2．要想獲得無病毒植株，可選擇以下植物什么部位進(jìn)行離體培養(yǎng)（　�。�
A．根尖和芽尖B．花粉粒C．韌皮部細(xì)胞D．葉肉細(xì)胞

分析 無性生殖能保持親本優(yōu)良性狀，植物組織培養(yǎng)就是無性生殖中的一種．植物的芽、莖尖或根尖的組織細(xì)胞一般沒有病毒積累，具有較強(qiáng)的分裂能力，全能性程度高，分化程度相對(duì)較低，容易脫分化，因此可作為植物組織培養(yǎng)的材料．

解答 解：A、根尖和芽尖的組織細(xì)胞一般沒有病毒積累，具有較強(qiáng)的分裂能力，全能性高，分化程度相對(duì)較低，容易脫分化，因此可作為植物組織培養(yǎng)的材料，A正確；
B、花粉粒不分裂，容易感染病毒，且花粉粒培育出的是單倍體，故花粉粒不作為植物組織培養(yǎng)的材料，B錯(cuò)誤；
CD、韌皮部細(xì)胞和葉肉細(xì)胞不分裂，容易感染病毒，不作為植物組織培養(yǎng)的材料，CD錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)植物組織培養(yǎng)相關(guān)知識(shí)的理解和分析能力．要注意，無病毒植株的生產(chǎn)通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)，原理植物細(xì)胞的全能性；抗病毒植株的生產(chǎn)通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)，原理是基因重組．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆重慶市高三7月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（7分）二倍體大麥?zhǔn)且环N閉花授粉植物，每株約有6～20朵花，若大面積雜交育種，會(huì)造成十分繁重的人工操作，因此應(yīng)用這種育種方式不切合實(shí)際。研究表明雄性可育基因M對(duì)雄性不育（植株不能產(chǎn)生花粉或花粉敗育而不能授粉的現(xiàn)象）基因m為顯性，褐色種皮基因R對(duì)黃色種皮基因r為顯性。某育種工作者獲得三體大麥，其減數(shù)分裂僅能產(chǎn)生兩種配子，其是否可育如圖所示（注意：有些雄配子盡管具有M基因，但是由于其比正常配子多一條染色體，導(dǎo)致不能與卵細(xì)胞進(jìn)行正常受精而不育）。請(qǐng)回答下列問題（不考慮交叉互換）：

（1）若采用二倍體大麥雜交育種，需要對(duì)母本進(jìn)行__________（用文字加箭頭表示）一套袋等操作。

（2）由二倍體大麥變成三體大麥屬于________變異。

（3）若以上述三體大麥為實(shí)驗(yàn)材料，選育出適合進(jìn)行大面積雜交育種的母本，需對(duì)三體大麥進(jìn)行自交，將子代中表現(xiàn)型為________的植株作為選育出的母本，而表現(xiàn)型為________的植株繼續(xù)作為選育上述母本的材料。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆浙江省高三上學(xué)期開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖中①～④表示某細(xì)胞內(nèi)的部分細(xì)胞器。下列有關(guān)敘述正確的是

A．該圖是在高倍光學(xué)顯微鏡下看到的結(jié)構(gòu)

B．此細(xì)胞不可能是原核細(xì)胞，只能是動(dòng)物細(xì)胞

C．結(jié)構(gòu)①不能將葡萄糖分解成二氧化碳和水

D．結(jié)構(gòu)①和④都存在DNA

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆四川省高三零診考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（7分）下圖中a、b、c、d為細(xì)胞器，3H?亮氨酸參與圖示過程可合成物質(zhì)3H?X。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）分離細(xì)胞中細(xì)胞器的常用方法是__________，其中觀察c需用到染色劑______。

（2）在圖示過程中，膜面積會(huì)發(fā)生變化的細(xì)胞器有______（填字母）。

（3）c中的酶有多種，它們的分子結(jié)構(gòu)明顯不同的根本原因是__________。

（4）圖中含有DNA的結(jié)構(gòu)是______（填字母），藍(lán)藻細(xì)胞中也有的細(xì)胞器是_____（填字母）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆四川省高三零診考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞的組成成分和結(jié)構(gòu)的說法，正確的一項(xiàng)是

A．組成細(xì)胞膜的成分包括磷脂、膽固醇、蛋白質(zhì)及纖維素

B．細(xì)胞表面積與體積比例越大，細(xì)胞膜的物質(zhì)交換速率越小

C．不同生物膜之間可轉(zhuǎn)化，體現(xiàn)了生物膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

D．線粒體、葉綠體、染色體、核糖體都含脫氧核苷酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖左側(cè)是對(duì)燕麥胚芽鞘所做的處理，圖①②③均為去掉尖端的胚芽鞘，那么一段時(shí)間后，①②③在圖示位置時(shí)，其生長情況依次是（　�。�
A．向B側(cè)彎曲、向A側(cè)彎曲、向A側(cè)彎曲B．向B側(cè)彎曲、向B側(cè)彎曲、向B側(cè)彎曲
C．向A側(cè)彎曲、直立生長、向A側(cè)彎曲D．向B側(cè)彎曲、直立生長、向B側(cè)彎曲

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．培養(yǎng)流感病毒時(shí)，應(yīng)選用（　　）
A．固體培養(yǎng)基B．含有多種無機(jī)鹽的培養(yǎng)液
C．活的雞胚D．無菌的牛肉湯

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖表示菊花的嫩枝和月季的花藥的離體培養(yǎng)過程，請(qǐng)回答：
（1）對(duì)月季來說，適宜花粉培養(yǎng)的時(shí)期是單核期．為確定花粉是否處于該時(shí)期，最常用的鏡檢方法是醋酸洋紅法．
（2）在培養(yǎng)嫩枝組織和花粉的培養(yǎng)基中都要加入一定的植物激素，常用的植物激素有細(xì)胞分裂素和生長素．

（3）兩種植物組織培養(yǎng)都需要接種，在進(jìn)行接種時(shí)應(yīng)注意C
①接種室要消毒�、谥灰骺谡郑僮鲿r(shí)便可說話�、弁庵搀w可預(yù)先用體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精浸泡，取出用無菌水沖洗后，再用0.1%的氯化汞溶液消毒，并用無菌水沖洗干凈�、芙臃N操作要在酒精燈火焰旁進(jìn)行�、萁臃N完畢應(yīng)立即蓋好瓶蓋
A．①②③④⑤
B．①②③④
C．①③④⑤
D．②③④⑤
（4）月季的花藥培養(yǎng)與菊花的嫩枝組織培養(yǎng)不同，從植物產(chǎn)生的途徑來說，花粉植株產(chǎn)生的途徑除了圖中所示外，還可以通過胚狀體階段發(fā)育而來，這兩種發(fā)育途徑的差別主要取決于培養(yǎng)基中激素的種類及其濃度配比．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆山東省高三上學(xué)期開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）囊泡是由單層膜所包裹的膜性結(jié)構(gòu)，它的形成一般包括出芽、錨定和融合等過程，大小從幾十納米到數(shù)百納米不等，主要司職細(xì)胞內(nèi)不同膜性細(xì)胞器之間的物質(zhì)運(yùn)輸。沒有囊泡運(yùn)輸?shù)木_組織，細(xì)胞將陷入混亂狀態(tài)。通過對(duì)“囊泡運(yùn)輸”的研究，科學(xué)家已經(jīng)收獲了4次諾貝爾生理或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。

（1）囊泡膜的結(jié)構(gòu)骨架是__________，高等動(dòng)物細(xì)胞中與囊泡結(jié)構(gòu)類似的細(xì)胞器有__________。

（2）能“出芽”形成囊泡的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、_________和_________，這體現(xiàn)了生物膜具有_____________。

（3）囊泡能特異性“錨定”細(xì)胞器與其表面具有的________有關(guān)，這體現(xiàn)了生物膜具有__________的功能。

（4）囊泡運(yùn)輸參與細(xì)胞中多項(xiàng)重要的生命活動(dòng)，如胰島B細(xì)胞中________的分泌和漿細(xì)胞中______的加工和運(yùn)輸?shù)取?/p>

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案