A. | 最簡單的反射弧可由兩個神經(jīng)元構(gòu)成 | |
B. | 甲、乙、丙三處的突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)存在差異 | |
C. | 當1興奮時,2、3兩神經(jīng)纖維上膜內(nèi)外電位的變化情況存在差異 | |
D. | 由圖可以看出:伸肌既是感受器,又是效應(yīng)器 |
分析 反射弧結(jié)構(gòu)包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器五部分,是反射活動完成的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ).根據(jù)題意和圖示分析可知:1是傳入神經(jīng)纖維上的實驗位點,2和3是傳出神經(jīng)纖維上的實驗位點.明確知識點,梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識,并解析題圖結(jié)合問題的具體提示綜合作答.
解答 解:A、反射弧一般至少有三個神經(jīng)元,傳入神經(jīng)元、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)元,但是膝跳反射中包含兩個神經(jīng)元:傳入神經(jīng)元和傳出神經(jīng)元,A正確;
B、甲、乙、丙三處的突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)存在差異,所以引起的反應(yīng)不同,B正確;
C、當1興奮時,2、3兩神經(jīng)纖維上膜內(nèi)外電位的變化情況存在差異,引起伸肌和屈肌的不同反應(yīng),C正確;
D、由圖可以看出:伸肌只能是效應(yīng)器,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查反射弧及神經(jīng)傳遞的相關(guān)知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞中的脂質(zhì)都是生物大分子 | |
B. | 組成淀粉、糖原、纖維素的單體都是葡萄糖 | |
C. | 多肽鏈在核糖體上一旦形成便具有生物活性 | |
D. | 細胞中的DNA都與蛋白質(zhì)結(jié)合,形成染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體液調(diào)節(jié) | B. | 免疫調(diào)節(jié) | C. | 神經(jīng)調(diào)節(jié) | D. | 激素調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組成其核酸的元素含有C、H、O、N、P | |
B. | 其遺傳物質(zhì)的復制所需原料來自寄主細胞 | |
C. | “粗縮病”病毒屬于生物個體層次的生命系統(tǒng) | |
D. | “粗縮病”病毒的生命活動離不開細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A和D | B. | D和C | C. | B和C | D. | 全部連鎖 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧省分校高一下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列反應(yīng)在細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體內(nèi)均能完成的是( )
A.葡萄糖→丙酮酸 B.丙酮酸→酒精+CO2
C.ADP+Pi+能量ATP D.H2O[H]+O2
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧沈陽二中高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
我國科學家屠呦呦因青蒿素的研究榮獲2015年諾貝爾生理學和醫(yī)學獎。青蒿素是目前世界上最有效的治療瘧疾藥物,為青蒿植株的次級代謝產(chǎn)物,其化學本質(zhì)是一種萜類化合物,其生物合成途徑如圖1所示。正常青蒿植株的青蒿素產(chǎn)量很低,難以滿足臨床需求,科學家為了提高青蒿素產(chǎn)量,將棉花中的FPP合成酶基因?qū)肓饲噍镏仓瓴⒆屍涑晒Ρ磉_,獲得了高產(chǎn)青蒿植株,過程如圖2所示。
(1) 研究人員從棉花基因文庫中獲取FPP合成酶基因后,可以采用________技術(shù)對該目的基因進行大量擴增,利用此技術(shù)擴增目的基因的前提是:根據(jù)一段已知目的基因的核苷酸序列合成 ,此外還需要提供______ __酶等條件。
(2)基因工程的核心是第二步 ,其目的是使目的基因在受體細胞中穩(wěn)定存在,并可以遺傳給下一代,同時使目的基因能夠 作用。形成該過程中需要________等酶;棉花FPP合成酶基因能夠和質(zhì)粒連接成①的主要原因是切割后具有________。
(3)圖2中①導入青蒿植株細胞的方法為 ,具體的原理是利用了農(nóng)桿菌中的Ti質(zhì)粒上的T—DNA可以轉(zhuǎn)入受體細胞,并整合到受體細胞的 上的特點。若這種方法應(yīng)用于單子葉植物,從理論上說,可以向單子葉植物的傷口處噴灑 化合物。
(4)若②不能在含有 的培養(yǎng)基上生存,則原因是重組質(zhì)粒沒有導入農(nóng)桿菌。
(5)要想檢測導入的FPP合成酶基因是否表達,在分子水平上可用 方法進行檢測。
(6)由題意可知,除了通過提高FPP的含量來提高青蒿素的產(chǎn)量外,還可以通過哪些途徑來提高青蒿素的產(chǎn)量?(試舉一例)____ ___。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧沈陽二中高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
吞噬細胞和淋巴細胞都屬于免疫細胞,下圖是它們間相互作用的部分模式圖,相關(guān)說法正確的是
A.物質(zhì)Ⅰ具有促進細胞D增殖分化的作用
B.細胞A是遷移到胸腺中成熟后才能處理病菌
C.物質(zhì)Ⅰ和物質(zhì)Ⅱ都屬于免疫活性物質(zhì)
D.細胞B和C在體液免疫和細胞免疫中都發(fā)揮作用
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林毓文中學高一上期中考試文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
煙草花葉病毒中含有的核苷酸種類為( )
A. 5種核糖核苷酸 B. 4種脫氧核苷酸 C. 4種核糖核苷酸 D. 8種脫氧核苷酸
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