【題目】關(guān)于細(xì)胞中水的說(shuō)法不正確的是

A. 在有氧呼吸過(guò)程中，水既是反應(yīng)物又是生成物

B. 收獲的種子在曬干過(guò)程中散失的水是自由水

C. 低溫條件下，當(dāng)溫度適當(dāng)升高時(shí)細(xì)胞內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值上升

D. ATP合成過(guò)程往往伴隨著吸能反應(yīng)進(jìn)行，且會(huì)產(chǎn)生水

【答案】D

【解析】本題以細(xì)胞內(nèi)的“水”為切入點(diǎn)，綜合考查細(xì)胞內(nèi)水的存在形式及功能，以及細(xì)胞內(nèi)與水有關(guān)的反應(yīng)過(guò)程。

在有氧呼吸過(guò)程中，水是第二階段的反應(yīng)物，又是第三階段的生成物，A正確；收獲的種子在曬干過(guò)程中散失的水是自由水，B正確；低溫條件下，當(dāng)溫度適當(dāng)升高時(shí)細(xì)胞內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值上升，細(xì)胞代謝更旺盛，C正確；ATP合成過(guò)程往往伴隨著放能反應(yīng)進(jìn)行，且會(huì)產(chǎn)生水，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為滲透作用實(shí)驗(yàn)裝置，開(kāi)始時(shí)如圖甲所示，A代表清水，B、C代表蔗糖溶液，過(guò)一段時(shí)間后結(jié)果如圖乙所示，漏斗管內(nèi)液面不再變化，h1、h2表示漏斗管內(nèi)液面與清水的液面差．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
①圖甲中B的濃度一定大于C的濃度
②圖乙中B的濃度一定等于C的濃度
③圖甲中A中水分子擴(kuò)散到B的速率小于A中水分子擴(kuò)散到C的速率
④圖乙中A中水分子擴(kuò)散到B的速率等于B中水分子擴(kuò)散到A的速率．

A.①③
B.②③
C.①④
D.③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】成熟的植物細(xì)胞具有中央大液泡，可與外界溶液構(gòu)成滲透系統(tǒng)進(jìn)行滲透吸水或滲透失水．圖甲表示滲透裝置吸水示意圖，圖乙表示圖甲中液面上升的高度與時(shí)間的關(guān)系，圖丙表示成熟植物細(xì)胞在某外界溶液中的一種狀態(tài)（此時(shí)細(xì)胞有活性）．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）由圖甲漏斗液面上升可知，實(shí)驗(yàn)初始時(shí)c兩側(cè)濃度大小是ab．由圖乙可知漏斗中溶液吸水速率在 ， 最終液面不再上升，當(dāng)液面不再上升時(shí)，c兩側(cè)濃度大小是ab．
（2）圖丙中相當(dāng)于圖甲中c結(jié)構(gòu)的是（填序號(hào)），結(jié)構(gòu)②當(dāng)中充滿的液體是 ． 此時(shí)細(xì)胞液的濃度與外界溶液的濃度大小關(guān)系是 ．
A．細(xì)胞液＞外界溶液 B．細(xì)胞液＜外界溶液 C．細(xì)胞液=外界溶液 D．都有可能
（3）把一個(gè)已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞浸入清水當(dāng)中，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞液泡體積增大，說(shuō)明細(xì)胞在 ， 細(xì)胞能否無(wú)限吸水？ ， 原因是 ．
（4）把一個(gè)已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞浸入低濃度的蔗糖溶液中，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞液泡體積也在增大．當(dāng)液泡體積不再增大時(shí)，細(xì)胞液濃度是否一定和外界溶液濃度相等？ ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生命活動(dòng)與生物膜功能無(wú)直接關(guān)系的是( )

A. 胰島B細(xì)胞分泌胰島素 B. 氨基酸脫水縮合 C. 細(xì)胞間的信息交流 D. 協(xié)助擴(kuò)散

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】受抗原刺激后的淋巴細(xì)胞 （ ）

A．細(xì)胞周期變長(zhǎng)，核糖體活動(dòng)增強(qiáng)

B．細(xì)胞周期變長(zhǎng)，核糖體活動(dòng)減弱

C．細(xì)胞周期變短，核糖體活動(dòng)減弱

D．細(xì)胞周期變短，核糖體活動(dòng)增強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】醫(yī)院確認(rèn)糖尿病的常用方法是將下列哪種試劑滴于尿樣中?

A. 加入蘇丹Ⅲ溶液，出現(xiàn)橘黃色 B. 加入碘液，出現(xiàn)藍(lán)色

C. 加入雙縮脲試劑，出現(xiàn)紫色 D. 加入斐林試劑，出現(xiàn)磚紅色沉淀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為一對(duì)近親結(jié)婚的青年夫婦的遺傳分析圖，其中白化病由基因a控制，色盲由基因b控制（不考慮基因突變）。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. D細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞，其中含有兩個(gè)B基因

B. F細(xì)胞和G細(xì)胞含有的相同致病基因可能來(lái)自于家族中的同一祖先

C. E細(xì)胞和G細(xì)胞結(jié)合發(fā)育成的個(gè)體表現(xiàn)型為正常女性

D. 這對(duì)夫婦所生子女中，患一種病的概率為7/16

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在用脊蛙（去除腦保留脊髓的蛙）進(jìn)行反射弧分折的實(shí)驗(yàn)中，破壞縮腿反射弧在左后肢的部分結(jié)構(gòu)，觀察雙側(cè)后肢對(duì)刺激的收縮反應(yīng)。結(jié)果如下表:

刺激部位

反應(yīng)

破壞前

破壞后

左后肢

左后肢收縮

右后肢收縮

左后肢不收縮

右后肢不收縮

右后肢

左后肢收縮

右后肢收縮

左后肢不收縮

右后肢收縮

上述結(jié)果表明，反射弧的被破壞部分可能是（）

A．感受器

B．傳入神經(jīng)和感受器

C．效應(yīng)器和傳入神經(jīng)

D．效應(yīng)器

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種野生植物有紫花和白花兩種表現(xiàn)型，已知紫花形成的生物化學(xué)途徑如下圖所示，其中A和a、B和b是分別位于兩對(duì)同源染色體上的等位基因，且A對(duì)a、B對(duì)b為顯性。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

(1)基因型不同的兩白花植株雜交，F(xiàn)1植株中紫花：白花=1：1，則兩白花親本植株的基因型是____________。若將F1植株中紫花植株自交，所得F2植株中紫花：白花=________。

(2)用遺傳圖解表示上述兩親本白花植株雜交全過(guò)程____________。

(3)紫花形成的生物化學(xué)途徑中，若中間產(chǎn)物是紅色，那么表現(xiàn)型為紫花的雜合植株自交，子一代植株的表現(xiàn)型及比例可能為_______________。

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