生態(tài)護坡是綜合生態(tài)學(xué)、工程學(xué)和系統(tǒng)學(xué)等學(xué)科的知識,利用植被對斜坡進行保護的綜合技術(shù).如圖為某種黃河堤岸生態(tài)護坡及部分食物網(wǎng)示意圖,請同答下列有關(guān)問題:
(1)研究人員在建造海岸生態(tài)護坡前,采用
 
法調(diào)查此地的植物豐富度和種群密度,運用此方法要注意
 

(2)圖中坡地生態(tài)系統(tǒng)中,人們由水面依次向外依次引種了一些互花米草、檉柳、樟毛等的植物,這主要體現(xiàn)了群落的
 
結(jié)構(gòu).
(3)人們通過沙灘培土、引種等措施,使植被稀少的荒灘短期內(nèi)出現(xiàn)物種比較豐富的坡地生物群落,這種演替屬于
 

(4)經(jīng)觀察和測定灌草叢帶中的幾種生物種群及同化量(圖中字母代表)如
地點 土壤肥力 土壤含水量(%)
有機質(zhì)含量(%) 氮含量(%)
擋林帶     7.0
灌草叢帶 0.202 0.003 15.0
圖.圖中能量從第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的傳遞效率是
 
(用圖中字母表示).
(5)研究人員向此坡地引入沙棘并種植在擋林帶和灌草叢帶,結(jié)果沙棘在灌草叢帶的長勢明顯好于擋林帶,經(jīng)分析兩地帶中表層60cm土壤肥力和土壤含水量如下表.某研究者提出“土壤含水量的增高能夠促進沙棘的生長”,并進行了實驗驗證:將生長狀況相似的沙棘隨機分為A、B兩組種植,A組土壤含水量和土壤肥力與灌草叢帶相同,B組實驗處理為
 
,若結(jié)果為
 
,則支持研究者的假設(shè).
考點:物質(zhì)循環(huán)和能量流動的基本規(guī)律及其應(yīng)用,估算種群密度的方法,群落的演替
專題:
分析:1、群落的水平結(jié)構(gòu)是指水平方向上地形變化、土壤濕度、光照變化等造成群落中各種群在水平狀態(tài)下的格局或片狀分布.
2、人類活動可改變?nèi)郝溲萏娴姆较蚝退俣龋?br />3、圖中沙氏變色蜥捕食小型地面肉食性動物,同時又和小型地面肉食性動物共同競爭地面草食動物.
解答: 解:(1)調(diào)查植物的豐富度和種群密度采用樣方法,要注意隨機取樣(降低取樣誤差).
(2)由于低潮帶、高潮帶和超高潮帶的土壤濕度不同,因此應(yīng)種植不同特性的植物,這主要體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu).
(3)人們通過對沙灘培土、引種等措施,使寸草不生的荒灘短期內(nèi)出現(xiàn)物種比較豐富的坡地生物群落,屬于次生演替,這說明人類活動可改變?nèi)郝溲萏娴姆较蚝退俣龋?br />(4)圖中沙氏變色蜥捕食小型地面肉食性動物,同時又和小型地面肉食性動物共同競爭地面草食動物.因此沙氏變色蜥在食物網(wǎng)中所處的營養(yǎng)級為第三、四營養(yǎng)級.圖中第一營養(yǎng)級為樟毛等植物,固定的能量為a,第二營養(yǎng)級為小型飛行草食動物(b)、大型飛行草食動物(d)、地面草食動物(e),因此能量從第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的傳遞效率
b+d+e
a

(5)由于研究者提出“土壤含水量是沙棘生長的限制因素”,因此土壤含水量為實驗的自變量,因此:將生長狀況相似的沙棘分為A、B兩組種植,A組土壤含水量和土壤肥力與灌草叢帶相同,B組設(shè)計方案為土壤含水量與海檔林帶相同,土壤肥力與灌草叢帶相同(或土壤含水量比灌草叢帶低,土壤肥力與灌草叢帶相同.
故答案為:
(1)樣方法,隨機取樣
(2)水平.
(3)次生演替.
(4)
b+d+e
a

(5)土壤含水量與海檔林相同、土壤肥力與灌草叢帶相同,A組長勢顯著強于B組.
點評:本題考查了群落的結(jié)構(gòu)、生態(tài)系統(tǒng)的功能等相關(guān)知識,意在考查考生從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

對下表中所列待測物質(zhì)的檢測,所選用的試劑及預(yù)期結(jié)果都正確的是( 。
待測物質(zhì) 檢測試劑 預(yù)期顯色結(jié)果
DNA 甲基綠 藍綠色
脂肪 蘇丹Ⅲ 橘黃色
淀粉 斐林試劑 藍色
蛋白質(zhì) 雙縮脲試劑 紫色
A、①③B、②③C、①④D、②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

在貯藏糧食中充加氮氣可延長貯藏時間,主要是由于?( 。
A、促進有氧呼吸
B、促進無氧呼吸
C、抑制有氧呼吸
D、抑制無氧呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生態(tài)學(xué)問題的表述正確的是( 。
A、種植玉米時,因該群落高矮不一,具有分層現(xiàn)象,所以要合理密植
B、生態(tài)系統(tǒng)的成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者,三者緊密聯(lián)系、缺一不可
C、對某生態(tài)系統(tǒng)中某種喬木取樣調(diào)查,選取5個合適的樣方,每個樣方面積為S(m2)記數(shù)的結(jié)果分別是nl、n2、n3、n4、n5,則該喬木的種群密度為
n1+n 2+n 3+n4+n5
5
S(株/m2
D、若流入初級消費者、次級消費者、三級消費者的能量依次為Q1、Q2、Q3,則Q1=Q2+Q3

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科目:高中生物 來源: 題型:

請根據(jù)下圖回答相關(guān)的問題
(1)圖中所示細胞是
 
細胞,判斷的依據(jù)是有
 
,無
 
 
.其與原核細胞最顯著的區(qū)別是
 

(2)該圖只有通過
 
才能觀察到.此圖中沒有膜結(jié)構(gòu)的細胞器是
 
(填序號)
(3)進行有氧呼吸的主要場所是[
 
]
 
,活細胞中的該細胞器可用
 
染液專一性染色.
(4)細胞代謝和遺傳的控制中心是
 
,其內(nèi)的
 
是遺傳物質(zhì)的主要載體.
(5)如果該細胞能夠分泌胰島素,則與其加工、運輸和分泌有直接關(guān)系的膜性細胞器有
 
(填序號).其中起重要交通樞紐作用的是
 

(6)①、②、③、⑦、⑨在結(jié)構(gòu)和功能上是緊密聯(lián)系的統(tǒng)一整體,稱為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為不同濃度的生長素對植物不同器官的作用關(guān)系.據(jù)圖回答:
(1)1942年,人們從高等植物中分離出生長素,并確認它的化學(xué)成分是
 

A.乙酸                    B.乙醇
C.乙烯                    D.吲哚乙酸
(2)研究表明,在胚芽鞘、芽、幼葉和幼根中,生長素只能從形態(tài)學(xué)
 
端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)
 
端,即只能單方向運輸,稱為
 

(3)對于根、芽、莖等不同器官,生長素促進生長的最適濃度是否相同?
 
;對同一器官來說,生長素的作用表現(xiàn)出兩重性.即生長素濃度低時
 
生長,濃度過高則
 
生長,甚至殺死植物;A點時的生長素濃度,對根、芽的作用分別是
 
、
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

鯽魚是我國南方地區(qū)常見的一種雜食性淡水魚.若鯽魚生活的水體被金屬離子嚴重污染,會嚴重危害其生長和繁殖.科研人員從鯽魚內(nèi)臟中分離純化得到一種叫酸性磷酸酶(簡稱ACP)的化學(xué)物質(zhì),它是生物體內(nèi)調(diào)控磷代謝的重要酶類.為了研究不同金屬離子對該酶活性的影響,科研人員開展了下列探究實驗,所有處理均設(shè)置3次重復(fù),實驗持續(xù)6個月,期間測定酸性磷酸酶(ACP)的活力.請同答下列問題:
(1)選取健康且大小、生長發(fā)育狀況等一致的鯽魚,從其內(nèi)臟中分離、純化得到ACP,并將其置于
 
 溶液中保存?zhèn)溆茫?br />(2)取相同試管若干,并
 
,向每一支試管中均加入等量的pH為4.8的緩沖液,其目的是
 
 

(3)分別向不同試管中加入不同濃度的Pb2+、cd2+、Mg2+、Ca2+以及等量的ACP,另取一支試管應(yīng)該加入
 
作為對照.
(4)在最適溫度下保溫一段時間后測定該酶的活力.得到如圖1,圖2曲線:

①從圖1、2曲線中可以得出的結(jié)論分別是
 
、
 

②從酶的本質(zhì)屬性分析,(Pb2+)、鉻(Cd2+)處理后酶的活性降低是重金屬鹽影響了酶的
 
所致.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學(xué)欲獲得純凈的細胞膜,以研究其結(jié)構(gòu),實驗室準備的實驗材料和用具如下:
材料:人的成熟紅細胞、白細胞、口腔上皮細胞、清水、質(zhì)量分數(shù)為0.9%的生理鹽水、飽和食鹽水.
用具:離心機等必須實驗用具.
請你幫助完成實驗并回答有關(guān)問題:
(1)應(yīng)該用
 
細胞做實驗材料較好,原因是
 

(2)針對所選擇的材料,提出一種使該細胞破裂的方法
 

(3)某科學(xué)家用一種細胞分離其細胞膜并進行化學(xué)分析,發(fā)現(xiàn)所含的物質(zhì)主要是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在1、3、5號試管中分別加入2mL蒸餾水,2、4、6號試管中分別加入2mL發(fā)芽的小麥種子勻漿樣液,然后在1~4號試管中適量滴加斐林試劑,5、6號試管中合理滴加雙縮脲試劑,搖勻.預(yù)期觀察到的實驗現(xiàn)象是( 。
A、甲組和乙組的實驗結(jié)果相同
B、4號試管內(nèi)呈磚紅色,6號試管內(nèi)呈紫色
C、1、3、5號試管內(nèi)都呈藍色,2、4 號試管內(nèi)都呈磚紅色,6號試管呈紫色
D、4號試管內(nèi)呈磚紅色,其余試管內(nèi)都呈藍色

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