分析 分析左圖:左圖表示16A區(qū)段中的部分DNA片段自我復(fù)制及控制多肽合成的過(guò)程,其中①表示DNA分子的復(fù)制過(guò)程;②表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程;③表示翻譯過(guò)程.
分析右圖:右圖表示染色體結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)型關(guān)系,X染色體上16A區(qū)段重復(fù)會(huì)導(dǎo)致棒眼,且重復(fù)多會(huì)導(dǎo)致重棒眼.
解答 解:(1)DNA分子一條鏈中相鄰連個(gè)堿基靠脫氧核糖-磷酸-脫氧核糖連接;RNA相鄰的兩個(gè)核糖核苷酸之間通過(guò)磷酸二酯鍵相連接;②為轉(zhuǎn)錄過(guò)程,該過(guò)程中的堿基配對(duì)方式為A-U、T-A、G-C、C-G,③為翻譯過(guò)程,該過(guò)程中的堿基配對(duì)方式為A-U、U-A、G-C、C-G,因此與③相比,②中特有的堿基配對(duì)方式是T-A.
(2)根據(jù)圖示可知,丙氨酸的密碼子為GCU,要通過(guò)改變一個(gè)堿基使丙氨酸變成脯氨酸,即兩種密碼子中只有一個(gè)堿基的差異,因此改變后的脯氨酸的密碼子為CCU,說(shuō)明密碼子上的堿基由G變?yōu)镃,則DNA模板鏈上的堿基由C變成G.
(3)根據(jù)圖式可知,雌果蠅a(每條X含有1個(gè)16A區(qū)段)與雄果蠅f(染色體上含有2個(gè)16A區(qū)段)雜交,F(xiàn)1中的雌果蠅均含有3個(gè)16A區(qū)段,表現(xiàn)為棒眼,雄果蠅中含有1個(gè)16A區(qū)段,表現(xiàn)為正常眼.
(4)雌果蠅c與雄果蠅e雜交,正常情況下F1都為棒眼,但出現(xiàn)了少數(shù)正常眼和重棒眼果蠅,這說(shuō)明親本雌果蠅在減數(shù)分裂時(shí)發(fā)生不等交換,產(chǎn)生了含3個(gè)16A區(qū)段和1個(gè)16A區(qū)段的配子.
(5)用棒眼雌果蠅(XmBXb)與正常眼雄果蠅(XbY)雜交獲得F1為XmBY(致死)、XmBXb、XbY、XbXb,再讓F1雌雄果蠅自由交配獲得F2代為$\frac{1}{8}$XmBY(致死)、$\frac{1}{8}$XmBXb、$\frac{3}{8}$XbY、$\frac{3}{8}$XbXb,即后代雌性:雄性=4:3.
故答案為:
(1)脫氧核糖---磷酸---脫氧核糖 磷酸二酯 T---A
(2)C變成G
(3)棒眼 正常眼
(4)棒眼 c 3
(5)4:3
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、伴性遺傳,要求考生識(shí)記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn);識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的具體過(guò)程;掌握伴性遺傳的特點(diǎn),能根據(jù)表中圖解答題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在低倍鏡下能看到洋蔥根尖分生區(qū)的少數(shù)細(xì)胞處于分裂期 | |
B. | 可以用溴麝香草酚藍(lán)檢測(cè)酵母菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的酒精 | |
C. | 紙層析法分離出的色素,從上到下依次是葉黃素、胡蘿卜素、葉綠素a、葉綠素b | |
D. | 在比較過(guò)氧化氫酶和Fe3+催化效率時(shí),需在一支試管中滴入高溫消毒的肝臟研磨液 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 雌雄配子結(jié)合形成受精卵時(shí),能發(fā)生基因重組 | |
B. | 聯(lián)會(huì)時(shí)的交叉互換實(shí)現(xiàn)了同源染色體上等位基因的重新組合 | |
C. | “肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)”中R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌的原理是基因重組 | |
D. | 基因重組導(dǎo)致生物性狀多樣性,是生物變異的根本來(lái)源 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 患遺傳病的個(gè)體不一定攜帶致病基因 | |
B. | 環(huán)境因素發(fā)生變化,也可能引起生物的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變 | |
C. | 染色體的結(jié)構(gòu)變異一定會(huì)導(dǎo)致相關(guān)DNA分子中核苷酸對(duì)序列的改變 | |
D. | 基因突變產(chǎn)生的都是自然界原本不存在的基因,是變異的根本來(lái)源 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有隱性基因的個(gè)體都能表現(xiàn)出隱性性狀 | |
B. | 最能說(shuō)明基因分離定律實(shí)質(zhì)的是F2的表現(xiàn)型比為3:1 | |
C. | 若要鑒別和保留純合的抗銹。@性)小麥,最簡(jiǎn)便易行的方法是自交 | |
D. | 通過(guò)測(cè)交可以推測(cè)被測(cè)個(gè)體產(chǎn)等位基因個(gè)數(shù) |
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