”或“不能”)繼續(xù)進(jìn)行.

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19.用32P標(biāo)記了玉米體細(xì)胞(含20條染色體)的DNA分子雙鏈,再將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)入不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng),在第二次細(xì)胞分裂完成后每個(gè)細(xì)胞中被32P標(biāo)記的染色體條數(shù)是( 。
A.0條B.20條C.大于0小于20條D.以上都有可能

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16.如圖1是b基因正常轉(zhuǎn)錄過(guò)程中的局部分子狀態(tài)圖,圖2表示該生物正常個(gè)體的體細(xì)胞基因和染色體的關(guān)系,某生物的黑色素產(chǎn)生需要如圖3所示的3類基因參與控制,三類基因的控制均表現(xiàn)為完全顯性,下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.由圖2所示的基因型不能確定該生物體能否合成黑色素
B.若b1鏈的(A+T+C)/b2鏈的(A+T+G)=0.3,則b1為RNA鏈
C.若圖2中的2個(gè)b基因都突變?yōu)锽,則該生物體不能合成物質(zhì)乙
D.圖2所示的細(xì)胞只有在有絲分裂后期才含有4個(gè)b基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.絨山羊所產(chǎn)山羊絨因其優(yōu)秀的品質(zhì)被專家稱作“纖維寶石”,是紡織工業(yè)最上乘的動(dòng)物纖維紡織原料.毛角蛋白Ⅱ型中間絲(KIFⅡ)基因與絨山羊的羊絨質(zhì)量密切相關(guān).圖甲表示含KIFⅡ基因的DNA片段長(zhǎng)度(bp即堿基對(duì))和部分堿基序列,圖乙是獲得轉(zhuǎn)KIFⅡ基因的高絨質(zhì)絨山羊的簡(jiǎn)單流程圖(MspI、BamHI、MboI、SinaI四種限制性核酸內(nèi)切酶識(shí)別的堿基序列和酶切位點(diǎn)分別為C↓CGG、G↓GATCC、↓GATC、CCC↓GGG).請(qǐng)分析回答:

(1)用SmaI完全切割圖甲中DNA片段,其最短的產(chǎn)物含537個(gè)bp.圖甲中虛線方框內(nèi)的堿基對(duì)被T-A堿基對(duì)替換,那么基因D就突變?yōu)榛騞.從隱性純合子中分離出圖甲對(duì)應(yīng)的DNA片段,用SmaI完全切割,產(chǎn)物中不同長(zhǎng)度的DNA片段有2種.
(2)上述工程中,KIFⅡ稱為目的基因;為了提高試驗(yàn)成功率,需要通過(guò)PCR(聚合酶鏈反應(yīng))技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增,以獲得更多的KIFⅡ.
(3)過(guò)程①必須用到的工具酶是DNA連接酶;在過(guò)程③中,為了獲得更多的卵(母)細(xì)胞,需用促性腺激素處理成年母絨山羊.
(4)過(guò)程④稱為核移植,進(jìn)行過(guò)程⑤的最佳時(shí)期是桑椹胚期或囊胚期.

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